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Rússia- aspectos naturais; aspectos humanos; quadro econômico e político atual. || Os alunos irão apresentar trabalho expositivo e explicativo, sendo avaliados pelo professor. || Prova Escrita, Debate, Trabalho em grupo || Pode haver a possibilidade de precisar de mais aulas. || Data Show 1 || OK ||  ||   || Utilizar os números primos na fatoração e decomposição de um número. Calcular o máximo divisor comum (m.d.c.) e/ ou mínimo múltiplo comum (m.m.c.) de dois ou mais números || Números primos. Fatoração (m.m.c e m.d.c.). || As aulas serão expositivas e explicativas. Pesquisas em sala de aula e na sala de tecnologia. Resolução de exercícios || Prova Escrita, Exercícios em sala de aula || Os alunos serão avaliados no decorrer das aulas quanto ao interesse, participação, comportamento, trabalhos em sala de aula ou informática (ste), com avaliação mensal || Sala de Tecnologia Educacional - STE, Giz/Lousa/Livro Didático || OK || OK || OK || Reconhecer a fração e representar em forma de número decimal. Empregar os critérios para compor e decompor frações equivalentes. || Números racionais positivos (Q). Fração equivalente. || As aulas serão expositivas e explicativas. Pesquisas em sala de aula e na sala de tecnologia. Resolução de exercícios || Prova Escrita, Exercícios em sala de aula || Os alunos serão avaliados no decorrer das aulas quanto ao interesse, participação, comportamento, trabalhos em sala de aula ou informática (ste), com avaliação mensal || Giz/Lousa/Livro Didático ||  ||   ||   || Reconhecer um monômio quadrado perfeito. Utilizar o critério da fatoração de polinômios em expressão algébrica. || Polinômios: Monômio ou termo algébrico. || As aulas serão expositivas e explicativas. Pesquisas em sala de aula e na sala de tecnologia. Resolução de exercícios || Prova Escrita, Exercícios em sala de aula || Os alunos serão avaliados no decorrer das aulas quanto ao interesse, participação, comportamento, trabalhos em sala de aula ou informática (ste), com avaliação mensal. || Sala de Tecnologia Educacional - STE, Giz/Lousa/Livro Didático || OK ||  ||   || Escrever uma expressão dada sob a forma de produtos de polinômios. Aplicar os casos de fatoração para determinar o m.m.c. de polinômios || Fatoração de Polinômios. || As aulas serão expositivas e explicativas. Pesquisas em sala de aula e na sala de tecnologia. Resolução de exercícios || Prova Escrita, Exercícios em sala de aula || Os alunos serão avaliados no decorrer das aulas quanto ao interesse, participação, comportamento, trabalhos em sala de aula ou informática (ste), com avaliação mensal. || Sala de Tecnologia Educacional - STE, Giz/Lousa/Livro Didático ||  ||   ||   || ·Compreender a relação dos modelos de ligações químicas com semelhanças e diferenças de materiais distintos. || - As Ligações Químicas Ligação Iônica, Eletrovalente ou Heteropolar - conceitos gerais - fórmula de um composto iônico || Aula 01 (04/05)- Pesquisa na STE sobre o conceito de ligações química, pesquisa feita e montada no editor de texto BrOffice. Aula 02 (08/05) - Explicação em sala de aula com a utilização do livro didático. Aula 03 (11/05) - Resolução de exercícios. Aula 04 (15/05) - Continuação e correção dos exercícios. || Exercícios em sala de aula, Participação || O planejamento poderá sofrer variações. || Sala de Tecnologia Educacional - STE, Giz/Lousa/Livro Didático || OK ||  ||   || Aula 2 (8/05) Explanação de colisão entre corpos celestes. Aula 3 (9/05) Exercícios; Aula 4 (15/05) Trabalho avaliativo. || Trabalho em grupo, Exercícios em sala de aula || O conteúdo acima relacionado, é referente ao 1º bimestre, mais por não ser cumprido no referido tempo, está sendo aplicado na primeira quinzena do 2º bimestre. || Giz/Lousa/Livro Didático || OK ||  ||   || Aula 02(8/05) Explicação aos alunos sobre o comportamento do espectro eletromagnético da luz. Aula 03(8/05), Exposição e explicação do conteúdo sobre o comportamento da luz, como onda e como partícula. Aula 04(9/05) resolução de exercícios envolvendo velocidade e comprimento de onda da luz. Aula 05(15/05) sequência da resolução de exercícios. Aula 06(15/05) trabalho avaliativo em sala de aula. || Trabalho em grupo, Exercícios em sala de aula || O conteúdo acima mencionado pode sofrer alterações dependendo da aprendizagem dos alunos. || Giz/Lousa/Livro Didático || OK ||  ||   || Aula 02 (8/05) Campo elétrico de uma carga pontual fixa (em repouso) e resolução de exemplos; Aula 03 (8/05) Exercícios; Aula 04 (9/05) Definição do vetor campo elétrico; Aula 05 (15/05) Exemplos e exercícios; Aula 06 (15/05) trabalho em sala de aula sobre campo elétrico. || Trabalho em grupo, Exercícios em sala de aula || O conteúdo acima mencionado pode conter mudanças de acordo com a aprendizagem dos alunos. || Giz/Lousa/Livro Didático || OK ||  ||   || 04/05 = Continuação do conteúdo. 10/05 = Atividades sobre o conteúdo. 11/05 = Correção do conteúdo e revisão do mesmo para observar se os alunos assimilaram. || Debate, Exercícios em sala de aula || Pode haver alterações no planejamento. || Giz/Lousa/Livro Didático || OK ||  ||   || 02/05 = Explanação do conteúdo. 03/05 = Continuação do conteúdo. 07/05 = Exercícios de Fixação. 09/05 = Texto sobre distribuição eletrônica. 10/05 = Atividades sobre distribuição eletrônica.
 * 1 || [|Editar] || 10/04/2012 12:14:57 || 2012 || E.E.Dr. José Manoel Fontanillas Fragelli || Ensino Fundamental || Ana Maria da Silva Dalponti ||  || 6º Ano || 2° Bimestre || Matutino || História || Turma A || 3 || 01/05 à 15/05 || 33333333333333 || 333333333333333 || 33333333333333 || Seminário || 333333333333 || Microfones || pendente ||   ||   ||
 * 2 || [|Editar] || 10/04/2012 15:19:51 || 2012 || E.E.Dr. José Manoel Fontanillas Fragelli || Ensino Fundamental || Ana Maria da Silva Dalponti ||  || 6º Ano || 2° Bimestre || Matutino || Geografia || Turma A, Turma B || 5 || 01/05 à 15/05 || 55555555555555 || 55555555555555555 || 55555555555 || Debate || 555555555555555 || Sala de Tecnologia Educacional - STE, Data Show 2 ||   ||   ||   ||
 * 3 || [|Editar] || 12/04/2012 06:54:51 || 2012 || E.E.Dr. José Manoel Fontanillas Fragelli || Ensino Fundamental || Ana Maria da Silva Dalponti ||  || 9° Ano || 1° Bimestre || Matutino || Geografia || Turma A || 3 || 01/05 à 15/05 ||   || Sistema Solar. || Apresentarei um vídeo do youtube sobre o sistema solar, para que os alunos identifique-os e aprenda sobre eles, para avaliação teórica. Utilizando o datashow e notebook. || Prova Escrita, Debate || Esta aula poderá haver mudanças por considerar os recursos e debates. || Data Show 1 || OK ||   ||   ||
 * 4 || [|Editar] || 12/04/2012 07:07:55 || 2012 || E.E.Dr. José Manoel Fontanillas Fragelli || Ensino Médio || Cirlene Namir Amate ||  || 1º Ano || 1° Bimestre || Matutino || Química || Turma A || 2 || 01/05 à 15/05 ||   || Sistema Digestório. || Apresentarei o vídeo com duração 30 minutos, após comentários sobre o sistema digestório. || Prova Escrita || Sem observasções. || Data Show 1 || OK ||   ||   ||
 * 5 || [|Editar] || 12/04/2012 07:23:16 || 2012 || E.E.Dr. José Manoel Fontanillas Fragelli || Ensino Médio || Cirlene Namir Amate ||  || 2° Ano || 1° Bimestre || Matutino || Química || Turma A || 2 || 01/05 à 15/05 ||   || Europa - aspectos naturais; aspectos humanos; quadro econômico e político atual.
 * 6 || [|Editar] || 13/04/2012 14:48:40 || 2012 || E.E.Dr. José Manoel Fontanillas Fragelli || Ensino Médio || Cirlene Namir Amate ||  || 3° Ano || 1° Bimestre || Matutino || Química || Turma A || 2 || 01/05 à 15/05 ||   || mmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmm || mmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmm || Seminário, Trabalho em grupo || mmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmm || Sala de Tecnologia Educacional - STE, Data Show 1 || OK ||   ||   ||
 * 7 || [|Editar] ||  || 2012 || E.E.Dr. José Manoel Fontanillas Fragelli || Ensino Fundamental || Claudemir Dalponti ||   || 6° Ano || 1° Bimestre || Matutino || L. Portuguesa || Turma A || 5 ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 8 || [|Editar] ||  || 2012 || E.E.Dr. José Manoel Fontanillas Fragelli || Ensino Fundamental || Claudemir Dalponti ||   || 7° Ano || 1° Bimestre || Matutino || L. Portuguesa || Turma A, Turma B || 10 ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 9 || [|Editar] ||  || 2012 || E.E.Dr. José Manoel Fontanillas Fragelli || Ensino Fundamental || Claudemir Dalponti ||   || 9° Ano || 1° Bimestre || Matutino || L. Portuguesa || Turma A, Turma B || 10 ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 10 || [|Editar] ||  || 2012 || E.E.Dr. José Manoel Fontanillas Fragelli || Ensino Fundamental || Claudivar Dalago ||   || 7° Ano || 1° Bimestre || Matutino || História || Turma A, Turma B || 6 ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   || PENDENTE ||   ||   ||
 * 11 || [|Editar] ||  || 2012 || E.E.Dr. José Manoel Fontanillas Fragelli || Ensino Fundamental || Claudivar Dalago ||   || 8° Ano || 1° Bimestre || Matutino || História || Turma A || 3 ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   || PENDENTE ||   ||   ||
 * 12 || [|Editar] ||  || 2012 || E.E.Dr. José Manoel Fontanillas Fragelli || Ensino Médio || Euripedes Uzan ||   || 1º Ano || 2° Bimestre || Matutino || Filosofia || Turma A || 1 ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   || PENDENTE ||   ||   ||
 * 13 || [|Editar] ||  || 2012 || E.E.Dr. José Manoel Fontanillas Fragelli || Ensino Médio || Euripedes Uzan ||   || 2º Ano || 2° Bimestre || Matutino || Filosofia || Turma A || 1 ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   || PENDENTE ||   ||   ||
 * 14 || [|Editar] ||  || 2012 || E.E.Dr. José Manoel Fontanillas Fragelli || Ensino Médio || Euripedes Uzan ||   || 3º Ano || 2° Bimestre || Matutino || Filosofia || Turma A || 1 ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   || PENDENTE ||   ||   ||
 * 15 || [|Editar] ||  || 2012 || E.E.Dr. José Manoel Fontanillas Fragelli || Ensino Fundamental || Euripedes Uzan ||   || 9º Ano || 2° Bimestre || Matutino || História || Turma A || 3 ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   || PENDENTE ||   ||   ||
 * 16 || [|Editar] ||  || 2012 || E.E.Dr. José Manoel Fontanillas Fragelli || Ensino Fundamental || Geovania ||   || 6° Ano || 2° Bimestre || Matutino || Matemática || Turma A || 5 ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 17 || [|Editar] ||  || 2012 || E.E.Dr. José Manoel Fontanillas Fragelli || Ensino Fundamental || Geovania ||   || 8° Ano || 2° Bimestre || Matutino || Matemática || Turma A || 5 ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 18 || [|Editar] ||  || 2012 || E.E.Dr. José Manoel Fontanillas Fragelli || Ensino Fundamental || João Fernandes ||   || 9º Ano || 2° Bimestre || Matutino || Matemática || Turma A || 5 ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 19 || [|Editar] ||  || 2012 || E.E.Dr. José Manoel Fontanillas Fragelli || Ensino Médio || João Fernandes ||   || 2º Ano || 1° Bimestre || Matutino || Matemática || Turma A || 3 ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 20 || [|Editar] ||  || 2012 || E.E.Dr. José Manoel Fontanillas Fragelli || Ensino Médio || João Fernandes ||   || 3º Ano || 1° Bimestre || Matutino || Matemática || Turma A || 3 ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 21 || [|Editar] ||  || 2012 || E.E.Dr. José Manoel Fontanillas Fragelli || Ensino Fundamental || Juliana Nicolete ||   || 6° Ano || 2° Bimestre || Matutino || Ed. Física || Turma A || 2 ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 22 || [|Editar] ||  || 2012 || E.E.Dr. José Manoel Fontanillas Fragelli || Ensino Fundamental || Juliana Nicolete ||   || 7º Ano || 2° Bimestre || Matutino || Ed. Física || Turma A, Turma B || 2 ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   || PENDENTE ||   ||   ||
 * 23 || [|Editar] ||  || 2012 || E.E.Dr. José Manoel Fontanillas Fragelli || Ensino Fundamental || Juliana Nicolete ||   || 8° Ano || 2° Bimestre || Matutino || Ed. Física || Turma A || 2 ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   || PENDENTE ||   ||   ||
