Junho+-+Profª+Patrícia


 * DATA || AULA || PROFESSOR || TURMA || DISCIPLINA || METODOLOGIA ||
 * 01/06 || 1ª || Sirivirno || 6º C || Artes || O professor regente trouxe os alunos para a STE e solicitou que estes acessassem as ferramentas disponibilizadas no programa Paint para que contruíssem e pintassem os desenhos envolvendo as cores da Bandeira do Brasil, na qual os alunos deverão salvar numa pasta do computador para que o professor possa visualizar e avaliá-los.

|| ||  ||  || Projeto - Países da Copa O projeto será desenvolvido na Escola Estadual Dr. José Manoel Fontanillas Fragelli na cidade de Angélica/Ms, no período vespertino pelo professor regente Mirko Donisete R. Barbosa da disciplina de Ciências durante o mês de Junho de 2010. Em um primeiro momento será feito uma apresentação do projeto para os alunos do 9ºB, após os alunos montarão grupos de no máximo cinco alunos e escolherão um País a ser feito a pesquisa sobre - cultura, pontos turísticos, crença/religião, comida típica, time...- assim eles irão para a Sala de Tecnologia Educacional onde darão início ao trabalho. Sempre fazendo a pesquisa e digitando os dados encontrados no Writer, onde que após todo o material coletado eles irão fazer uma síntese e começarão a montar um vídeo no Movie Maker, onde constará além dos dados acima a serem pesquisado imagens e uma música característica de cada país. Finalizando o trabalho eles irão apresentar em sala de aula para uma avaliação a ser feita pelo professor.  ||
 * ^  || 2ª || Sirivirno || 6º C || Artes || Idem 1ª aula.
 * ^  || 3ª || Sirivirno || 6º D || Artes || O professor regente trouxe os alunos para a STE e solicitou que estes acessassem as ferramentas disponibilizadas no programa Paint para que contruíssem e pintassem os desenhos envolvendo as cores da Bandeira do Brasil, na qual os alunos deverão salvar numa pasta do computador para que o professor possa visualizar e avaliá-los.
 * ^  || 4ª || Sirivirno || 6º D || Artes || Idem 3ª aula.
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   || PL - LIVRE ||
 * 02/06 || 1ª || Ana Dalponte || 6º C || Geografia || A professora regente trouxe os alunos para a STE e solicitou que estes pesquisassem através do site http://www.wikipedia.com.br sobre reciclágem, na qual os alunos deverão fazer um resumo no word e imprimir para serem avaliádos. ||
 * ^  || 2ª || Ana Dalponte || 9º B || Geografia || A professora regente trouxe os alunos para a STE e solicitou que estes pesquisassem através do site http://www.wikipedia.com.br sobre papel reciclável, na qual os alunos deverão fazer um resumo no word e imprimir para debaterem em sala de aula. ||
 * ^  || 3ª || Mirko || 9º B || Ciências ||


 * 4ª ||  ||   ||   || PL - ||
 * 5ª ||  ||   ||   || PL - LIVRE ||
 * 07/06 || 1ª || Claudivar || 8º C || História || O professor regente trouxe os alunos para a STE e solicitou que estes pesquisassem através do site [|http://www.google.com.br] sobre a Região Centro Oeste, sua população, os estados e os municípios, na qual os alunos deverão fomular questões, digitar no word e imprimir para entregarem ao professor para que este possa avaliá-los.

