__Outubro2011__

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 * DATA || AULA || PROFESSOR || TURMA || DISCIPLINA || CONTEÚDO || OBJETIVO || METODOLOGIA / RECURSOS UTILIZADOS || ASSINATURA DO PROFESSOR ||
 * 03/10 || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || CONSELHO DE CLASSE ||   ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   || CONSELHO DE CLASSE ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   || CONSELHO DE CLASSE ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   || CONSELHO DE CLASSE ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || CONSELHO DE CLASSE ||   ||
 * 04/10 || 1ª || Waldir || 3A || História || Melhores Universidades || Conhecer as melhores universidades do País e os seus cursos. || O professor trouxe os alunos para a STE onde os mesmos deverao realizar uma pesquisa sobre as melhores Universidades do País e os seus melhores cursos. Onde os alunos deverao fazer as anotaçoes em seus cadernos para que em sala de aula o professor abrir um debate entre eles.
 * ^  || 2ª || Waldir || 2A || História || Entradas e Bandeiras || Entender as bandeiras e monçoes || O professor trouxe os alunos para a STE onde os mesmos deverao realizar uma pesquisa sobre Entradas e Bandeiras. Onde os alunos deverao fazer as anotaçoes em seus cadernos para que em sala de aula o professor abrir um debate entre eles.
 * ^  || 3ª || **PL** ||   ||   ||   ||   || **PL** ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   || **disponível e não utilizada** ||   ||
 * ^  || 5ª || **PL-LIVRE** ||   ||   ||   ||   || **PL-LIVRE** ||   ||
 * 05/10 || 1ª || Waldir || 2A || Geografia || Formaçao de Portugal e Estado Basco. || Entender o inicio da formaçao de Portugal e o que é estado basco. || O professor trouxe os alunos para a STE onde os mesmos deverao realizar uma pesquisa sobre a Formaçao de Portugal e Estado Basco. Onde os alunos deverao fazer as anotaçoes em seus cadernos para que em sala de aula o professor abrir um debate entre eles.
 * ^  || 2ª || Waldir || 1A || Geografia || Rios importantes da África, Europa, EUA e Canadá. || Conhecer os rios dos países citados. || O professor trouxe os alunos para a STE onde direcionou os mesmos a realizarem uma pesquisa sobre os rios importantes da África, Europa, EUA e Canadá, durante a pesquisa eles realizaram um resumo no editor de texto Writer e após o término eles copiaram em seus cadernos para correçoes em sala de aula.
 * ^  || 3ª || Waldir || 3A || Geografia || Pesquisa sobre questoes para o ENEM || Se atualizarem com possíveis questões do ENEM. || O professor trouxe os alunos para a STE onde direcionou os mesmos a realizarem uma pesquisa sobre ENEM, durante a pesquisa eles realizaram um resumo no editor de texto Writer e após o término eles copiaram em seus cadernos para correçoes em sala de aula.
 * ^  || 4ª || Waldir || 9A || Geografia || Principais rios Brasileiros e suas localidades. || Conhecer os principais rios brasileiros. || O professor trouxe os alunos para a STE onde direcionou os mesmos a realizarem uma pesquisa sobre os principais rios brasileiros, durante a pesquisa eles realizaram um resumo no editor de texto Writer e após o término eles copiaram em seus cadernos para correçoes em sala de aula.
 * ^  || 5ª || Waldir || 9A || Geografia || Principais rios da Europa. || Conhecer os principais rios da Europa. || O professor trouxe os alunos para a STE onde direcionou os mesmos a realizarem uma pesquisa sobre os rios importantes da Europa, durante a pesquisa eles realizaram um resumo no editor de texto Writer e após o término eles copiaram em seus cadernos para correçoes em sala de aula.
 * 06/10 || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || ** ELEIÇÕES- DIREÇÃO ** ||   ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   || ** ELEIÇÕES- DIREÇÃO ** ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   || ** ELEIÇÕES- DIREÇÃO ** ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   || ** ELEIÇÕES- DIREÇÃO ** ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || ** ELEIÇÕES- DIREÇÃO ** ||   ||
 * 07/10 || 1ª || Maria Ivonete || 8B || Geografia || Mexico - País Latino. || Conhecer as principais características do território mexicano. || A professora trouxe os alunos para a STE onde direcionou os mesmos a realizarem uma pesquisa sobre o México, durante a pesquisa eles realizaram um resumo no editor de texto Writer e após o término eles copiaram em seus cadernos para correçoes em sala de aula.
 * ^  || 2ª || Maria Ivonete || 8B || Geografia || Mexico - País Latino. || Conhecer as principais características do território mexicano. || Continuação e término da pesquisa.