 * 24 || [|Editar] ||  || 2012 || E.E.Dr. José Manoel Fontanillas Fragelli || Ensino Fundamental || Juliana Nicolete ||   || 9º Ano || 2° Bimestre || Matutino || Ed. Física || Turma A, Turma B || 4 ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   || PENDENTE ||   ||   ||
 * 25 || [|Editar] ||  || 2012 || E.E.Dr. José Manoel Fontanillas Fragelli || Ensino Médio || Juliana Nicolete ||   || 1º Ano || 2° Bimestre || Matutino || Ed. Física || Turma A || 1 ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   || PENDENTE ||   ||   ||
 * 26 || [|Editar] ||  || 2012 || E.E.Dr. José Manoel Fontanillas Fragelli || Ensino Médio || Juliana Nicolete ||   || 2º Ano || 2° Bimestre || Matutino || Ed. Física || Turma A || 1 ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   || PENDENTE ||   ||   ||
 * 27 || [|Editar] ||  || 2012 || E.E.Dr. José Manoel Fontanillas Fragelli || Ensino Médio || Juliana Nicolete ||   || 3º Ano || 2° Bimestre || Matutino || Ed. Física || Turma A || 1 ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   || PENDENTE ||   ||   ||
 * 28 || [|Editar] ||  || 2012 || E.E.Dr. José Manoel Fontanillas Fragelli || Ensino Fundamental || Leda Francisca ||   || 8° Ano || 1° Bimestre || Matutino || Ed. Física || Turma A || 5 ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   || PENDENTE ||   ||   ||
 * 29 || [|Editar] ||  || 2012 || E.E.Dr. José Manoel Fontanillas Fragelli || Ensino Fundamental || Leda Francisca ||   || 6° Ano || 1° Bimestre || Matutino || Arte || Turma A || 2 ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   || PENDENTE ||   ||   ||
 * 30 || [|Editar] ||  || 2012 || E.E.Dr. José Manoel Fontanillas Fragelli || Ensino Fundamental || Leda Francisca ||   || 8° Ano || 1° Bimestre || Matutino || Arte || Turma A || 2 ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   || PENDENTE ||   ||   ||
 * 31 || [|Editar] ||  || 2012 || E.E.Dr. José Manoel Fontanillas Fragelli || Ensino Fundamental || Leda Francisca ||   || 9º Ano || 1° Bimestre || Matutino || Arte || Turma A, Turma B || 1 ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   || PENDENTE ||   ||   ||
 * 32 || [|Editar] ||  || 2012 || E.E.Dr. José Manoel Fontanillas Fragelli || Ensino Médio || Leda Francisca ||   || 2º Ano || 1° Bimestre || Matutino || Arte || Turma A || 1 ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   || PENDENTE ||   ||   ||
 * 33 || [|Editar] ||  || 2012 || E.E.Dr. José Manoel Fontanillas Fragelli || Ensino Médio || Leda Francisca ||   || 3º Ano || 1° Bimestre || Matutino || Arte || Turma A || 1 ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   || PENDENTE ||   ||   ||
 * 34 || [|Editar] ||  || 2012 || E.E.Dr. José Manoel Fontanillas Fragelli || Ensino Médio || Maria Aparecida Pinheiros ||   || 1º Ano || 1° Bimestre || Matutino || L.E.M Inglês || Turma A || 2 ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 35 || [|Editar] ||  || 2012 || E.E.Dr. José Manoel Fontanillas Fragelli || Ensino Médio || Maria Aparecida Pinheiros ||   || 2º Ano || 1° Bimestre || Matutino || L.E.M Inglês || Turma A || 2 ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 36 || [|Editar] ||  || 2012 || E.E.Dr. José Manoel Fontanillas Fragelli || Ensino Médio || Maria Aparecida Pinheiros ||   || 3º Ano || 1° Bimestre || Matutino || L.E.M Inglês || Turma A || 2 ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 37 || [|Editar] ||  || 2012 || E.E.Dr. José Manoel Fontanillas Fragelli || Ensino Fundamental || Maria do Carmo da Costa Paula ||   || 6° Ano || 1° Bimestre || Matutino || L.E.M Inglês || Turma A || 2 ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 38 || [|Editar] ||  || 2012 || E.E.Dr. José Manoel Fontanillas Fragelli || Ensino Fundamental || Maria do Carmo da Costa Paula ||   || 7º Ano || 1° Bimestre || Matutino || L.E.M Inglês || Turma A, Turma B || 2 ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 39 || [|Editar] ||  || 2012 || E.E.Dr. José Manoel Fontanillas Fragelli || Ensino Fundamental || Maria do Carmo da Costa Paula ||   || 8° Ano || 1° Bimestre || Matutino || L.E.M Inglês || Turma A || 2 ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 40 || [|Editar] ||  || 2012 || E.E.Dr. José Manoel Fontanillas Fragelli || Ensino Fundamental || Maria do Carmo da Costa Paula ||   || 9º Ano || 1° Bimestre || Matutino || L.E.M Inglês || Turma A, Turma B || 4 ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 41 || [|Editar] ||  || 2012 || E.E.Dr. José Manoel Fontanillas Fragelli || Ensino Médio || Maria Ivonete ||   || 1º Ano || 1° Bimestre || Matutino || Sociologia || Turma A || 1 ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 42 || [|Editar] ||  || 2012 || E.E.Dr. José Manoel Fontanillas Fragelli || Ensino Médio || Maria Ivonete ||   || 2º Ano || 1° Bimestre || Matutino || Sociologia || Turma A || 1 ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 43 || [|Editar] ||  || 2012 || E.E.Dr. José Manoel Fontanillas Fragelli || Ensino Médio || Maria Ivonete ||   || 3º Ano || 1° Bimestre || Matutino || Sociologia || Turma A || 1 ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 44 || [|Editar] ||  || 2012 || E.E.Dr. José Manoel Fontanillas Fragelli || Ensino Fundamental || Maria Ivonete ||   || 8° Ano || 1° Bimestre || Matutino || Geografia || Turma A || 3 ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 45 || [|Editar] ||  || 2012 || E.E.Dr. José Manoel Fontanillas Fragelli || Ensino Fundamental || Rosimeire Sorano ||   || 6° Ano || 1° Bimestre || Matutino || Ciências || Turma A || 3 ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 46 || [|Editar] ||  || 2012 || E.E.Dr. José Manoel Fontanillas Fragelli || Ensino Fundamental || Rosimeire Sorano ||   || 8° Ano || 1° Bimestre || Matutino || Ciências || Turma A || 3 ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 47 || [|Editar] ||  || 2012 || E.E.Dr. José Manoel Fontanillas Fragelli || Ensino Médio || Mirko Donizete ||   || 1º Ano || 1° Bimestre || Matutino || Biologia || Turma A || 3 ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 48 || [|Editar] ||  || 2012 || E.E.Dr. José Manoel Fontanillas Fragelli || Ensino Médio || Mirko Donizete ||   || 2º Ano || 1° Bimestre || Matutino || Biologia || Turma A || 2 ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 49 || [|Editar] ||  || 2012 || E.E.Dr. José Manoel Fontanillas Fragelli || Ensino Médio || Mirko Donizete ||   || 3º Ano || 1° Bimestre || Matutino || Biologia || Turma A || 2 ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 50 || [|Editar] ||  || 2012 || E.E.Dr. José Manoel Fontanillas Fragelli || Ensino Fundamental || Mirko Donizete ||   || 7º Ano || 1° Bimestre || Matutino || Ciências || Turma A, Turma B || 6 ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 51 || [|Editar] ||  || 2012 || E.E.Dr. José Manoel Fontanillas Fragelli || Ensino Fundamental || Mirko Donizete ||   || 9º Ano || 1° Bimestre || Matutino || Ciências || Turma A, Turma B || 6 ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 52 || [|Editar] ||  || 2012 || E.E.Dr. José Manoel Fontanillas Fragelli || Ensino Médio || Rodrigo Ernesto ||   || 1º Ano || 1° Bimestre || Matutino || Física || Turma A || 2 ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 53 || [|Editar] ||  || 2012 || E.E.Dr. José Manoel Fontanillas Fragelli || Ensino Médio || Rodrigo Ernesto ||   || 2º Ano || 1° Bimestre || Matutino || Física || Turma A || 2 ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 54 || [|Editar] ||  || 2012 || E.E.Dr. José Manoel Fontanillas Fragelli || Ensino Médio || Rodrigo Ernesto ||   || 3º Ano || 1° Bimestre || Matutino || Física || Turma A || 2 ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 55 || [|Editar] ||  || 2012 || E.E.Dr. José Manoel Fontanillas Fragelli || Ensino Médio || Sidinei Fernandes Fontes ||   || 1º Ano || 1° Bimestre || Matutino || Matemática || Turma A || 3 ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 56 || [|Editar] ||  || 2012 || E.E.Dr. José Manoel Fontanillas Fragelli || Ensino Fundamental || Sidinei Fernandes Fontes ||   || 7º Ano || 1° Bimestre || Matutino || Matemática || Turma A, Turma B || 10 ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 57 || [|Editar] ||  || 2012 || E.E.Dr. José Manoel Fontanillas Fragelli || Ensino Fundamental || Sidinei Fernandes Fontes ||   || 9º Ano || 1° Bimestre || Matutino || Matemática || Turma A || 5 ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 58 || [|Editar] ||  || 2012 || E.E.Dr. José Manoel Fontanillas Fragelli || Ensino Fundamental || Sirvirino Terenciane ||   || 7º Ano || 1° Bimestre || Matutino || Arte || Turma A, Turma B || 4 ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 59 || [|Editar] ||  || 2012 || E.E.Dr. José Manoel Fontanillas Fragelli || Ensino Médio || Suely Cazarotto ||   || 1º Ano || 1° Bimestre || Matutino || L. Portuguesa || Turma A || 3 ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 60 || [|Editar] ||  || 2012 || E.E.Dr. José Manoel Fontanillas Fragelli || Ensino Médio || Suely Cazarotto ||   || 2º Ano || 1° Bimestre || Matutino || L. Portuguesa || Turma A || 3 ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 61 || [|Editar] ||  || 2012 || E.E.Dr. José Manoel Fontanillas Fragelli || Ensino Médio || Suely Cazarotto ||   || 3º Ano || 1° Bimestre || Matutino || L. Portuguesa || Turma A || 3 ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 62 || [|Editar] ||  || 2012 || E.E.Dr. José Manoel Fontanillas Fragelli || Ensino Médio || Suely Cazarotto ||   || 1º Ano || 1° Bimestre || Matutino || Literatura || Turma A || 2 ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 63 || [|Editar] ||  || 2012 || E.E.Dr. José Manoel Fontanillas Fragelli || Ensino Médio || Suely Cazarotto ||   || 2º Ano || 1° Bimestre || Matutino || Literatura || Turma A || 2 ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 64 || [|Editar] ||  || 2012 || E.E.Dr. José Manoel Fontanillas Fragelli || Ensino Médio || Suely Cazarotto ||   || 3º Ano || 1° Bimestre || Matutino || Literatura || Turma A || 2 ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 65 || [|Editar] ||  || 2012 || E.E.Dr. José Manoel Fontanillas Fragelli || Ensino Médio || Suely Cazarotto ||   || 1º Ano || 1° Bimestre || Matutino || Arte || Turma A || 1 ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 66 || [|Editar] ||  || 2012 || E.E.Dr. José Manoel Fontanillas Fragelli || Ensino Fundamental || Waldir Basilio de Lima ||   || 9º Ano || 1° Bimestre || Matutino || História || Turma A || 3 ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 67 || [|Editar] ||  || 2012 || E.E.Dr. José Manoel Fontanillas Fragelli || Ensino Médio || Waldir Basilio de Lima ||   || 1º Ano || 1° Bimestre || Matutino || História || Turma A || 2 ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 68 || [|Editar] ||  || 2012 || E.E.Dr. José Manoel Fontanillas Fragelli || Ensino Médio || Waldir Basilio de Lima ||   || 2º Ano || 1° Bimestre || Matutino || História || Turma A || 2 ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 69 || [|Editar] ||  || 2012 || E.E.Dr. José Manoel Fontanillas Fragelli || Ensino Médio || Waldir Basilio de Lima ||   || 3º Ano || 1° Bimestre || Matutino || História || Turma A || 2 ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 70 || [|Editar] ||  || 2012 || E.E.Dr. José Manoel Fontanillas Fragelli || Ensino Médio || Waldir Basilio de Lima ||   || 1º Ano || 1° Bimestre || Matutino || Geografia || Turma A || 2 ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 71 || [|Editar] ||  || 2012 || E.E.Dr. José Manoel Fontanillas Fragelli || Ensino Médio || Waldir Basilio de Lima ||   || 2º Ano || 1° Bimestre || Matutino || Geografia || Turma A || 2 ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 72 || [|Editar] ||  || 2012 || E.E.Dr. José Manoel Fontanillas Fragelli || Ensino Médio || Waldir Basilio de Lima ||   || 3º Ano || 1° Bimestre || Matutino || Geografia || Turma A || 2 ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 73 || [|Editar] || 20/04/2012 11:59:55 || 2012 || Escola Estadual Dr. José Manoel Fontanillas Fragelli || Ensino Fundamental || Geovania Uzan ||  || 6° Ano || 2° Bimestre || Matutino || Matemática || 6º A - EF || 8 || 01/05 à 15/05 || Identificar os números primos.