|| || || Olimpíada Brasileira de Matemática || Olimpíada Brasileira de Matemática || Olimpíada Brasileira de Matemática || Olimpíada Brasileira de Matemática || Olimpíada Brasileira de Matemática || Projeto - Países da Copa Idem dia 02/06 - 3ª aula. || Em um primeiro momento será apresentado o projeto para a Sala, logo após os alunos irão se organizar em grupos de no máximo quatro alunos onde cada grupo ficará responsável em pesquisar um tópico – papel, plástico, alumínio, vidro, material orgânico, material radioativo – aonde após cada grupo com o seu tópico irá para a Sala de Tecnologia Educacional e dará o inicio as suas pesquisas, sendo que tudo pesquisado irá ser editado no writer. Após o término da pesquisa cada grupo fará uma síntese no writer e começará a montar uma apresentação no impress, sendo que após o término dos slides será apresentado em sala de aula para o professor para avaliação do mesmo.
 * ^  || 2ª || Claudivar || 8º C || História || Idem - 1ª aula
 * ^  || 3ª || Ana Dalponti || 7º B || Geografia || A professora regente trouxe os alunos para a STE e solicitou que estes em duplas pesquisassem através do site [|http://www.wikipedia.com.br] sobre a Agropecúaria em países subdesenvolvidos e desenvolvidos, na qual os alunos deverão fazer um resuno no word e imprimirem para posteriormente fazerem debates em sala de aula. [[file:Agropecuária.doc]] ||
 * ^  || 4ª || Claudivar || 6º D || História || O professor regente trouxe os alunos para a STE e solicitou que estes realizassem as Atividades educativas de história, disponibilizadas no site [|http://www.atividadeseducativas.com.br] afim de fazer com que os alunos possam obter maiores conhecimentos acerca da disciplina.
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   || PL - LIVRE ||
 * 08/06 || 1ª ||  ||   ||   || REALIZAÇÃO DA OBMEP
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   || REALIZAÇÃO DA OBMEP
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   || REALIZAÇÃO DA OBMEP
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   || REALIZAÇÃO DA OBMEP
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   || REALIZAÇÃO DA OBMEP
 * 09/06 || 1ª || Mirko || 9º B || Ciências ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   || PL ||
 * ^  || 3ª || Mirko || 7ºB || Ciências || Projeto - Reciclagem

||

Idem dia 02/06 - 3ª aula. || O professor regente trouxe os alunos para a STE, dividiu estes em duplas e após solicitou que estes pesquisassem sobre: água potável, tratamento de água, estados físicos da água, lençoes freáticos, poluição da água e doenças causadas da água. Após cada grupo escolherá um tema e iniciará a pesquisa.Os alunos farão um relato no processador de texto, e após o término irão montar slides para serem apresentados em sala através do data show. O site utilizado para a pesquisa foi [|http://www.google.com.br]
 * 4ª || Mirko || 9º B || Ciências || Projeto - Países da Copa
 * 5ª || Mirko || 6ºC || Ciências || Projeto - Água

|| Idem dia 09/06 - 5ª aula. || Os alunos formarão grupos onde cada grupo ficará com um subtema a ser pesquisado.Na Sala de Tecnologia Educacional eles realizarão a pesquisa utilizando o site de busca [|www.google.com] e farão um resumo dos dados coletados no editor de texto Writer. Depois do término da pesquisa os grupos começarão a montar os slides no impress de acordo com as orientações passadas pelo professor. Após o término haverá apresentação pelos grupos dos trabalhos em sala de aula com o auxílio do Data Show. || Idem dia 09/06 - 3ª aula. ||
 * 10/06 || 1ª || Mirko || 6ºC || Ciências || Projeto - Água
 * ^  || 2ª || Mirko || 8ºC || Ciências || Projeto - Sistema Respiratório
 * ^  || 3ª || Mirko || 7ºB || Ciências || Projeto - Reciclagem
 * ^  || 4ª || Ivanilda || 7º B || Inglês || A professora regente trouxe os alunos para a STE e solicitou que estes digitassem um texto no word e na sequência fizessem a tradução usando o site [] para traduzir do Português para o Inglês.