 * ^  || 3ª || Maria Ivonete || 2A || Sociologia || Concepção de Estado. || Analisar o surgimento do Estado Moderno. || A professora trouxe os alunos para a STE onde direcionou os mesmos a realizarem uma pesquisa sobre Concepção de Estado, durante a pesquisa eles realizaram um resumo no editor de texto Writer e após o término eles copiaram em seus cadernos para correçoes em sala de aula.
 * ^  || 4ª || Maria Ivonete || 1A || Sociologia || Instituição Social e o seu papel na sociedade. || Analisar o significado de Instituições Sociais. || A professora trouxe os alunos para a STE onde direcionou os mesmos a realizarem uma pesquisa sobre Instituição Social, durante a pesquisa eles realizaram um resumo no editor de texto Writer e após o término eles copiaram em seus cadernos para correçoes em sala de aula.
 * ^  || 5ª || Maria Ivonete || 3A || Sociologia || História da Comunicação e informação na sociedade. || Analisar o processo histórico das comunicações e informações na sociedade. || A professora trouxe os alunos para a STE onde direcionou os mesmos a realizarem uma pesquisa sobre a história da comunicação e informação, durante a pesquisa eles realizaram um resumo no editor de texto Writer e após o término eles copiaram em seus cadernos para correçoes em sala de aula.
 * 10/10 || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || ** NÃO LETIVO ** ||   ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   || ** NÃO LETIVO ** ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   || ** NÃO LETIVO ** ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   || ** NÃO LETIVO ** ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || ** NÃO LETIVO ** ||   ||
 * 11/10 || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || ** FERIADO ** ||   ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   || ** FERIADO ** ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   || ** FERIADO ** ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   || ** FERIADO ** ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || ** FERIADO ** ||   ||
 * 12/10 || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || ** FERIADO ** ||   ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   || ** FERIADO ** ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   || ** FERIADO ** ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   || ** FERIADO ** ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || ** FERIADO ** ||   ||
 * 13/10 || 1ª || Rodrigo || 3A || Física ||  ||   || agendado e nao utilizado ( falta de alunos ) ||   ||
 * ^  || 2ª || Ana Dalponti || 6B || História || Antiguidade Classica || Conhcecer o que foi a Antiguidade Classica. || A professora trouxe os alunos para a STE onde direcionou os mesmos a realizarem uma pesquisa sobre Antiguidade Classica, durante a pesquisa eles realizaram um resumo no editor de texto Writer e após o término eles copiaram em seus cadernos para correçoes em sala de aula.
 * ^  || 3ª || Rodrigo || 3A || Física ||   ||   || agendado e não utilizado ( falta de alunos ) ||   ||
 * ^  || 4ª || Ana Dalponti || 7A || Geografia || Regiao Nordeste || Conhecer a regiao Nodertes || A professora trouxe os alunos para a STE onde direcionou os mesmos a realizarem uma pesquisa sobre a regiao nordeste, durante a pesquisa eles realizaram um resumo no editor de texto Writer e após o término eles copiaram em seus cadernos para correçoes em sala de aula.
 * ^  || 5ª || **PL-LIVRE** ||   ||   ||   ||   || **PL-LIVRE** ||   ||
 * 14/10 || 1ª || **Gincana** ||  ||   ||   ||   || **Gincana-Dia das crianças** ||   ||
 * ^  || 2ª || **Gincana** ||   ||   ||   ||   || **Gincana-Dia das crianças** ||   ||
 * ^  || 3ª || **Gincana** ||   ||   ||   ||   || **Gincana-Dia das crianças** ||   ||
 * ^  || 4ª || **Gincana** ||   ||   ||   ||   || **Gincana-Dia das crianças** ||   ||
 * ^  || 5ª || **PL-LIVRE** ||   ||   ||   ||   || **PL-LIVRE** ||   ||
 * 17/10 || 1ª || Neticia || 9A || Ciencias || Fontes de energia || Conhecer as fontes de energia no Brasil. || A professora trouxe os alunos para a STE onde direcionou os mesmos a realizarem uma pesquisa sobre Fontes de energia, sendo que os mesmos deverão fazer um resumo no editor de texto Writer e após o término deverão copiar em seus cadernos para correções em sala de aula.
 * ^  || 2ª || Claudivar || 8B || História || Guerra do Paraguai || Conhecer o que foi a Guerra do Paraguai. || O professor trouxe os alunos para a STE onde direcionou os mesmos a realizarem uma pesquisa sobre Guerra do Paraguai, sendo que os mesmos deverão fazer um resumo no editor de texto Writer e após o término deverão copiar em seus cadernos para correções em sala de aula.