 * 74 || [|Editar] || 20/04/2012 12:02:36 || 2012 || Escola Estadual Dr. José Manoel Fontanillas Fragelli || Ensino Fundamental || Geovania Uzan ||  || 6° Ano || 2° Bimestre || Matutino || Matemática || 6º A - EF || 8 || 16/05 à 31/05 || Associar um número racional sob forma fracionária a idéia da divisão de dois números naturais.
 * 75 || [|Editar] || 20/04/2012 12:06:31 || 2012 || Escola Estadual Dr. José Manoel Fontanillas Fragelli || Ensino Fundamental || Geovania Uzan ||  || 8° Ano || 2° Bimestre || Matutino || Matemática || 8º A - EF || 8 || 01/05 à 15/05 || Identificar um polinômio.
 * 76 || [|Editar] || 20/04/2012 12:09:17 || 2012 || Escola Estadual Dr. José Manoel Fontanillas Fragelli || Ensino Fundamental || Geovania Uzan ||  || 8° Ano || 2° Bimestre || Matutino || Matemática || 8º A - EF || 8 || 16/05 à 31/05 || Resolver problemas envolvendo a fatoração de polinômios.
 * 77 || [|Editar] || 20/04/2012 14:43:06 || 2012 || Escola Estadual Dr. José Manoel Fontanillas Fragelli || Ensino Médio || Suely Aparecida Cazarotto ||  || 1º Ano || 1° Bimestre || Matutino || Língua Portuguesa || 1º A - EM || 10 || 01/05 à 15/05 || ggkiuyut6uiuiooppokpoopio || gfuyiuhiuiuiojoijiuhuijjih9uio || fytgyugiuhhjhiuu89uikjojkjo || Prova Escrita, Trabalho em grupo, Exercícios em sala de aula || bvhvhjvhjvbhbhbhblkbnkjn || Sala de Tecnologia Educacional - STE, Giz/Lousa/Livro Didático, Máquina Fotográfica 1, Data Show 1 ||   ||   ||   ||
 * 78 || [|Editar] || 22/04/2012 22:44:12 || 2012 || Escola Estadual Dr. José Manoel Fontanillas Fragelli || Ensino Médio || Cirlene Namir Amate ||  || 1º Ano || 2° Bimestre || Matutino || Química || 1º A - EM || 4 || 01/05 à 15/05 || ·Identificar os conceitos gerais que caracterizam os diferentes tipos de ligações químicas.
 * 79 || [|Editar] || 23/04/2012 13:33:44 || 2012 || Escola Estadual Dr. José Manoel Fontanillas Fragelli || Ensino Médio || Rodrigo Hernesto ||  || 1º Ano || 2° Bimestre || Matutino || Física || 1º A - EM || 4 || 01/05 à 15/05 || * Identificar os tipos de choques mecânicos e explicar suas características;
 * Aplicar os conceitos ligados a colisões na determinação das consequências de choques entre objetos celestes. || * Colisões entre objetos celestes. || Aula 1 (02/05) Resolução dos exercícios sobre colisões;
 * 80 || [|Editar] || 23/04/2012 13:38:51 || 2012 || Escola Estadual Dr. José Manoel Fontanillas Fragelli || Ensino Médio || Rodrigo Hernesto ||  || 2º Ano || 2° Bimestre || Matutino || Física || 2º A - EM || 6 || 01/05 à 15/05 || * Reconhecer a luz visível como parte do espectro eletromagnético de ondas que é perceptível ao olho humano. || O espectro eletromagnético. || Aula 01(02/05) exposição do conteúdo Luz;
 * 81 || [|Editar] || 23/04/2012 13:45:38 || 2012 || Escola Estadual Dr. José Manoel Fontanillas Fragelli || Ensino Médio || Rodrigo Hernesto ||  || 3º ANO || 2º Bimestre || Matutino || Física || 3º A -EM || 6 || 01/05 à 15/05 || Calcular o campo elétrico de uma carga em repouso. || O campo elétrico de cargas pontuais em repouso. || Aula 01 (2/05) Conceituação de campo elétrico;
 * 82 || [|Editar] || 23/04/2012 18:08:32 || 2012 || Escola Estadual Dr. José Manoel Fontanillas Fragelli || Ensino Fundamental || Mirko Donizete Rodrigues Barbosa ||  || 7° Ano || 2° Bimestre || Matutino || Ciências || 7º A - EF, 7º B- EF || 06 aulas || 01/05 à 15/05 || Conhecer os animais invertebrados e suas características. || Animais Invertebrados. || 03/05 = Explanação do assunto com os alunos.
 * 83 || [|Editar] || 23/04/2012 18:16:50 || 2012 || Escola Estadual Dr. José Manoel Fontanillas Fragelli || Ensino Fundamental || Mirko Donizete Rodrigues Barbosa ||  || 9° Ano || 2° Bimestre || Matutino || Ciências || 9º A - EF, 9º B - EF || 06 aulas || 01/05 à 15/05 || Explicar as características dos átomos. || Átomos. || 9ºA

9ºB 02/05 = Explanação do conteúdo. 03/05 = Continuação do conteúdo exercícios. 09/05 = Texto sobre distribuição eletrônica. 10/05 = Atividades sobre distribuição eletrônica. || Debate, Exercícios em sala de aula || Pode haver alterações no planejamento. || Giz/Lousa/Livro Didático ||  ||   ||   || 04/05 = Continuação do conteúdo. 07/05 = Atividades sobre o conteúdo. 09/05 = Correção do conteúdo. 11/05 = Textos sobre animais invertebrados. 14/05 = Exercícios de Fixação. || Debate, Exercícios em sala de aula || Pode haver alterações no planejamento. || Giz/Lousa/Livro Didático || OK ||  ||   || 04/05 = Continuação do conteúdo. 07/05 = Texto sobre as unções das organelas. 10/05 = Exercícios sobre o conteúdo. 11/05 = Correção dos exercícios. 14/05 = Revisão do conteúdo. || Debate, Exercícios em sala de aula || Pode haver alterações no planejamento. || Giz/Lousa/Livro Didático ||  ||   ||   || 07/05 = Pesquisa na STE sobre o Reino protista. 09/05 = Explanação do conteúdo para os alunos sobre o Reino Fungi. 14/05 = Pesquisa na STE sobre o Reino Fungi. || Debate || Pode haver alterações no planejamento. || Sala de Tecnologia Educacional - STE, Giz/Lousa/Livro Didático ||  ||   ||   || 07/05 = Continuação do conteúdo. 11/05 = Atividades. 14/05 = Correção das atividades. || Debate, Exercícios em sala de aula || Pode haver alterações no planejamento. || Giz/Lousa/Livro Didático || OK ||  ||   || Reconhecer a prática da gramáticaque trata da maneira de escrever corretamente as palavras. Criar narrativa e poemas. || Classes de palavras. Ortografia. Produção e leitura de textos narrativos e poéticos. || Uso do quadro-negro ( o melhor recurso para se dar aula) Ditado. Leitura, discussão sobre a principal mensagem contida nos textos. Leitura silenciosa. (se for possível) Aulas dialogadas. ( quando conseguir) Uso de livros didáticos. Pesquisas na Internet. ( quando estiver disponível) || Exercícios em sala de aula, participação e comportamento || Este planejamento servirá de norte para as atividades diárias, podendo variar de acordo com o desenvolvimento da classe. || Sala de Tecnologia Educacional - STE, Giz/Lousa/Livro Didático ||  ||   ||   || Utilizar a gramática no contexto morfológico e sintático. Refletir sobre o valoe das concordâncias nominal e verbal nas variedades padrão e coloquial. || Gramática no contexto morfológico e sintático. Narrativas ficcionais e publicitária. Concordâncias nominal e verbal nas variedades: culta e coloquial. Produção de textos || As atividades serão desenvolvidas na sala de aula com utilização dos recursos disponíveis para cada conteúdo. Para estudo da gramática serão utilizados textos que poderão ser escritos na lousa, ditado ou xerocado (o ideal seria disponibilizar para o aluno uma apostila com textos e exercícios). || Exercícios em sala de aula, Participação e comportamento || Este planejamento servirá de norte para as atividades diárias, podendo variar de acordo com o desenvolvimento da classe. || Giz/Lousa/Livro Didático ||  ||   ||   || Renascimento: conceito e características humanistas || 01/05 = Leitura o conteúdo para os alunos. 07/05 =Explicação o conteúdo lido pelos alunos/professor. 08/05 = Exercícios sobre o primeiro conteúdo " Práticas mercantilistas". 14/05 = Explicação e leitura sobre o segundo conteúdo " Renascimento". 15/05 = Exercícios sobre o conteúdo. || Debate, Exercícios em sala de aula || Pode haver alterações no planejamento. || Giz/Lousa/Livro Didático || OK ||  ||   || 07/05 =Explicação do conteúdo lido pelos alunos/professor. 08/05 = Exercícios sobre o conteúdo 14/05 = Pesquisa na STE sobre o conteúdo. 15/05 = Exercícios de Fixação. || Debate, Exercícios em sala de aula || Pode haver alterações no planejamento. || Sala de Tecnologia Educacional - STE, Giz/Lousa/Livro Didático || OK ||  ||   || - affirmative, negative and interrogative forms Translation || Aula 01 (04/05) - Explicar conteúdo no quadro; Aula 02 (07/05) - Exercícos na caderno; Aula 03 (11/05) - Atividades do livro didático; Aula 04 (14/05) - Atividades do livro didádico. || Trabalho em grupo, Exercícios em sala de aula || As atividades no livro didático envolvem tradução, interpretação de texto e exercícios de fonética. || Giz/Lousa/Livro Didático, Aparelho de Som 1 || OK ||  ||   || Simple Present - affirmative, negative and interrogative forms || Aula 01 (04/05) - Atividades do livro didático; Aula 02 (04/05) - Atividades do livro didático; Aula 03 (11/05) - Explicar conteúdo no quadro e repassar através de Data Show; Aula 04 (11/05) - Exercícios no caderno. || Trabalho em grupo, Exercícios em sala de aula || As atividades do livro didático envolvem tradução e interpretação de texto. || Giz/Lousa/Livro Didático, Data Show 1 || OK ||  ||   || Translation || Aula 01 (04/05) - General Review 1st Bimestrial; Aula 02 (07/05) - General Review 1st Bimestrial; Aula 03 (11/05) - Atividades do livro didático; Aula 04 (14/05) - Atividades do livro didático; || Trabalho em grupo || As atividades do livro didático envolvem tradução e interpretação de texto. || Giz/Lousa/Livro Didático || OK ||  ||   || Identificar informações explícitas e implícitas relevantes para a compreensão do texto. Analisar sintaticamente os textos estudados. Produzir textos informativos – dissertativos observando o correto uso da concordância. Aplicar corretamente as regras gramaticais estudadas. Fazer o correto uso dos recursos coesivos, nos textos. || Pratica de leitura: Informações explícitas e implícitas no texto. Interpretação de textos com auxílio de materiais gráficos diversos. Produção da escrita: Produção de textos informativos, poéticos e outros. Análise linguística: Gramática no contexto morfológico e sintático; Funções da partícula “que”. Ortografia. || Atividades em grupo: Leitura, discussão sobre a principal mensagem contida nos textos. Leitura silenciosa. Aulas dialogadas. Uso de livros didáticos. Pesquisas na Internet. || Exercícios em sala de aula, Participação e comportamento || Para melhor aproveitamento do tempo, o aluno deveria ter, em mãos, uma apostila contendo todos os conteúdos a serem trabalhados. Enquanto isso não acontece vamos passando matéria no quadro ou ditando. || Giz/Lousa/Livro Didático ||  ||   ||   || ·Compreender o conceito de variação de entalpia. || Termoquímica - conceitos gerais - entalpia || Aula 01 (04/05)- Pesquisa na STE sobre o conceitos gerais de Termoquímica, pesquisa feita e montada no editor de texto BrOffice. Aula 02 (08/05) - Explicação em sala de aula com a utilização do livro didático. Aula 03 (11/05) - Resolução de exercícios sobre entalpia. Aula 04 (15/05) - Continuação e correção dos exercícios. || Exercícios em sala de aula, Pesquisa na STE || O planejamento é flexível. || Sala de Tecnologia Educacional - STE, Giz/Lousa/Livro Didático || OK ||  ||   || Descrever as interações dos seres vivos com o meio ambiente em que vivem. || *Biosfera:região da Terra onde há vida. 02(02/05) Resolução das atividades. 03(03/o5)explanação do conteúdo "As interações entre seres vivos". 04(09/05) Elaboração de slides na STE referente ao assunto citado. 05(09/05) Elaboração de slides na STE referente ao assunto citado. 06(10/05) Atividades de fixação do conteúdo no caderno. || Exercícios em sala de aula || O planejamento esta sujeito a alterações. || Sala de Tecnologia Educacional - STE, Giz/Lousa/Livro Didático || OK ||  ||   || 02(03/05)Com a utilização do livro didático o assunto sera abordado de forma explicativa através de leituras e visualização de figuras correspondente ao conteúdo. 03(03/05) STE apresentação de slides referente ao conteúdo. 04(09/05) elaboração de relatório em sala de aula. 05(10/05) Resolução de atividades. 