|| Idem dia 09/06 - 5ª aula. || Idem dia 10/06 - 2º aula || Idem dia 10/06 - 2º aula || Idem dia 02/06 - 3ª aula. || Idem dia 02/06 - 3ª aula. || Idem dia 02/06 - 3ª aula. || Idem dia 09/06 - 3ª aula. || Idem dia 02/06 - 3ª aula. || Idem dia 09/06 - 5ª aula. || Idem dia 09/06 - 5ª aula. || Idem dia 09/06 - 5ª aula. || Idem dia 09/06 - 3ª aula. || Separar a classe em quatro grupos de acordo com a estação; Elaborar uma relação com as roupas próprias daquela época do ano; Dividir as peças entre duplas e traduzir os nomes para o inglês; Elaborar apresentações através de slides do Power Point com a imagem de roupa e seu nome correspondente em inglês; Exibir apresentações através do Data Show para a classe; Montar vídeo no Movie Maker com os slides acrescentando fundo musical;  Postar no youtube __The four seasons.__ ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   || PL - LIVRE ||
 * 11/06 || 1ª || Mirko || 6º C || Ciências || Projeto - Água
 * ^  || 2ª || Mirko || 8º C || Ciências || Projeto - Sistema Respiratório
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   || PL ||
 * ^  || 4ª || Mirko || 8º C || Ciências || Projeto - Sistema Respiratório
 * ^  || 5ª || Mirko || 9ºB || Ciências || Projeto - Países da Copa
 * 14/06 || 1ª ||  ||   ||   || PL ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   || PL ||
 * ^  || 3ª || Ana Dalponte || 9ºB || Geografia || A professora regente trouxe os alunos para a STE e solicitou que estes pesquisassem no site [|http://www.wikispaces.com.br] sobre a Europa, na qual eles deverão obter informações sobre o continente europeu e cada um dos países que o compõem. Conheceram curiosidades como os animais que povoam a Europa, além das relações da Europa com outras partes do mundo, fizeram um resumo no word, imprimiram para estudar e expor individualmente em sala ||
 * ^  || 4ª || Ana Dalponte || 9ºB || Geografia || Idem 3ª aula. ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   || PL - LIVRE ||
 * 15/06 || 1ª ||  ||   ||   || Não houve atendimento na STE devido o jogo da Copa do Mundo. ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   || Não houve atendimento na STE devido o jogo da Copa do Mundo. ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   || Não houve atendimento na STE devido o jogo da Copa do Mundo. ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   || Não houve atendimento na STE devido o jogo da Copa do Mundo. ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   || Não houve atendimento na STE devido o jogo da Copa do Mundo. ||
 * 16/06 || 1ª || Mirko || 9º B || Ciências || Projeto - Países da Copa
 * ^  || 2ª || Mirko || 9º B || Ciências || Projeto - Países da Copa
 * ^  || 3ª || Mirko || 7º B || Ciências || Projeto - Reciclagem
 * ^  || 4ª || Mirko || 9º B || Ciências || Projeto - Países da Copa
 * ^  || 5ª || Mirko || 6º C || Ciências || Projeto - Água
 * 17/06 || 1ª || Mirko || 6º C || Ciências || Projeto - Água
 * ^  || 2ª || Mirko || 6º C || Ciências || Projeto - Água
 * ^  || 3ª || Mirko || 7º B || Ciências || Projeto - Reciclagem
 * ^  || 4ª || Sirvirino || 4º A || Artes || O professor regente trouxe os alunos para a STE e solicitou que estes realizassem as atividades educativas disponibilizadas no site [|http://www.atividadeseducativas.com.br] afim de que possuam um conhecimento mais amplo. ||
 * ^  ||   ||   ||   ||   || PL - LIVRE ||
 * 18/06 || 1ª || Sirvirino || 4º A || Artes || Idem - 17/06 4ª aula ||
 * ^  || 2ª || Eucinéia || 7º B || Educação Física || A professora regente trouxe os alunos para a STE e solicitou que estes pesquisassem através do site de busca [|http://www.google.com.br] sobre as Danças regionais do Mato Grosso do Sul, na qual os alunos farão um relato no word e imprimirão para entregar a professora para que esta possa avaliá-los. ||
 * ^  || 3ª || Maria Aparecida || 9º B || Inglês || Dividir a sala em duplas e distribuir as estações do ano;