 * ^  || 3ª || Claudivar || 8A || História || Guerra do Paraguai || Conhecer o que foi a Guerra do Paraguai. || O professor trouxe os alunos para a STE onde direcionou os mesmos a realizarem uma pesquisa sobre Guerra do Paraguai, sendo que os mesmos deverão fazer um resumo no editor de texto Writer e após o término deverão copiar em seus cadernos para correções em sala de aula.
 * ^  || 4ª || João || 3A || Matemática || Função Polinominal || Conhecer o que é a Função Polinominal. || O professor trouxe os alunos para a STE onde direcionou os mesmos a realizarem uma pesquisa sobre Função Polinominal, sendo que os mesmos deverão fazer um resumo no editor de texto Writer e após o término deverão copiar em seus cadernos para correções em sala de aula.
 * ^  || 5ª || **PL-LIVRE** ||   ||   ||   ||   || **PL-LIVRE** ||   ||
 * 18/10 || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || Aulas Programadas - Estudo do Referencial,
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   || Aulas Programadas - Estudo do Referencial,
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   || Aulas Programadas - Estudo do Referencial,
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   || Aulas Programadas - Estudo do Referencial,
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || Aulas Programadas - Estudo do Referencial,
 * 19/10 || 1ª || **PL** ||  ||   ||   ||   || **PL** ||   ||
 * ^  || 2ª || Joao || 8B || Matemática || Círculo e circunferência || Conhecer caracteristicas entre círculo e circunferência. || O professor trouxe os alunos para a STE onde direcionou os mesmos a realizarem uma pesquisa sobre Círculo e circunferencia, sendo que os mesmos deverão fazer um resumo no editor de texto Writer e após o término deverão copiar em seus cadernos para correções em sala de aula.
 * ^  || 3ª || Joao || 1A || Matemática || Sistema Cartesiano || Entender a resoluçao do Sistema Cartesiano || O professor trouxe os alunos para a STE onde direcionou os mesmos a realizarem uma pesquisa sobre Sistema Cartesiano, sendo que os mesmos deverão fazer um resumo no editor de texto Writer e após o término irao imprimir e montar uma apostila para trabalho em sala.
 * ^  || 4ª || Joao || 1A || Matemática || Sistema Cartesiano || Entender a resoluçao do Sistema Cartesiano || Término da pesquisa iniciada na aula anterior.
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || **disponível e não utilizada** ||   ||
 * 20/10 || 1ª || Ana || 6A || Geografia || Hidrografia || Entender qual a importancia da hidrografia para o ambiente. || A professora trouxe os alunos para a STE onde direcionou os mesmos a realizarem uma pesquisa sobre Hidrografia, durante a pesquisa eles deverao fazer um resumo no editor de texto Writer e após o término deverao copiar em seus cadernos para correções em sala de aula.
 * ^  || 2ª || Ana || 6B || Historia || Imperio Romano || Conhecer o Império Romano. || A professora trouxe os alunos para a STE onde direcionou os mesmos a realizarem uma pesquisa sobre o Império Romano, durante a pesquisa eles deverao fazer um resumo no editor de texto Writer e após o término deverao copiar em seus cadernos para correções em sala de aula.
 * ^  || 3ª || **PL** ||   ||   ||   ||   || **PL** ||   ||
 * ^  || 4ª || Ana || 7A || Geografia || Regiao Nordeste || Conhecer a regiao nordeste. || A professora trouxe os alunos para a STE onde direcionou os mesmos a realizarem uma pesquisa sobre a Regiao Nordeste, durante a pesquisa eles deverao fazer um resumo no editor de texto Writer e após o término deverao copiar em seus cadernos para correções em sala de aula.
 * ^  || 5ª || Neticia || 7A || Ciencias || Doenças causadas por protozoários || Saber o agente causador, sintomas e medidas de prevençao. || A professora trouxe os alunos para a STE onde direcionou os mesmos a realizarem uma pesquisa sobre doenças causadas por protozoários, durante a pesquisa eles deverao fazer um resumo no editor de texto Writer e após o término deverao copiar em seus cadernos para correções em sala de aula.
 * 21/10 || 1ª || Claudemir || 6A || Língua Portuguesa || Atividades on-line - Caça Palavras, temas diversos. || Ampliar o vocabulário. || O professor trouxe os alunos para a STE onde direcionou os mesmos a realizarem diversas atividades on-line - caça palavras - para ampliarem o seu vocabulário perante a Língua Portuguesa.