06(10/05) Resolução de atividades. || Relatório Individual, Exercícios em sala de aula || Planejamento sujeito a modificações. || Sala de Tecnologia Educacional - STE, Giz/Lousa/Livro Didático || OK ||  ||   || Pesquisas em sala de aula e na sala de tecnologia.Resolução de exercícios || Prova Escrita, Debate, Seminário, Trabalho em grupo, Exercícios em sala de aula || Os conteúdos citados podem sofrer alterações. || Sala de Tecnologia Educacional - STE, Giz/Lousa/Livro Didático || OK ||  ||   || Bacon e Locke. || As aulas serão expositivas e explicativas. Pesquisas em sala de aula e na sala de tecnologia.Resolução de exercícios || Prova Escrita, Debate, Seminário, Exercícios em sala de aula || Os conteúdos citados podem sofrer alterações. || Sala de Tecnologia Educacional - STE, Giz/Lousa/Livro Didático ||  ||   ||   || Pesquisas em sala de aula e na sala de tecnologia. Resolução de exercícios || Prova Escrita, Debate, Trabalho em grupo, Exercícios em sala de aula || Os conteúdos citados podem sofrer alterações. || Sala de Tecnologia Educacional - STE, Giz/Lousa/Livro Didático ||  ||   ||   || Cidadania Democracia – Neoliberalismo. || As aulas serão expositivas e explicativas. Pesquisas em sala de aula e na sala de tecnologia.Resolução de exercícios || Prova Escrita, Debate, Exercícios em sala de aula || Os conteúdos citados podem sofrer alterações. || Sala de Tecnologia Educacional - STE, Giz/Lousa/Livro Didático || OK ||  ||   || Pesquisas em sala de aula e na sala de tecnologia.Resolução de exercícios || Prova Escrita, Debate, Seminário || Os conteúdos citados podem sofrer alterações. || Sala de Tecnologia Educacional - STE, Giz/Lousa/Livro Didático || OK ||  ||   || -período pré-homérico -período clássico -democracia e direito || 01(02/05) explanação do conteúdo em sala de aula. 02(03/05) vídeo sobre a Grécia. 03(09/05) Sequência do conteúdo no livro didático. 04(10/05) Produção de slides na STE. || Debate, Seminário, Relatório Individual, Exercícios em sala de aula || Planejamento sujeito a alterações no decorrer da quinzena. || Sala de Tecnologia Educacional - STE, Giz/Lousa/Livro Didático, Vídeo da TV Escola, Data Show 1 ||  ||   ||   || -etapas da industrialização -mudanças do modo de produção e de trabalho -revolução social || 01(03/05) explanação do conteúdo em sala de aula. 02(04/05) vídeo sobre a Revolução Industrial. 03(10/05) Sequência do conteúdo no livro didático. 04(11/05) Produção de slides na STE. || Relatório Individual, Exercícios em sala de aula || Planejamento sujeito a alterações no decorrer da quinzena. || Sala de Tecnologia Educacional - STE, Giz/Lousa/Livro Didático, Data Show 1, Vídeos diversos ||  ||   ||   || 02(04/05) Sequência do conteúdo. 03(10/05) Sequência do conteúdo no livro didático. 04(11/05) Produção de slides na STE. || Debate, Seminário, Relatório Individual, Exercícios em sala de aula || Planejamento pode ser alterado na quinzena. || Sala de Tecnologia Educacional - STE, Giz/Lousa/Livro Didático, Data Show 1 || OK ||  ||   || -oceanos, mares e água no mundo. 02(04/05) Sequência do conteúdo. 03(10/05) Sequência do conteúdo no livro didático. 04(11/05) Produção de slides na STE. || Debate, Seminário, Exercícios em sala de aula || Planejamento sujeito a alterações. || Sala de Tecnologia Educacional - STE, Giz/Lousa/Livro Didático, Data Show 1 ||  ||   ||   || 02(04/05) Sequência do conteúdo. 03(09/05) Sequência do conteúdo no livro didático. 04(11/05) Produção de slides na STE. || Seminário, Relatório Individual, Exercícios em sala de aula || Planejamento sujeito algumas mudanças. || Sala de Tecnologia Educacional - STE, Giz/Lousa/Livro Didático, Data Show 1 ||  ||   ||   || 02(04/05) Sequência do conteúdo. 03(09/05) Sequência do conteúdo no livro didático. 04(11/05) Produção de slides na STE. || Seminário, Relatório Individual, Exercícios em sala de aula || Planejamento sujeito algumas mudanças. || Sala de Tecnologia Educacional - STE, Giz/Lousa/Livro Didático, Data Show 1 || OK ||  ||   || 02(04/05) Sequência do conteúdo. 03(04/05) Sequência do conteúdo no livro didático. 04(09/05) pesquisa na STE. 05(11/05)Revisão de conteúdo 06(11/05)Trabalho avaliativo. || Relatório Individual, Trabalho em grupo, Exercícios em sala de aula || Planejamento sujeito a alterações. || Sala de Tecnologia Educacional - STE, Giz/Lousa/Livro Didático, Data Show 1 ||  ||   ||   || Gráfico de barras. || Explicação em quadro negro. Atividades escritas com correção em quadro negro. Uso da STE para construção de gráficos. || Exercícios em sala de aula || Planejamento sujeito a alterações. || Sala de Tecnologia Educacional - STE, Giz/Lousa/Livro Didático ||  ||   ||   || Gráfico de barras. || Explicação em quadro negro. Atividades escritas com correção em quadro negro. Uso da STE para construção de gráficos. || Exercícios em sala de aula || Planejamento sujeito a alterações. || Sala de Tecnologia Educacional - STE, Giz/Lousa/Livro Didático ||  ||   ||   || Reconhecer um feixe de paralelas como um conjunto de retas. || Calculo de um termo desconhecido numa proporção. Semelhança de delta. || Explicação em quadro negro. Atividades escritas com correção em quadro negro || Trabalho em grupo, Exercícios em sala de aula || Planejamento sujeito a alterações. || Sala de Tecnologia Educacional - STE, Giz/Lousa/Livro Didático ||  ||   ||   || -Raízes da Equação. || explicação em quadro negro. atividades escritas com correção em quadro negro. || Prova Escrita, Exercícios em sala de aula || Planejamento sujeito a alterações. || Sala de Tecnologia Educacional - STE, Giz/Lousa/Livro Didático ||  ||   ||   || Reconhecer os dias da semana. || Demonstrative Pronouns. Days of the year. || 1-Aula expositiva com explicação do conteúdo. 2-Apresentação de vídeo abordando os pronomes demonstrativos. 3-Atividades com os conteúdos relacionados. 4-Sequência das atividades. || Exercícios em sala de aula || Planejamento sujeito à alterações. || Sala de Tecnologia Educacional - STE, Giz/Lousa/Livro Didático, Data Show 1 || OK ||  ||   || Elaborar perguntas e respostas sobre a quem pertence determinado conteúdo. || Ordinal numbers. Genitive case. || 1- Aula expositiva abordando os números ordinais. 2- Apresentação de vídeo sobre o Caso genitivo. 3-Atividades em sala com ênfase nos conteúdos relacionados. 4-Sequência das atividades. || Exercícios em sala de aula || Planejamentom sujeito à alterações. || Sala de Tecnologia Educacional - STE, Giz/Lousa/Livro Didático, Data Show 1 || OK ||  ||   || 07/05-> Defesa individual. 09/05-> Tênis de mesa, postura na mesa. 14/05-> Saque. || Relatório Individual || Planejamento sujeito a mudanças. || Giz/Lousa/Livro Didático ||  ||   ||   || 07/05-> Saque. 09/05-> Recepção. 14/05-> Pesquiza sobre jogadores brasileiros de tenîs de mesa. || Relatório Individual || Planejamento sujeito a mudanças. || Sala de Tecnologia Educacional - STE || OK ||  ||   || 07/05-> Manejo de bola. 09/05-> Conduçaõ de bola. 14/05-> Pesquiza sobre os jogadores brasileiros de tênis de mesa. || Relatório Individual || Planejamento sujeito a mudanças. || Sala de Tecnologia Educacional - STE || OK ||  ||   || 07/05-> Manejo de bola. 11/05-> Pesquiza sobre jogadores brasieiros de tênis de mesa. 14?05-> Condução de bola. || Relatório Individual || Planejamento sujeito a mudanças. || Sala de Tecnologia Educacional - STE || OK ||  ||   || 04/05-> Manejo de bola. 09/05-> Passe e drible. 11/05-> Bandeja. || Relatório Individual || Planejamento sujeito a mudança. || Giz/Lousa/Livro Didático || OK ||  ||   || 08/05-> Regras. 09/05-> Regras. 25/05-> Arremessos. || Relatório Individual || Planejamento sujeito a mudanças. || Giz/Lousa/Livro Didático || OK ||  ||   || 15/05-> Regras. || Relatório Individual || Planejamento sujeito a mudanças. || Giz/Lousa/Livro Didático || OK ||  ||   || 10/05-> Regras. || Relatório Individual || Planejamento sujeito a mudanças. || Giz/Lousa/Livro Didático || OK ||  ||   || 15/05-> Regras. || Relatório Individual || Planejamento sujeito a mudanças. || Giz/Lousa/Livro Didático || OK ||  ||   || - Renascimento || *As aulas serão expositivas e explicativas tendo como apoio o livro didático e/ou outro(s) material(ais) referente(s) aos assuntos propostos. • Trovadorismo: - Gênese histórica e contexto cultural || *As aulas serão expositivas e explicativas tendo como apoio o livro didático e/ou outro(s) material(ais) referente(s) aos assuntos propostos. - Principais autores e obras - 1ª Fase - Interpretação textual || *As aulas serão expositivas e explicativas tendo como apoio o livro didático e/ou outro(s) material(ais) referente(s) aos assuntos propostos. -conceituação -progressão aritmética (PA) -termo geral(PA) || 1(02/05)conceituação 1(04/05)progressão aritmética(PA).
 * 84 || [|Editar] || 23/04/2012 18:21:54 || 2012 || Escola Estadual Dr. José Manoel Fontanillas Fragelli || Ensino Fundamental || Mirko Donizete Rodrigues Barbosa ||  || 7° Ano || 2° Bimestre || Matutino || Ciências || 7º B- EF || 06 aulas || 01/05 à 15/05 || Conhecer os animais invertebrados e suas características. || Animais Invertebrados. || 02/05 = Explanação do assunto com os alunos.
 * 85 || [|Editar] || 23/04/2012 18:26:12 || 2012 || Escola Estadual Dr. José Manoel Fontanillas Fragelli || Ensino Fundamental || Mirko Donizete Rodrigues Barbosa ||  || 1º Ano || 2° Bimestre || Matutino || Biologia || 1º A - EM || 06 aulas || 01/05 à 15/05 || Reconhecer as organelas presentes no citoplasma e suas funções. || Citoplasma - Célula Eucariótica. || 03/05 = Explanação do conteúdo para os alunos.
 * 86 || [|Editar] || 23/04/2012 18:31:00 || 2012 || Escola Estadual Dr. José Manoel Fontanillas Fragelli || Ensino Fundamental || Mirko Donizete Rodrigues Barbosa ||  || 2º Ano || 2° Bimestre || Matutino || Biologia || 2º A - EM || 04 aulas || 01/05 à 15/05 || Analisar sobre a importância da classificação os reinos protista e fungi. || Reino Protista e Fungi. || 02/05 = Explanação do conteúdo para os alunos sobre o Reino Protista.
 * 87 || [|Editar] || 23/04/2012 18:34:28 || 2012 || Escola Estadual Dr. José Manoel Fontanillas Fragelli || Ensino Médio || Mirko Donizete Rodrigues Barbosa ||  || 3º ANO || 2° Bimestre || Matutino || Biologia || 3º A -EM || 04 aulas || 01/05 à 15/05 || Compreender a Segunda Lei de Mendel analisando a interação gênica e seus resultados. || Segunda Lei de Mendel || 04/05 = Explanação do conteúdo para os alunos.
 * 88 || [|Editar] || 23/04/2012 19:09:39 || 2012 || Escola Estadual Dr. José Manoel Fontanillas Fragelli || Ensino Fundamental || Claudemir Dalponti ||  || 6° Ano || 1° Bimestre || Matutino || Língua Portuguesa || 6º A - EF || 10h/a || 01/05 à 15/05 || Utilizar a gramática no contexto morfológico, sintático-discursivo.
 * 89 || [|Editar] || 23/04/2012 19:40:03 || 2012 || Escola Estadual Dr. José Manoel Fontanillas Fragelli || Ensino Fundamental || Claudemir Dalponti ||  || 6° Ano || 1° Bimestre || Matutino || Língua Portuguesa || 7º A - EF || 10h/a || 01/05 à 15/05 || Produzir textos narrativos e poéticos.
 * 90 || [|Editar] || 24/04/2012 13:10:34 || 2012 || Escola Estadual Dr. José Manoel Fontanillas Fragelli || Ensino Fundamental || Claudivar Dallago ||  || 7° Ano || 2° Bimestre || Matutino || História || 7º A - EF, 7º B- EF || 08 aulas || 01/05 à 15/05 || Identificar as transformações políticas sociais e culturais a partir da acumulação primitiva do capital. || Práticas mercantilistas e acumulação primitiva do capital
 * 91 || [|Editar] || 24/04/2012 13:16:25 || 2012 || Escola Estadual Dr. José Manoel Fontanillas Fragelli || Ensino Fundamental || Claudivar Dallago ||  || 8° Ano || 2° Bimestre || Matutino || História || 8º A - EF || 07 aulas || 01/05 à 15/05 || Analisar a atuação dos movimentos e ideais revolucionários que contribuíram para mudanças ou rupturas em processos de disputa pelo poder. || Revolução Francesa || 01/05 = Leitura do conteúdo para os alunos.