|| || ||
 * 4ª || Maria Aparecida || 9º B || Inglês || 3ª aula
 * 5ª ||  ||   ||   || PL - LIVRE ||
 * 21/06 || 1ª || Janilda || 9º B || Portugues || A professora regente trouxe os alunos para a STE e solicitou que estes pesquisassem através do site [|http://www.google.com.br] alguma notícia jornalística, fizessem um resumo e após salvassem no word, para que esta possa fazer as correções. ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   || PL ||
 * ^  || 3ª || Eucinéia || 4º A || Educação Física || A professora regente trouxe os alunos para a STE e solicitou que estes pesquisassem através do site de busca [|http://www.google.com.br] sobre as Danças regionais do Mato Grosso do Sul, na qual os alunos farão um relato no word e imprimirão para entregar a professora para que esta possa avaliá-los. ||
 * ^  || 4ª || Eucinéia || 4º A || Educação Física || Idem 3ª aula ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   || PL ||
 * 22/06 || 1ª ||  ||   ||   || Realização da Oficina - Superlogo ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   || Realização da Oficina - Superlogo ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   || Realização da Oficina - Superlogo ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   || Realização da Oficina - Superlogo ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   || PL - LIVRE ||
 * 23/06 || 1ª ||  ||   ||   || Realização da Oficina - Superlogo ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   || Realização da Oficina - Superlogo ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   || Realização da Oficina - Superlogo ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   || Realização da Oficina - Superlogo ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   || PL ||
 * 24/06 || 1ª || Ana Dalponti || 8º C || Geografia || A professora regente trouxe os alunos para a STE, e solicitou que estes pesquisassem através do site [|http://www.google.com.br] sobre Sacola retornável, porque utilizar. Na qual os alunos deverão fazer um resumo no word e após imprimir para entregar a professora para que esta possa avaliá-los. ||
 * ^  || 2ª || Geovania || 6º D || Matemática || A professora regente trouxe os alunos para a STE e solicitou que estes pesquisassem através do site [|http://www.google.com.br] sobre os critérios de Divisibilidade, na qual os alunos deverão digitar um resumo no word e imprimir, para depois ser trabalhado em sala de aula. ||
 * ^  || 3ª || Geovania || 6º D || Matemática || Idem - 2ª aula ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   || PL ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   || PL - LIVRE ||
 * 25/06 || 1ª ||  ||   ||   || Não houve atendimento na STE devido o jogo da Copa do Mundo. ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   || Não houve atendimento na STE devido o jogo da Copa do Mundo. ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   || Não houve atendimento na STE devido o jogo da Copa do Mundo. ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   || Não houve atendimento na STE devido o jogo da Copa do Mundo. ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   || Não houve atendimento na STE devido o jogo da Copa do Mundo. ||
 * 28/06 || 1ª ||  ||   ||   || Não houve atendimento na STE devido o jogo da Copa do Mundo. ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   || Não houve atendimento na STE devido o jogo da Copa do Mundo. ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   || Não houve atendimento na STE devido o jogo da Copa do Mundo. ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   || Não houve atendimento na STE devido o jogo da Copa do Mundo. ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   || Não houve atendimento na STE devido o jogo da Copa do Mundo. ||
 * 29/06 || 1ª ||  ||   ||   || Feriado ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   || Feriado ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   || Feriado ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   || Feriado ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   || Feriado ||
 * 30/06 || 1ª ||  ||   ||   || PL ||
 * ^  || 2ª || Maria Aparecida || 9º B || Inglês || Idem dia 18/06 - 3ª aula
 * ^  || 3ª || Maria Aparecida || 9º B || Inglês || Idem dia 18/06 - 3ª aula
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   || PL ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   || PL-LIVRE ||
 * || 1ª ||  ||   ||   ||   ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||