 * ^  || 2ª || Claudemir || 6B || Língua Portuguesa || Atividades on-line - Caça Palavras, temas diversos. || Ampliar o vocabulário. || O professor trouxe os alunos para a STE onde direcionou os mesmos a realizarem diversas atividades on-line - caça palavras - para ampliarem o seu vocabulário perante a Língua Portuguesa.
 * ^  || 3ª || José Cassuci || 8B || Artes || Luz e Sombra || Diferenciar Luz e Sombra. || O professor trouxe os alunos para a STE onde direcionou os mesmos a realizarem uma pesquisa sobre Luz e Sombra, durante a pesquisa eles deverao fazer um resumo no editor de texto Writer e após o término eles deverao copiar em seus cadernos para correçoes em sala de aula.
 * ^  || 4ª || **PL** ||   ||   ||   ||   || **PL** ||   ||
 * ^  || 5ª || **PL-LIVRE** ||   ||   ||   ||   || **PL-LIVRE** ||   ||
 * 24/10 || 1ª || **PL-PLIVRE** ||  ||   ||   ||   || **PL-LIVRE** ||   ||
 * ^  || 2ª || Suely || 3A || Artes || Resumos de obras Literárias || Conhecer algumas obras Literárias brasileiras. || A professora trouxe os alunos para a STE onde direcionou os mesmos a realizarem uma pesquisa sobre algumas obras literárias brasileiras. No decorrer das pesquisas os alunos fizeram um resumo no editor de texto Writer e após o término copiaram em seus cadernos para debaterem em sala com a professora.
 * ^  || 3ª || **PL-LIVRE** ||   ||   ||   ||   || **PL-LIVRE** ||   ||
 * ^  || 4ª || Claudivar || 8B || História || História de MS. || Conhecer a história de MS. || O professor trouxe os alunos para a STE onde direcionou os mesmos a realizarem uma pesquisa sobre a História de MS, durante a pesquisa os alunos fizeram um resumo no editor de texto Writer e após o término copiaram em seus cadernos para correções em sala pelo professor.
 * ^  || 5ª || Suely || 3A || Artes || Resumos de obras Literárias || Conhecer algumas obras Literárias brasileiras. || Continuação e término da pesquisa iniciada na primeira aula.
 * 25/10 || 1ª || **PL** ||  ||   ||   ||   || **PL** ||   ||
 * ^  || 2ª || **PL** ||   ||   ||   ||   || **PL** ||   ||
 * ^  || 3ª || Ana || 6A || História || Império Romano || Entender o que foi o Império Romano. || A professora trouxe os alunos para a STE onde direcionou os mesmos a realizarem uma pesquisa sobre o Império Romano, durante a pesquisa eles deverao fazer um resumo no editor de texto Writer e após o término deverao copiar em seus cadernos para correções em sala de aula.
 * ^  || 4ª || Marcilene || 1A || Biologia || Doenças da pele. || Conhecer algumas doenças da pele. || A professora trouxe os alunos para a STE onde direcionou os mesmos a realizarem uma pesquisa sobre doenças da pele. No decorrer da pesquisa os alunos fizeram um resumo no editor de texto Writer e após o término enviaram para o e-mail da professora para correções.
 * ^  || 5ª || Patrícia || 6A || Matemática || Operações com números decimais. || Resolver de uma forma atrativa operações com números decimais. || A professora regente trouxe os alunos para a STe onde direcionou os mesmos a realizarem diversas atividades envolvendo números decimais, para isso os alunos acessaram o Software Childsplay.
 * 26/10 || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || Aulas Programadas - estudo do referencial, por município. ||   ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   || Aulas Programadas - estudo do referencial, por município. ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   || Aulas Programadas - estudo do referencial, por município. ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   || Aulas Programadas - estudo do referencial, por município. ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || Aulas Programadas - estudo do referencial, por município. ||   ||
 * 27/10 || 1ª || **PL-LIVRE** ||  ||   ||   ||   || **PL-LIVRE** ||   ||
 * ^  || 2ª || **PL** ||   ||   ||   ||   || **PL** ||   ||
 * ^  || 3ª || Claudemir || 8B || Língua Portuguesa || Substantivos Coletivos - atividades on-line. || Ampliar o vocabulário sobre substantivos. || O professor trouxe os alunos para a STE onde direcionou os mesmos a realizarem diversas atividades on-line - caça palavras - para ampliarem o seu vocabulário sobre substantivos coletivos perante a Língua Portuguesa.
 * ^  || 4ª || José Cassuci || 8B || Artes || Lasar Segall || Conhecer a biografia de Lasar Segall || O professor trouxe os alunos para a STE onde direcionou os mesmos a realizarem uma pesquisa sobre Lasar Segall, durante a pesquisa os alunos fizeram um resumo no editor de texto Writer e após o término copiaram em seus cadernos para correções em sala de aula.