 * 92 || [|Editar] || 24/04/2012 14:44:55 || 2012 || Escola Estadual Dr. José Manoel Fontanillas Fragelli || Ensino Médio || Maria Aparecida Pinheiro || xxxxxxx || 2º Ano || 2° Bimestre || Matutino || Língua Estrangeira Moderna - Inglês || 2º A - EM || 4 || 01/05 à 15/05 || Conhecer o Tempo Presente Perfeito e suas variadas possibilidades de uso na Língua Inglesa. || Present Perfect Tense
 * 93 || [|Editar] || 24/04/2012 15:13:40 || 2012 || Escola Estadual Dr. José Manoel Fontanillas Fragelli || Ensino Médio || Maria Aparecida Pinheiro || xxxxxxx || 1º Ano || 2° Bimestre || Matutino || Língua Estrangeira Moderna - Inglês || 1º A - EM || 4 || 01/05 à 15/05 || Levar o aluno a conhecer o Tempo Presente Simples em Inglês nas formas Afirmativa, Negativa e Interrogativa com suas respectivas variantes conforme desinência verbal. || Translation
 * 94 || [|Editar] || 24/04/2012 15:14:17 || 2012 || Escola Estadual Dr. José Manoel Fontanillas Fragelli || Ensino Médio || Maria Aparecida Pinheiro || xxxxxxx || 3º ANO || 2° Bimestre || Matutino || Língua Estrangeira Moderna - Inglês || 3º A -EM || 4 || 01/05 à 15/05 || Através do resultado da Avaliação Bimestral, o aluno terá a oportunidade de sanar possíveis dúvidas sobre o conteúdo do bimestre anterior. || General Review (Conjunctions, Phrasal Verbs, Adverbs)
 * 95 || [|Editar] || 24/04/2012 18:42:57 || 2012 || Escola Estadual Dr. José Manoel Fontanillas Fragelli || Ensino Fundamental || Claudemir Dalponti ||  || 9° Ano || 1° Bimestre || Matutino || Língua Portuguesa || 9º A - EF, 9º B - EF || 10 h/a || 01/05 à 15/05 || Discutir os textos propostos com desenvoltura.
 * 96 || [|Editar] || 24/04/2012 21:24:27 || 2012 || Escola Estadual Dr. José Manoel Fontanillas Fragelli || Ensino Médio || Cirlene Namir Amate ||  || 2º Ano || 1° Bimestre || Matutino || Química || 2º A - EM || 4 || 01/05 à 15/05 || ·Compreender os principais conceitos para o estudo da termoquímica.
 * 97 || [|Editar] || 25/04/2012 13:56:50 || 2012 || Escola Estadual Dr. José Manoel Fontanillas Fragelli || Ensino Fundamental || Rosimeire Aparecida Sorano ||  || 6° Ano || 2° Bimestre || Matutino || Ciências || 6º A - EF || 6 || 01/05 à 15/05 || Conceituar biosfera;
 * Os seres vivos e suas interações com o ambiente em que vive. || 01(o2/05) Pesquisa na STE enfocando o tema Biosfera e visualizando imagens, em seguida os alunos farão um resumo no caderno para usar como material em sala de aula para responder as atividades.
 * 98 || [|Editar] || 25/04/2012 14:19:37 || 2012 || Escola Estadual Dr. José Manoel Fontanillas Fragelli || Ensino Fundamental || Rosimeire Aparecida Sorano ||  || 8° Ano || 2° Bimestre || Matutino || Ciências || 8º A - EF || 6 || 01/05 à 15/05 || *Demonstrar a integração de funções do sistema cardiovascular;
 * Conhecer a anatomia e a fisiologia do sistema cardiovascular. || *Circulação sanguínea: Sistema cardiovascular e as defesas do corpo. || 01(02/05)Com a utilização do livro didático o assunto sera abordado de forma explicativa através de leituras e visualização de figuras correspondente ao conteúdo.
 * 99 || [|Editar] || 26/04/2012 13:56:35 || 2012 || Escola Estadual Dr. José Manoel Fontanillas Fragelli || Ensino Fundamental || Sirvirino Terenciane ||  || 7° Ano || 2° Bimestre || Matutino || Arte || 7º A - EF, 7º B- EF || 4 || 01/05 à 15/05 || *Contextualizar os diferentes papéis que a arte assume na sociedade.
 * Analisar e reconhecer as várias fases do processo de criação artística. || Arte do Renascimento. || *Explanação do conteúdo proposto em sala de aula.
 * Pesquisa e produção na STE.
 * Atividades.
 * Fixação do conteúdo. || Relatório Individual, Exercícios em sala de aula || Planejamento sujeito a alterações. || Sala de Tecnologia Educacional - STE, Giz/Lousa/Livro Didático || OK ||  ||   ||
 * 100 || [|Editar] ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 101 || [|Editar] || 26/04/2012 19:30:51 || 2012 || Escola Estadual Dr. José Manoel Fontanillas Fragelli || Ensino Fundamental || Eurípes Uzan ||  || 6° Ano || 2° Bimestre || Matutino || História || 9º B - EF || 3 || 01/05 à 15/05 || Analisa os principais elementos constitutivos dos governos totalitarismo e militarismo no período entre guerra. || Ascensão dos governo totalitarismo, militarismo, principios e outros elementos constitutivos. || As aulas serão expositivas e explicativas.
 * 102 || [|Editar] || 26/04/2012 19:34:45 || 2012 || Escola Estadual Dr. José Manoel Fontanillas Fragelli || Ensino Fundamental || Eurípes Uzan ||  || 2º Ano || 2° Bimestre || Matutino || Língua Portuguesa || 2º A - EM || 1 || 01/05 à 15/05 || Entender o papel cientifico das tendências atuais como agentes tranformadores de uma sociedade. || Renê Descartes.
 * 103 || [|Editar] || 26/04/2012 19:53:11 || 2012 || Escola Estadual Dr. José Manoel Fontanillas Fragelli || Ensino Médio || Eurípes Uzan ||  || 2º Ano || 2° Bimestre || Matutino || Filosofia || 2º A - EM || 1 || 01/05 à 15/05 || Analisar os pensadores propostos para uma compreensão fundamentada em suas teorias.Relacionado e compreendendo a sua utilização em nosso meio social. || A ciência na Idade Moderna. || As aulas serão expositivas e explicativas.
 * 104 || [|Editar] || 26/04/2012 20:22:52 || 2012 || Escola Estadual Dr. José Manoel Fontanillas Fragelli || Ensino Médio || Eurípes Uzan ||  || 3º ANO || 2° Bimestre || Matutino || Língua Portuguesa || 3º A -EM || 1 || 01/05 à 15/05 || Compreender a importância da cidadania na vida social. || Temas Políticos da atualidade.
 * 105 || [|Editar] || 26/04/2012 20:36:08 || 2012 || Escola Estadual Dr. José Manoel Fontanillas Fragelli || Ensino Fundamental || Eurípes Uzan ||  || 6° Ano || 2° Bimestre || Matutino || Filosofia || 1º A - EM || 1 || 01/05 à 15/05 || Entender de que forma os pensadores daquela época discutiam em seu meio social os problemas como justiça, coragem e conhecimento. || Teoria do conhecimento na Antiguidade e na Idade Média. || As aulas serão expositivas e explicativas.
 * 106 || [|Editar] || 27/04/2012 07:45:35 || 2012 || Escola Estadual Dr. José Manoel Fontanillas Fragelli || Ensino Médio || Waldir Basilio de Lima ||  || 1º Ano || 2° Bimestre || Matutino || História || 1º A - EM || 4 || 01/05 à 15/05 || *Interpretar a atuação das civilizações nas mudanças ou rupturas em processos de disputa territorial.
 * Analisar os conceitos de cidadania e democracia. || *Grécia.
 * 107 || [|Editar] || 27/04/2012 07:57:57 || 2012 || Escola Estadual Dr. José Manoel Fontanillas Fragelli || Ensino Médio || Waldir Basilio de Lima ||  || 2º Ano || 2° Bimestre || Matutino || História || 2º A - EM || 4 || 01/05 à 15/05 || *Analisar os interesses políticos, econômicos e sociais que permearam as revoluções. || *Revolução Industrial.
 * 108 || [|Editar] || 27/04/2012 08:06:34 || 2012 || Escola Estadual Dr. José Manoel Fontanillas Fragelli || Ensino Médio || Waldir Basilio de Lima ||  || 3º ANO || 2° Bimestre || Matutino || História || 3º A -EM || 4 || 01/05 à 15/05 || *Perceber os acordo e a nova ordem econômica mundial no período pós-guerra e entre-guerra. || *Conflito Mundiais.
 * Revolução Chinesa.
 * Guerra da Coréia.
 * Guerra do Vietnã. || 01(03/05) explanação do conteúdo em sala de aula.
 * 109 || [|Editar] || 27/04/2012 08:21:46 || 2012 || Escola Estadual Dr. José Manoel Fontanillas Fragelli || Ensino Médio || Waldir Basilio de Lima ||  || 1º Ano || 2° Bimestre || Matutino || Geografia || 1º A - EM || 4 || 01/05 à 15/05 || *Identificar e compreender a diversidade e complexidade das diferentes paisagens terrestres.
 * Reconhecer a disponibilidade das águas como fonte de recursos múltiplos e valiosos. || *Grandes paisagens naturais.
 * Água no planeta.
 * Ecossistemas. || 01(03/05) explanação do conteúdo em sala de aula.
 * 110 || [|Editar] || 27/04/2012 08:32:58 || 2012 || Escola Estadual Dr. José Manoel Fontanillas Fragelli || Ensino Médio || Waldir Basilio de Lima ||  || 2º Ano || 2° Bimestre || Matutino || Geografia || 2º A - EM || 4 || 01/05 à 15/05 || *Compreender e discutir o processo de urbanização mundial e brasileira, a formação das metrópoles e problemas decorrentes desse processo. || *O surgimento das cidades.
 * As cidades na antiguidade e na idade média || 01(02/05) explanação do conteúdo em sala de aula.
 * 111 || [|Editar] || 27/04/2012 09:15:02 || 2012 || Escola Estadual Dr. José Manoel Fontanillas Fragelli || Ensino Fundamental || Waldir Basilio de Lima ||  || 3º ANO || 2° Bimestre || Matutino || Geografia || 3º A -EM || 4 || 01/05 à 15/05 || *Caracterizar e relacionar os diferentes aspectos da paisagem natural do continente africano, destacando o processo de desertificação decorrente dos impactos ambientais sofridos. || *Aspectos naturais.
 * Aspectos humanos.
 * Quadro econômico e político atuais. || 01(02/05) explanação do conteúdo em sala de aula.
 * 112 || [|Editar] || 27/04/2012 09:26:40 || 2012 || Escola Estadual Dr. José Manoel Fontanillas Fragelli || Ensino Fundamental || Waldir Basilio de Lima ||  || 9° Ano || 2° Bimestre || Matutino || História || 9º A - EF || 6 || 01/05 à 15/05 || *Analisar os principal elementos constitutivos dos governos totalitários, militarista no período entre guerras. || *Ascensão dos governos totalitários, militarista, princípios e outros elementos construtivos. || 01(02/05) explanação do conteúdo em sala de aula.
 * 113 || [|Editar] || 27/04/2012 18:57:29 || 2012 || Escola Estadual Dr. José Manoel Fontanillas Fragelli || Ensino Fundamental || Sidinei Fernandes Fontes ||  || 7° Ano || 2° Bimestre || Matutino || Matemática || 7º A - EF || 15 || 01/05 à 15/05 || *Organizar dados em tabelas e elaborar gráficos de linhas. || Gráfico de linhas e tabelas.
 * 114 || [|Editar] || 27/04/2012 18:58:02 || 2012 || Escola Estadual Dr. José Manoel Fontanillas Fragelli || Ensino Fundamental || Sidinei Fernandes Fontes ||  || 7° Ano || 2° Bimestre || Matutino || Matemática || 7º B- EF || 15 || 01/05 à 15/05 || *Organizar dados em tabelas e elaborar gráficos de linhas. || Gráfico de linhas e tabelas.
 * 115 || [|Editar] || 27/04/2012 19:18:31 || 2012 || Escola Estadual Dr. José Manoel Fontanillas Fragelli || Ensino Fundamental || Sidinei Fernandes Fontes ||  || 9° Ano || 2° Bimestre || Matutino || Matemática || 9º A - EF || 15 || 01/05 à 15/05 || Comparar grandezas por meio das razões e proporções.
 * 116 || [|Editar] || 27/04/2012 19:25:14 || 2012 || Escola Estadual Dr. José Manoel Fontanillas Fragelli || Ensino Médio || Sidinei Fernandes Fontes ||  || 1º Ano || 2° Bimestre || Matutino || Matemática || 1º A - EM || 9 || 01/05 à 15/05 || Saber interpretar símbolos e códigos em diferentes linguagens, sentenças diagramas, tabelas e gráficos. || -Gráficos.
 * 117 || [|Editar] || 30/04/2012 08:22:57 || 2012 || Escola Estadual Dr. José Manoel Fontanillas Fragelli || Ensino Fundamental || Maria do Carmo da Costa Paula ||  || 6° Ano || 2° Bimestre || Matutino || Língua Estrangeira Moderna - Inglês || 6º A - EF || 4 || 01/05 à 15/05 || Identificar os pronomes demonstrativos, empregando os objetos escolares.
 * 118 || [|Editar] || 30/04/2012 08:40:10 || 2012 || Escola Estadual Dr. José Manoel Fontanillas Fragelli || Ensino Fundamental || Maria do Carmo da Costa Paula ||  || 7° Ano || 2° Bimestre || Matutino || Língua Estrangeira Moderna - Inglês || 7º A - EF, 7º B- EF || 4 || 01/06 à 15/06 || Escrever e expressar corretamente os números ordinais.
 * 119 || [|Editar] || 30/04/2012 09:00:53 || 2012 || Escola Estadual Dr. José Manoel Fontanillas Fragelli || Ensino Fundamental || Juliana Nicolette Gracia ||  || 9° Ano || 2° Bimestre || Matutino || Educação Física || 9º B - EF || 4 || 01/05 à 15/05 || Valorizar as diferenças individuais para diversificação dos componentes de um grupo. || Basquetebol e Tênis de mesa. || 02/05-> Basquetebol, fundamentos.
 * 120 || [|Editar] || 30/04/2012 09:09:38 || 2012 || Escola Estadual Dr. José Manoel Fontanillas Fragelli || Ensino Fundamental || Juliana Nicolette Gracia ||  || 6° Ano || 2° Bimestre || Matutino || Educação Física || 6º A - EF || 04 aulas || 01/05 à 15/05 || Diferenciar possíveis categorias de jogos. || Inicio ao tênis de mesa. || 02/05-> Postura na mesa.
 * 121 || [|Editar] || 30/04/2012 09:17:45 || 2012 || Escola Estadual Dr. José Manoel Fontanillas Fragelli || Ensino Fundamental || Juliana Nicolette Gracia ||  || 6° Ano || 2° Bimestre || Matutino || Língua Portuguesa || 7º A - EF || 04 aulas || 01/05 à 15/05 || Atividade física ( conceito, benefícios, restrições e procedimentos). || Basquetebol. || 02/05-> Fundamentos
 * 122 || [|Editar] || 30/04/2012 09:23:52 || 2012 || Escola Estadual Dr. José Manoel Fontanillas Fragelli || Ensino Fundamental || Juliana Nicolette Gracia ||  || 6° Ano || 2° Bimestre || Matutino || Educação Física || 7º B- EF || 04 aulas || 01/05 à 15/05 || Atividade física (conceito, benefícios, restrições e procedimentos. || Basquetebol || 04/05-> Fundamentos do basquetebol
 * 123 || [|Editar] || 30/04/2012 09:30:44 || 2012 || Escola Estadual Dr. José Manoel Fontanillas Fragelli || Ensino Fundamental || Juliana Nicolette Gracia ||  || 6° Ano || 2° Bimestre || Matutino || Educação Física || 8º A - EF || 04 aulas || 01/05 à 15/05 || Entender a atividade física como um aspecto importante para o desenvolvimento da qualidade de vida. || Basquetebol. || 02/05-> Fundamentos.
 * 124 || [|Editar] || 30/04/2012 09:35:32 || 2012 || Escola Estadual Dr. José Manoel Fontanillas Fragelli || Ensino Fundamental || Juliana Nicolette Gracia ||  || 6° Ano || 2° Bimestre || Matutino || Educação Física || 9º A - EF || 04 aulas || 01/05 à 15/05 || Identificar os princípios do treinamento físico. || Basquetebol || 02/05-> Fundamentos.
 * 125 || [|Editar] || 30/04/2012 09:40:31 || 2012 || Escola Estadual Dr. José Manoel Fontanillas Fragelli || Ensino Fundamental || Juliana Nicolette Gracia ||  || 6° Ano || 2° Bimestre || Matutino || Educação Física || 1º A - EM || 02 aulas || 01/05 à 15/05 || Identificar e executar elementos básicos de uma determinada modalidade. || Basquetebol || 08/05-> Regras.
 * 126 || [|Editar] || 30/04/2012 09:45:05 || 2012 || Escola Estadual Dr. José Manoel Fontanillas Fragelli || Ensino Fundamental || Juliana Nicolette Gracia ||  || 6° Ano || 2° Bimestre || Matutino || Educação Física || 2º A - EM || 02 aulas || 01/05 à 15/05 || Reconhecer a construção de regras do jogo como dependente de elementos socioculturais. || Basquetebol || 03/05-> Regras.
 * 127 || [|Editar] || 30/04/2012 09:48:45 || 2012 || Escola Estadual Dr. José Manoel Fontanillas Fragelli || Ensino Fundamental || Juliana Nicolette Gracia ||  || 6° Ano || 2° Bimestre || Matutino || Educação Física || 3º A -EM || 02 aulas || 01/05 à 15/05 || Relacionar qualidade de vida (também) à prática de atividade física. || Basquetebol || 08/05-> Regras.
 * 128 || [|Editar] || 30/04/2012 10:09:31 || 2012 || Escola Estadual Dr. José Manoel Fontanillas Fragelli || Ensino Médio || Suely Aparecida Cazarotto ||  || 1º Ano || 2° Bimestre || Matutino || Arte || 1º A - EM || 2 || 01/05 à 15/05 || *Compreender que a Arte é um tipo particular de narrativa sobre o ser humano, a natureza e o corpo, sistematizando as visões de mundo de cada época e cultura.
 * Apreciar produtos de arte, em suas várias linguagens, desenvolvendo tanto a apreciação do belo quanto a análise estética. || Expressões Musicais, Teatrais e Visuais
 * Serão utilizados subsídios, tais como vídeos e internet, com o objetivo de otimizar as aulas e aproximar conhecimento e realidade.
 * Realização de seminários (produzidos pelos alunos e a serem apresentados com a utilização de data-show). || Prova Escrita, Seminário, Exercícios em sala de aula || • Planejamento sujeito a alterações durante o decorrer dos dias letivos || Sala de Tecnologia Educacional - STE, Giz/Lousa/Livro Didático, Data Show 1 || OK ||  ||   ||
 * 129 || [|Editar] || 30/04/2012 10:12:31 || 2012 || Escola Estadual Dr. José Manoel Fontanillas Fragelli || Ensino Médio || Suely Aparecida Cazarotto ||  || 1º Ano || 1° Bimestre || Matutino || Língua Portuguesa || 1º A - EM || 6 || 01/05 à 15/05 || * Desenvolver a capacidade de iniciativa nas interlocuções pessoais – oral ou escrita;
 * Ler, escrever e interpretar com coerência e competência satisfatórias;
 * Participar de atividades de comunicação que contribuam para o desenvolvimento intelecto-social do educando;
 * Utilizar linguagens, de modo satisfatório, nos três níveis de competência: interativa, gramatical e textual. || *Leitura, produção e interpretação de textos.
 * Ortografia
 * Elementos do processo de comunicação || *As aulas serão expositivas e explicativas tendo como apoio o livro didático e/ou outro(s) material(ais) referente(s) aos assuntos propostos.
 * Serão utilizados subsídios, tais como vídeos e internet, com o objetivo de otimizar as aulas e aproximar conhecimento e realidade || Prova Escrita, Trabalho em grupo, Exercícios em sala de aula || • Planejamento sujeito a alterações durante o decorrer dos dias letivos || Sala de Tecnologia Educacional - STE, Giz/Lousa/Livro Didático, Data Show 1 ||  ||   ||   ||
 * 130 || [|Editar] || 30/04/2012 10:17:32 || 2012 || Escola Estadual Dr. José Manoel Fontanillas Fragelli || Ensino Médio || Suely Aparecida Cazarotto ||  || 1º ano || 2° Bimestre || Matutino || Literatura || 1º A - EM || 4 || 01/05 à 15/05 || *(Re)conhecer as diferenças básicas e relevantes entre um texto literário e não-literário.
 * Aprender a produzir textos não-literários, trabalhar com linguagem figurada, utilizando o sentido conotativo das palavras. || Antiguidade Clássica
 * Serão utilizados subsídios, tais como vídeos e internet, com o objetivo de otimizar as aulas e aproximar conhecimento e realidade. || Prova Escrita, Relatório Individual, Exercícios em sala de aula || * Por se tratar de um Projeto de Ensino, houve a necessidade de maior número de aulas para que fossem trabalhadas as situações de produção de texto do não-literário para o literário e vice-versa. || Sala de Tecnologia Educacional - STE, Giz/Lousa/Livro Didático, Data Show 1 ||  ||   ||   ||
 * 131 || [|Editar] || 30/04/2012 10:19:55 || 2012 || Escola Estadual Dr. José Manoel Fontanillas Fragelli || Ensino Fundamental || João Fernandes Neto ||  || 9° Ano || 2° Bimestre || Matutino || Matemática || 9º B - EF || 10 || 01/05 à 15/05 || Identificar uma equação do 2ª grau. || Equação do 2º grau || Aulas expositivas com livros didatico e sala tecnologia educacional STF. || Prova Escrita, Exercícios em sala de aula || Sem observação. || Sala de Tecnologia Educacional - STE, Giz/Lousa/Livro Didático, Data Show 1 ||   ||   ||   ||
 * 132 || [|Editar] || 30/04/2012 10:20:22 || 2012 || Escola Estadual Dr. José Manoel Fontanillas Fragelli || Ensino Médio || Suely Aparecida Cazarotto ||  || 2º Ano || 2° Bimestre || Matutino || Literatura || 2º A - EM || 4 || 01/05 à 15/05 || * Conhecer os principais autores e obras do Romantismo.
 * Identificar traços da escola literária Romantismo nos textos que se apresentam na atualidade.
 * Utilizar-se de recursos textuais literários na prática cotidiana de produção/interpretação de textos. || * Romantismo – Romantismo no Brasil
 * Serão utilizados subsídios, tais como vídeos e internet, com o objetivo de otimizar as aulas e aproximar conhecimento e realidade. || Prova Escrita, Trabalho em grupo, Exercícios em sala de aula || • Planejamento sujeito a alterações durante o decorrer dos dias letivos || Sala de Tecnologia Educacional - STE, Giz/Lousa/Livro Didático, Data Show 1 ||  ||   ||   ||
 * 133 || [|Editar] || 30/04/2012 10:27:40 || 2012 || Escola Estadual Dr. José Manoel Fontanillas Fragelli || Ensino Médio || Suely Aparecida Cazarotto ||  || 2º Ano || 2° Bimestre || Matutino || Língua Portuguesa || 2º A - EM || 6 || 01/05 à 15/05 || *Desenvolver a capacidade de iniciativa nas interlocuções pessoais – oral ou escrita;
 * Ler, escrever e interpretar com coerência e competência satisfatórias;
 * Participar de atividades de comunicação que contribuam para o desenvolvimento intelecto-social do educando;
 * Utilizar linguagens, de modo satisfatório, nos três níveis de competência: interativa, gramatical e textual. || *Leitura, produção e interpretação de textos
 * Dificuldades da língua em uso.
 * Termos Integrantes da oração – Complementos verbais – Objeto Direto/Objeto indireto || *As aulas serão expositivas e explicativas tendo como apoio o livro didático e/ou outro(s) material(ais) referente(s) aos assuntos propostos.
 * Serão utilizados subsídios, tais como vídeos e internet, com o objetivo de otimizar as aulas e aproximar conhecimento e realidade. || Prova Escrita, Exercícios em sala de aula || • Planejamento sujeito a alterações durante o decorrer dos dias letivos || Sala de Tecnologia Educacional - STE, Giz/Lousa/Livro Didático ||  ||   ||   ||
 * 134 || [|Editar] || 30/04/2012 10:35:02 || 2012 || Escola Estadual Dr. José Manoel Fontanillas Fragelli || Ensino Fundamental || Suely Aparecida Cazarotto ||  || 3º ANO || 2° Bimestre || Matutino || Língua Portuguesa || 3º A -EM || 6 || 01/05 à 15/05 || *Desenvolver a capacidade de iniciativa nas interlocuções pessoais – oral ou escrita;
 * Ler, escrever e interpretar com coerência e competência satisfatórias;
 * Participar de atividades de comunicação que contribuam para o desenvolvimento intelecto-social do educando;
 * Utilizar linguagens, de modo satisfatório, nos três níveis de competência: interativa, gramatical e textual. || *Leitura, produção e interpretação de textos
 * Dificuldades da língua em uso.
 * Termos Integrantes da oração – Complementos verbais – Objeto Direto/Objeto indireto || *As aulas serão expositivas e explicativas tendo como apoio o livro didático e/ou outro(s) material(ais) referente(s) aos assuntos propostos.