 * ^  || 5ª || Neticia || 7A || Ciências || Micorganismos || Ver a importância econômica e ecológica dos microrganismos. || A professora trouxe os alunos para a STE onde orientou os mesmos a realizarem uma pesquisa sobre a importância dos microrganismos, no decorrer da pesquisa os alunos fizeram um resumo no editor de texto Writer e após o término enviaram para o e-mail da professora onde a mesma irá avaliar as pesquisas.
 * 28/10 || 1ª || Maria Ivonete || 8B || Geografia || Aspectos Gerais do Canadá || Conhecer os aspectos do Canadá. || A professora trouxe os alunos para a STE onde direcionou os mesmos a realizarem uma pesquisa sobre o país Canadá, onde os alunos fizeram um resumo no editor de texto Writer e após o término copiaram em seus cadernos para correções em sala de aula.
 * ^  || 2ª || Maria Ivonete || 8B || Geografia || Aspectos Gerais do Canadá || Conhecer os aspectos do Canadá. || [[file:Ed Julio.odt]] ||   ||
 * ^  || 3ª || Maria Ivonete || 2A || Sociologia || Modelo de Estado Moderno e economia contemporanea. || Conhecer o que foi o estado oderno e a economia contemporanea. || A professora trouxe os alunos para a STE onde direcionou os mesmos a realizarem uma pesquisa sobre Modelo de Estado Moderno e economia contemporanea, onde os alunos fizeram um resumo no editor de texto Writer e após o término enviaram para o e-mail da professora onde a mesma irá fazer as correções.
 * ^  || 4ª || Maria Ivonete || 1A || Sociologia || Sociologia na Idade Contemporanea || O que foi para a Sociologia a Idade Contemporanea. || A professora trouxe os alunos para a STE onde direcionou os mesmos a realizarem uma pesquisa sobre Sociologia na Idade Contemporanea sendo que os mesmos deverão fazer um resumo no editor de texto Writer e após o término irao imprimir e montar uma apostila para trabalho em sala.
 * ^  || 5ª || Maria Ivonete || 3A || Sociologia || Meios de Comunicação || Conhecer os meios de comunicação. || A professora trouxe os alunos para a STE onde direcionou os mesmos a realizarem uma pesquisa sobre Meios de Comunicação sendo que os mesmos deverão fazer um resumo no editor de texto Writer e após o término irao imprimir e montar uma apostila para trabalho em sala.
 * 31/10 || 1ª || **PL** ||  ||   ||   ||   || **PL** ||   ||
 * ^  || 2ª || **PL-LIVRE** ||   ||   ||   ||   || **PL-LIVRE** ||   ||
 * ^  || 3ª || Maria do Carmo || 9A || Inglês || exercicios on-line de passado simples e presente perfeito. || Diferenciar as características destes tempos verbais. || A professora trouxe os alunos para a STE onde direcionou os mesmos a realizarem atividades on-line sobre passado simples e presente perfeito, onde os mesmos durante a realização das atividades deverão chamar a professora onde a mesma irá analisar as respostas.
 * ^  || 4ª || Maria do Carmo || 8A || Inglês || exercicios on-line sobre any e some. || Aprimorar o conhecimento de any e some por meio de exercícios on-line. || A professora trouxe os alunos para a STE onde direcionou os mesmos a realizarem atividades on-line sobre any e some, onde os mesmos durante a realização das atividades deverão chamar a professora onde a mesma irá analisar as respostas.
 * ^  || 5ª || Maria do Carmo || 8B || Inglês || exercicios on-line sobre any e some. || Aprimorar o conhecimento de any e some por meio de exercícios on-line. || A professora trouxe os alunos para a STE onde direcionou os mesmos a realizarem atividades on-line sobre any e some, onde os mesmos durante a realização das atividades deverão chamar a professora onde a mesma irá analisar as respostas.
 * || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||


 * **TOTAL DE AULAS MINISTRADAS POR PROFESSOR** ||
 * **PROFESSOR** || **TOTAL DE AULAS 10/2011** ||
 * Total ||  ||
 * Total ||  ||
 * Total ||  ||
 * Total ||  ||
 * Total ||  ||
 * Total ||  ||
 * Total ||  ||
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 * Total ||  ||
 * Total ||  ||
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 * Total ||  ||
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 * Total ||  ||

__DIRETOR(A)__

__PROFESSOR(A) DA STE__

__COORDENADOR(A) PEDAGÓGICO(A)__