 * Serão utilizados subsídios, tais como vídeos e internet, com o objetivo de otimizar as aulas e aproximar conhecimento e realidade. || Prova Escrita, Exercícios em sala de aula || • Planejamento sujeito a alterações durante o decorrer dos dias letivos || Sala de Tecnologia Educacional - STE, Giz/Lousa/Livro Didático, Aparelho de Som 1 || OK ||  ||   ||
 * 135 || [|Editar] || 30/04/2012 11:02:15 || 2012 || Escola Estadual Dr. José Manoel Fontanillas Fragelli || Ensino Médio || João Fernandes Neto ||  || 2º Ano || 2° Bimestre || Matutino || Matemática || 2º A - EM || 5 || 01/05 à 15/05 || Identificar padrões numéricos ou princípios de contagem. || Sequências Numericas

1(07/05)progressão aritmética(PA) 1(09/05)Termo geral 1(11/05)termo geral || Prova Escrita, Exercícios em sala de aula || sem observação || Giz/Lousa/Livro Didático ||  ||   ||   || - Analisar e reconhecer as várias fases do processo de criação artística, da concepção à execução em artes visuais, músicas e teatro. || - Arte Egípcia e Grega. || Aula 01 (03/05) - História da Arte Grega. Aula 02 (07/05) - STE. Aula 03 (10/05) Romero Brito Aula 04 (14/05) Romero Brito || Trabalho em grupo || No decorrer das aulas, a medida que forem encerrando as atividades, será feita uma revisão para sanar possíveis dúvidas. || Sala de Tecnologia Educacional - STE, Giz/Lousa/Livro Didático || OK ||  ||   || - Analisar e reconhecer as várias fases do processo de criação artística, da concepção à execução em artes visuais, músicas e teatro. || - Arte Realista e Art Nouveau || Aula 01 (03/05) Estudo de artistas da Arte Realista. Aula 02 (07/05) Exercícios no caderno de artes. Aula 03 (10/05) Estudo da Música. Aula 04 (14/05) Apresentação de músicas em sala de aula. || Seminário, Exercícios em sala de aula || A apresentação de trabalhos musicais será fotografada para posterior arquivo em portifólio da disciplina. || Giz/Lousa/Livro Didático, Máquina Fotográfica 1 || OK ||  ||   || Identificar e localizar territórios da Europa no espaço mundial utilizando mapas, imagens, fotos aéreas e outras representações. || Organização do espaço geográfico europeu. Aspectos físicos. || *As aulas serão expositivas e explicativas tendo como apoio o livro didático e/ou outro(s) material(ais) referente(s) aos assuntos propostos. Aula 02 - (09/05) - Atividades relacionadas ao século XX. || Exercícios em sala de aula || A aula terá ênfase empreendedor com bases em fatos discursivos no cotidiano. || Giz/Lousa/Livro Didático || OK ||  ||   || Aula 02 - (10/05) - Debate sobre a arte da década passada e a atual. || Seminário, Exercícios em sala de aula || A aula terá como base todos os relatos abordados e adquiridos em jornais e revistas abordando a arte como tema principal. || Giz/Lousa/Livro Didático || OK ||  ||   || - Cotidiano, observação e interpretação: a pesquisa como sustentação de nossas vidas. || Aula 01 (03/05/2012) exposição do conteúdo acima mencionado e visita à sala de tecnologia para que os alunos possam realizar pesquisa sobre os temas elaborar textos usando o BrOffice Writer para ser usado como material em sala de aula. Aula 02 (10/05/2012) resolução de exercício por parte dos alunos usando os textos pesquisados na STE. || Seminário, Trabalho em grupo, Exercícios em sala de aula || As aulas programadas poderão ser modificada coso ocorra algum imprevisto. || Sala de Tecnologia Educacional - STE, Giz/Lousa/Livro Didático || OK ||  ||   || -A desigualdade e a teoria social no Brasil -a década de 1930 e o surgimento da análise sociológica brasileira. -Questões políticas, econômicas e raciais brasileiras. -Alguns autores e temas estudados pela sociologia brasileira. || Aula 01 (03/05/2012) elaboração de seminário, a sala será dividida em 06 grupos. Cada grupo irá trabalhar com um dos temas do conteúdo acima. Os alunos serão levados a STE para pesquisar e organizar os conteúdos usando para isso o BrOffice Writer. Aula 02 (10/05/2012) sequência do seminário. Os alunos usarão o recurso BrOffice Impress para elaboração de slides. || Seminário, Trabalho em grupo, Exercícios em sala de aula || As aulas programadas poderão ser modificada coso ocorra algum imprevisto. || Sala de Tecnologia Educacional - STE, Giz/Lousa/Livro Didático || OK ||  ||   || - A Organização social do trabalho. - A Organização do trabalho nos diversos momentos históricos. || Aula 01 (03/05/2012) Exposição do conteúdo acima mencionado e visita à STE enfocando o conteúdo. Aula 02 (10/05/2012) aula expositiva e pesquisa do conteúdo na STE para elaboração de slides usando o recurso BrOffice Impress. || Seminário, Trabalho em grupo, Exercícios em sala de aula || As aulas programadas poderão ser modificada coso ocorra algum imprevisto. || Sala de Tecnologia Educacional - STE, Giz/Lousa/Livro Didático || OK ||  ||   || Identificar as potências econômica e tecnológica. || América Anglo-Saxônica – Estados Unidos e Canadá - Aspectos gerais - Principais cidades || Aula 01(03/05/2012) exposição do conteúdo acima mencionado e visita a STE para leitura de mapas da América Anglo-Saxônica. Aula 02(04/05/2012) resolução de atividades referente ao conteúdo. Aula 03(04/05/2012) pesquisa na STE referente ao conteúdo mencionado, montagem de textos no BrOffice Writer e leitura de mapas para localização e delimitação das cidades pesquisadas. Aula 04(10/05/2012) organização do material pesquisado usando para isso recursos como BrOffice Impress para montagem de slides e apresentação em sala de aula. Aula 05(11/05/2012) apresentação dos slides montados pelos alunos para isso será usado o data show. Aula 06(11/05/20012) sequência da apresentação. || Seminário, Trabalho em grupo, Exercícios em sala de aula || As aulas poderão ser modificado caso ocorra algum imprevisto. || Sala de Tecnologia Educacional - STE, Giz/Lousa/Livro Didático || OK ||  ||   || •Reconhecer os principais grupos funcionais, oxigenados ao observar a fórmula estrutural de compostos orgânicos. •Nomear alguns dos compostos, oxigenados mais simples e significativos, por meio das regras mais recentes da IUPAC. || *Carboidratos - características e aplicações - álcoois - aldeídos - cetonas || Aula 01 (04/05)- Pesquisa na STE sobre o carboidratos suas características e aplicações. Após a pesquisa feita os alunos farão a produção de slides utilizando o BrOffice Impress, o trabalho deverá ser enviado no email da professora. Aula 02 (08/05) - Explicação em sala de aula com a utilização do livro didático. Aula 03 (11/05) -Resolução de exercícios sobre álcoois, aldeídos e cetonas. Aula 04 (15/05) - Continuação e correção dos exercícios. || Exercícios em sala de aula, Pesquisa na STE e participação || O planejamento é flexível || Sala de Tecnologia Educacional - STE, Giz/Lousa/Livro Didático || OK ||  ||   || Reconhecer vocabulários relacionados às frutas e artigos esportivos || Cardinal e Ordinal numbers (1st – 25th). Fruit. Sporting goods. || 1ª aula - Aula expositiva sobre os números ordinais. 2ª aula- Exercícios relacionados aos números cardinais e ordinais. 3ª aula - Atividades na STE (exercícios relacionados a frutas e artigos esportivos). 4º aula - Exercícios em sala. || Exercícios em sala de aula || Planejamento sujeito a alterações. || Sala de Tecnologia Educacional - STE, Giz/Lousa/Livro Didático || OK ||  ||   || Praticar leitura. || Modal verbs: can, may and must. Listen and read. || 1ª aula - Aula expositiva com explanação do conteúdo. 2[ aula - Exercícios em sala. 3ª aula - Apresentação de vídeos com ênfase nos conteúdos propostos. 4ª aula - Exercícios em sala. || Exercícios em sala de aula || Planejamento sujeito a alterações. || C || OK ||  ||   || Possessive Pronouns. || 1ª aula - Aula expositiva sobre o conteúdo acima. 2 aula - Exercícios em sala. 3ª aula - Apresentação de vídeos sobre os conteúdos propostos (STE). 4 aula - Exercícios em sala. || Exercícios em sala de aula || Planejamento sujeito a alterações. || Sala de Tecnologia Educacional - STE, Giz/Lousa/Livro Didático, Data Show 1 || OK ||  ||   || Aula 02 - (02/05) Exercícios em sala de aula. Aula 03 - (08/05) Relato de opiniões de ideias. Aula 04 - (08/05) Exercícios. || Relatório Individual, Exercícios em sala de aula || A aula será abrangente e interativa com 100% participativo da turma em debates e questões. || Giz/Lousa/Livro Didático ||  ||   ||   || Aula 02 - (07/05) - Relatos e Curiosidades sobre a Semana da Arte Moderna. Aula 03 - (08/05) Contextos sobre a arte moderna. Aula 04 - (09/05) - Romero Brito. || Seminário, Exercícios em sala de aula || As aulas serão abordadas de uma maneira que possa prender a atenção da turma, com fatos centrados na nova geração. || Giz/Lousa/Livro Didático || OK ||  ||   ||
 * 136 || [|Editar] || 30/04/2012 13:19:48 || 2012 || Escola Estadual Dr. José Manoel Fontanillas Fragelli || Ensino Fundamental || Ana Maria da Silva Dalponti ||  || 6° Ano || 2° Bimestre || Matutino || História || 6º A - EF || 6 || 01/05 à 15/05 || Relacionar a região geográfica onde se localizam as civilizações egípcia e mesopotâmica || Mesopotâmia. || As aulas serão expositivas e explicativas tendo como apoio o livro didático e/ou outro(s) material(ais) referente(s) aos assuntos propostos.
 * Serão utilizados subsídios, tais como vídeos e internet, com o objetivo de otimizar as aulas e aproximar conhecimento e realidade. || Prova Escrita, Exercícios em sala de aula || podendo ser alterado. || Sala de Tecnologia Educacional - STE, Giz/Lousa/Livro Didático || OK ||  ||   ||
 * 137 || [|Editar] || 30/04/2012 13:28:24 || 2012 || Escola Estadual Dr. José Manoel Fontanillas Fragelli || Ensino Fundamental || Leda Francisca || Simone Cristina Monteiro || 6° Ano || 2° Bimestre || Matutino || Arte || 6º A - EF || 4 || 01/05 à 15/05 || - Contextualizar os diferentes papéis que a arte assume na sociedade, em suas relações pragmáticas, religiosas e étnicas.
 * 138 || [|Editar] || 30/04/2012 13:40:49 || 2012 || Escola Estadual Dr. José Manoel Fontanillas Fragelli || Ensino Fundamental || Ana Maria da Silva Dalponti ||  || 6° Ano || 2° Bimestre || Matutino || Geografia || 6º A - EF || 6 || 01/05 à 15/05 || Compreender a evolução da Terra. || Formação do planeta Terra. || *As aulas serão expositivas e explicativas tendo como apoio o livro didático e/ou outro(s) material(ais) referente(s) aos assuntos propostos.
 * Serão utilizados subsídios, tais como vídeos e internet, com o objetivo de otimizar as aulas e aproximar conhecimento e realidade. || Prova Escrita, Exercícios em sala de aula || Planejamento sujeito a alterações. || Sala de Tecnologia Educacional - STE, Giz/Lousa/Livro Didático || OK ||  ||   ||
 * 139 || [|Editar] || 30/04/2012 13:42:38 || 2012 || Escola Estadual Dr. José Manoel Fontanillas Fragelli || Ensino Fundamental || Leda Francisca || Simone Cristina Monteiro || 8° Ano || 2° Bimestre || Matutino || Arte || 8º A - EF || 4 || 01/05 à 15/05 || - Contextualizar os diferentes papéis que a arte assume na sociedade, em suas relações pragmáticas, religiosas e étnicas.
 * 140 || [|Editar] || 30/04/2012 14:06:22 || 2012 || Escola Estadual Dr. José Manoel Fontanillas Fragelli || Ensino Fundamental || Ana Maria da Silva Dalponti ||  || 6° Ano || 2° Bimestre || Matutino || Geografia || 7º A - EF, 7º B- EF || 6 || 01/05 à 15/05 || Caracterizar os contrastes sócio-espaciais da Região Centro-Sul. || Condições naturais, sociais e econômicas: industrialização, comércio, agropecuária, estrutura fundiária. || *As aulas serão expositivas e explicativas tendo como apoio o livro didático e/ou outro(s) material(ais) referente(s) aos assuntos propostos.
 * Serão utilizados subsídios, tais como vídeos e internet, com o objetivo de otimizar as aulas e aproximar conhecimento e realidade. || Prova Escrita, Exercícios em sala de aula || Planejamento sujeito a alterações. || Sala de Tecnologia Educacional - STE, Giz/Lousa/Livro Didático || OK ||  ||   ||
 * 141 || [|Editar] || 30/04/2012 14:47:33 || 2012 || Escola Estadual Dr. José Manoel Fontanillas Fragelli || Ensino Fundamental || Ana Maria da Silva Dalponti ||  || 9° Ano || 2° Bimestre || Matutino || Geografia || 9º A - EF, 9º B - EF || 6 || 01/05 à 15/05 || Relacionar processos de formação de territórios, produção econômica e cultural das sociedades europeias.
 * Serão utilizados subsídios, tais como vídeos e internet, com o objetivo de otimizar as aulas e aproximar conhecimento e realidade. || Prova Escrita, Exercícios em sala de aula || Planejamento sujeito a alterações. || Sala de Tecnologia Educacional - STE, Giz/Lousa/Livro Didático || OK ||  ||   ||
 * 142 || [|Editar] || 30/04/2012 20:36:01 || 2012 || Escola Estadual Dr. José Manoel Fontanillas Fragelli || Ensino Médio || Leda Francisca || Simone Cristina Monteiro || 2º Ano || 2° Bimestre || Matutino || Arte || 2º A - EM || 2 || 01/05 à 15/05 || Compreender a arte como saber cultural e estético gerador de significação e integrador da organização do mundo e da própria identidade. || Século XIX || Aula 01 - (02/05) - Contextos do século XIX.
 * 143 || [|Editar] || 30/04/2012 20:43:09 || 2012 || Escola Estadual Dr. José Manoel Fontanillas Fragelli || Ensino Médio || Leda Francisca || Simone Cristina Monteiro || 3º ANO || 2° Bimestre || Matutino || Arte || 3º A -EM || 2 || 01/05 à 15/05 || Compreender a arte como saber cultural e estético gerador de significação e integrador da organização do mundo e da própria identidade. || Conteporaneidade. || Aula 01 - (03/05) - Tema: Conteporaneidade.
 * 144 || [|Editar] || 30/04/2012 20:52:04 || 2012 || Escola Estadual Dr. José Manoel Fontanillas Fragelli || Ensino Médio || Maria Ivonete a Silva || Não || 1º Ano || 2° Bimestre || Matutino || Sociologia || 1º A - EM || 02 Aulas || 01/05 à 15/05 || Entender a pesquisa como um instrumento de compreensão da realidade social e da produção do conhecimento. || Superando o senso comum
 * 145 || [|Editar] || 30/04/2012 20:54:38 || 2012 || Escola Estadual Dr. José Manoel Fontanillas Fragelli || Ensino Médio || Maria Ivonete a Silva || Não || 1º Ano || 2° Bimestre || Matutino || Sociologia || 2º A - EM || 02 Aulas || 01/05 à 15/05 || Entender o surgimento da teoria social no Brasil. || Teorias sociais e desigualdade social no Brasil
 * 146 || [|Editar] || 30/04/2012 20:56:59 || 2012 || Escola Estadual Dr. José Manoel Fontanillas Fragelli || Ensino Médio || Maria Ivonete a Silva || Não || 1º Ano || 2° Bimestre || Matutino || Sociologia || 3º A -EM || 02 Aulas || 01/05 à 15/05 || Compreender a organização social do trabalho || Trabalho e sociedade
 * 147 || [|Editar] || 30/04/2012 21:09:10 || 2012 || Escola Estadual Dr. José Manoel Fontanillas Fragelli || Ensino Fundamental || Maria Ivonete a Silva || Não || 8° Ano || 2° Bimestre || Matutino || Geografia || 8º A - EF || 06 aulas || 01/05 à 15/05 || Analisar os aspectos socioeconômico da América Anglo-Saxônica
 * 148 || [|Editar] || 01/05/2012 08:46:33 || 2012 || Escola Estadual Dr. José Manoel Fontanillas Fragelli || Ensino Fundamental || Cirlene Namir Amate ||  || 3º ANO || 2° Bimestre || Matutino || Química || 3º A -EM || 4 || 01/05 à 15/05 || •Conhecer a estrutura química e as principais características e fontes de obtenção dos carboidratos.
 * 149 || [|Editar] || 01/05/2012 21:01:50 || 2012 || Escola Estadual Dr. José Manoel Fontanillas Fragelli || Ensino Fundamental || Maria do Carmo da Costa Paula ||  || 7° Ano || 2° Bimestre || Matutino || Língua Estrangeira Moderna - Inglês || 7º A - EF, 7º B- EF || 4 || 01/05 à 15/05 || Diferenciar números cardinais e ordinais.
 * 150 || [|Editar] || 01/05/2012 21:18:06 || 2012 || Escola Estadual Dr. José Manoel Fontanillas Fragelli || Ensino Fundamental || Maria do Carmo da Costa Paula ||  || 8° Ano || 2° Bimestre || Matutino || Língua Estrangeira Moderna - Inglês || 8º A - EF || 4 || 01/05 à 15/05 || Compreender as características dos verbos: Can, May and must.
 * 151 || [|Editar] || 01/05/2012 21:30:00 || 2012 || Escola Estadual Dr. José Manoel Fontanillas Fragelli || Ensino Fundamental || Maria do Carmo da Costa Paula ||  || 9° Ano || 2° Bimestre || Matutino || Língua Estrangeira Moderna - Inglês || 9º A - EF || 4 || 01/05 à 15/05 || Empregar os pronomes possessivos atentando para a diferença dos pronomes adjetivos || Adjective Pronouns.
 * 152 || [|Editar] || 02/05/2012 19:11:33 || 2012 || Escola Estadual Dr. José Manoel Fontanillas Fragelli || Ensino Fundamental || Leda Francisca || Simone Cristina Monteiro || 8° Ano || 2° Bimestre || Matutino || Língua Portuguesa || 8º A - EF || 4 || 01/05 à 15/05 || Utilizar a linguagem, em diferentes contextos,com maior grau de formalidade; planejamento prévio; sustentação de um ponto de visto ao longo da fala. || Grau de formalidade da fala. || Aula 01 - (02/05) grau de formalidade da fala.
 * 153 || [|Editar] || 02/05/2012 20:06:00 || 2012 || Escola Estadual Dr. José Manoel Fontanillas Fragelli || Ensino Fundamental || Leda Francisca || Simone Cristina Monteiro || 9° Ano || 2° Bimestre || Matutino || Arte || 9º A - EF, 9º B - EF || 4 || 01/05 à 15/05 || Compreender os diferentes papéis que a arte assume na sociedade, em suas relações pragmáticas, religiosas e étnicas. || Arte Moderna || Aula 01 - (03/05) - Arte Moderna
 * 154 || [|Editar] || 05/05/2012 08:13:49 || 2012 || Escola Estadual Dr. José Manoel Fontanillas Fragelli || Ensino Fundamental || Waldir Basilio de Lima ||  || 6° Ano || 2° Bimestre || Matutino || História || 9º A - EF || 7 || 16/05 à 31/05 || Compreender o períodoconhecido cono Era Vargas, identificandoas principais realiuzaçõesde Vargas para o povo brasiliro

Compreender o período conhecido como Era Vargas, identificando as principais realizações da Era Vargaspara o povo brasileiro destacando assim os anceios de toda a sociedade na participação na politica assistencial do Brasil. || A Era Vargas: democraciia,ditadura e reabertura politica nacional || 16/05 explanação do conteúdo em sala de aula e tira dúvidas 18/05 leituras dos textos com interpretação, exercícios, perguntas e respostas pelo professor. 23/05 exercícios de fixação e vocabulário do conteúdo. 25/05 utilização da sala de tecnologia com a apresentação de videocom temas pautado. Após essas atividades os alunos irão melhorar seus conhecimentos através de mais pesquisas. 30/05 avaliação. || Prova Escrita, Debate, Relatório Individual, Exercícios em sala de aula || Os conteúdos poderaõ sofrer alterações mediante a aprendizagem || Sala de Tecnologia Educacional - STE, Giz/Lousa/Livro Didático, Vídeo da TV Escola, Aparelho de Som 1, Data Show 1 ||  ||   ||   || 18/05 - Leituras, exercícios e interpretações de texto. 23/03 - Vocabulário do conteúdo e "tira dúvidas". 25/05 - Utilização da sala de STE com apresentação do vídeo sobre o conteúdo pautado. 30/05 - Exercício avaliativo. || Prova Escrita, Relatório Individual, Exercícios em sala de aula || O conteúdo poderá sofrer alterações no decorrer das explicações. || Sala de Tecnologia Educacional - STE, Giz/Lousa/Livro Didático, Vídeo da TV Escola, Aparelho de Som 1, Data Show 1 ||  ||   ||   ||
 * 155 || [|Editar] || 05/05/2012 08:30:07 || 2012 || Escola Estadual Dr. José Manoel Fontanillas Fragelli || Ensino Fundamental || Waldir Basilio de Lima ||  || 9° Ano || 2° Bimestre || Matutino || História || 9º A - EF || 7 || 16/05 à 31/05 || Compreender o período conhecido como "ERA VARGAS", demonstrando assim a abertura democrática na socidade brasileira. || 1) A era Vargas: democracia; ditadura e reabertura da política nacional. || 16/05 - Apresentação do conteúdo em sala e explanação de todo o conteúdo.
 * 156 || [|Editar] || 10/05/2012 06:53:25 || 2012 || Escola Estadual Dr. José Manoel Fontanillas Fragelli || Ensino Fundamental || Waldir Basilio de Lima ||  || 6° Ano || 2° Bimestre || Matutino || História || 1º A - EM || 6 || 16/07 à 31/07 || Analisaremos a importância e o legado de toda civilização romana no príodo de sua formação até oa dias atuais.Apontar também todas as suas comquistas territorias no peíodo, seu Auge e sua Queda diante dos seus opositores.Trazer para o momentoo seu legado e importância de suas tradições. || Roma:

Monarquia República Império Invasões bárbaras A queda do Império Romano. || Trabalharemos com aulas espositivas, pesquisas, trabalhos, exercícios, tira dúvidas, perguntas e respostas sobre os assuntos. || Prova Escrita, Relatório Individual, Trabalho em grupo, Exercícios em sala de aula || O conteúdo poderá sofrer variações mediante as exigências da sala de aula. || Sala de Tecnologia Educacional - STE, Giz/Lousa/Livro Didático, Vídeo da TV Escola, Aparelho de Som 1, Data Show 1 ||  ||   ||   ||
 * 157 || [|Editar] || 10/05/2012 06:53:53 || 2012 || Escola Estadual Dr. José Manoel Fontanillas Fragelli || Ensino Fundamental || Waldir Basilio de Lima ||  || 6° Ano || 2° Bimestre || Matutino || História || 1º A - EM || 6 || 16/07 à 31/07 || Analisaremos a importância e o legado de toda civilização romana no príodo de sua formação até oa dias atuais.Apontar também todas as suas comquistas territorias no peíodo, seu Auge e sua Queda diante dos seus opositores.Trazer para o momentoo seu legado e importância de suas tradições. || Roma:

Monarquia República Império Invasões bárbaras A queda do Império Romano. || Trabalharemos com aulas espositivas, pesquisas, trabalhos, exercícios, tira dúvidas, perguntas e respostas sobre os assuntos. || Prova Escrita, Relatório Individual, Trabalho em grupo, Exercícios em sala de aula || O conteúdo poderá sofrer variações mediante as exigências da sala de aula. || Sala de Tecnologia Educacional - STE, Giz/Lousa/Livro Didático, Vídeo da TV Escola, Aparelho de Som 1, Data Show 1 ||  ||   ||   || Liberalismo econômico Despotismo esclarecido Revolução Francesa Aspectos politicos, econômicos e socias O Império Napoleônico. || No segundo momento os alunos utilizarão a sala de tecnologia para as complemtações de suas pesquisas. || Prova Escrita, Relatório Individual, Trabalho em grupo, Exercícios em sala de aula || O professor fará o melhor possível para que os alunos possam adquirir um resultadon positivo diante os trabalhos realizados. || Sala de Tecnologia Educacional - STE, Giz/Lousa/Livro Didático, Aparelho de Som 2, Data Show 1 ||  ||   ||   || Liberalismo econômico Despotismo esclarecido Revolução Francesa Aspectos politicos, econômicos e socias O Império Napoleônico. || No segundo momento os alunos utilizarão a sala de tecnologia para as complemtações de suas pesquisas. || Prova Escrita, Relatório Individual, Trabalho em grupo, Exercícios em sala de aula || O professor fará o melhor possível para que os alunos possam adquirir um resultadon positivo diante os trabalhos realizados. || Sala de Tecnologia Educacional - STE, Giz/Lousa/Livro Didático, Aparelho de Som 2, Data Show 1 ||  ||   ||   ||
 * 158 || [|Editar] || 10/05/2012 07:13:52 || 2012 || Escola Estadual Dr. José Manoel Fontanillas Fragelli || Ensino Médio || Waldir Basilio de Lima ||  || 6° Ano || 2° Bimestre || Matutino || História || 2º A - EM || 5 || 16/05 à 31/05 || No primeiro momemto o professor irá trabalhar com aulas expositivas, leituras, interpretações, exercícios, mapas, pesquisas em livros e tira dúvidas. || Iluminismo:
 * 159 || [|Editar] || 10/05/2012 07:14:09 || 2012 || Escola Estadual Dr. José Manoel Fontanillas Fragelli || Ensino Médio || Waldir Basilio de Lima ||  || 6° Ano || 2° Bimestre || Matutino || História || 2º A - EM || 5 || 16/05 à 31/05 || No primeiro momemto o professor irá trabalhar com aulas expositivas, leituras, interpretações, exercícios, mapas, pesquisas em livros e tira dúvidas. || Iluminismo:
 * 160 || [|Editar] ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 161 || [|Editar] ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 162 || [|Editar] ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 163 || [|Editar] ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 164 || [|Editar] ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 165 || [|Editar] ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
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