Março-2011-Thiago

Terça || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || **PL** || Quarta || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || ** Disponível e não utilizada ** || Recursos:[] || || Quinta || 1ª || Waldir || 1ºB || Geografia || Mercosul || Fazer com que os alunos compreendam os países formadores do Mercosul e quais as intenções com relação a essa junção entre países. || Os alunos em complemento ao conteúdo abordado em sala de aula, foram para a STE para que os mesmos realizassem um trabalho em Documento BrOffice Writer sobre o tema abordado, sendo este tema fonte de avaliação de acordo com os trabalhos realizados. Recursos: [] || Recursos:[] || Recursos:[] || Sexta || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || ** Disponível e não utilizada ** || Segunda || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || ** Não Letivo ** || Terça || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || ** Feriado Carnaval ** || Quarta || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || ** Não Letivo ** || Quinta || 1ª || Waldir || 1ºB || Geografia || Mercosul || Fazer com que os alunos compreendam os países formadores do Mercosul e quais as intenções com relação a essa junção entre países. || **Continuação**:Os alunos em complemento ao conteúdo abordado em sala de aula, foram para a STE para que os mesmos realizassem um trabalho em Documento BrOffice Writer sobre o tema abordado, sendo este tema fonte de avaliação de acordo com os trabalhos realizados. Recursos: [] || Recursos:[] [] || Sexta || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || ** Disponível e não utilizada ** || Recursos: [] || Recursos:[] || Recursos:[] || Segunda || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || **PL** || Recursos:[] || Recursos:[] || Recursos:[] || Terça || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">1ª || Rodrigo || 2ºFase || Física || Natureza da Luz e Dispersão da Luz. || Fazer com que os alunos compreendam os conceitos físicos existentes na luz. || Os alunos em complemento ao conteúdo abordado em sala de aula, foram para a STE para que os mesmos realizassem um trabalho em Documento BrOffice Writer sobre o tema abordado, sendo este tema fonte de avaliação de acordo com os trabalhos realizados. Recursos:[] || Recursos:[] || Recursos:[] || Recursos:[] || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">Quarta || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">1ª ||  ||   ||   ||   ||   || **PL** || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">Quinta || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">1ª ||  ||   ||   ||   ||   || ** Atestado Médico ** || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">Sexta || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">1ª ||  ||   ||   ||   ||   || **PL** || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">Segunda || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">1ª || Waldir || 1ºB || História || Pirâmides do Egito. || Fazer com que os alunos compreendam os conceitos primórdios sobre essas pirâmides a partir de seus principais fatos. || Os alunos em complemento ao conteúdo abordado em sala de aula, foram para a STE para que os mesmos realizassem um trabalho em Documento BrOffice Writer sobre o tema abordado, sendo este tema fonte de avaliação de acordo com os trabalhos realizados. Recursos:[] || Recursos: [] || Recursos:[] || || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">Terça || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">1ª || Waldir || 2ºB || História || Reforma Protestante. || Compreender a importância dessa reforma perante os padrões rigorosos da sociedade na época. || **Continuação**:Os alunos em complemento ao conteúdo abordado em sala de aula, foram para a STE para que os mesmos realizassem um trabalho em Documento BrOffice Writer sobre o tema abordado, sendo este tema fonte de avaliação de acordo com os trabalhos realizados. Recursos:[] || || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">Quarta || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">1ª || Waldir || 2ºB || Geografia || Alumínio, Cimento e Bauxita no Brasil. || Fazer com os alunos compreendam a importância desses elementos no contexto brasileiro. || Os alunos em complemento ao conteúdo abordado em sala de aula, foram para a STE para que os mesmos realizassem um trabalho em Documento BrOffice Writer sobre o tema abordado, sendo este tema fonte de avaliação de acordo com os trabalhos realizados. Recursos:[] || Recursos: [] || Recursos:[] || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">Quinta || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">1ª ||  ||   ||   ||   ||   || ** Disponível e não utilizada ** || Recursos: [|http://pt.wikipedia.org/wiki/Regime_militar_no_Brasil_(1964%E2%80%931985)] ou[] <span style="font-family: Times New Roman,serif;">Sexta || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">1ª ||  ||   ||   ||   ||   || **PL** || Recursos:[] || Recursos:[] || Recursos:[] || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">Segunda || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">1ª ||  ||   ||   ||   ||   || **Por motivo de Chuva Forte os alunos não compareceram a escola( Sem Atendimento)** <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">Terça || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">1ª ||  ||   ||   ||   ||   || **PL-LIVRE** || Recursos:[] || Recursos: [] [] || Recursos:[] || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">Quarta || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">1ª ||  ||   ||   ||   ||   || **PL** || Recursos:[] || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">Quinta || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">1ª ||  ||   ||   ||   ||   || ** Disponível e não utilizada ** || Recursos: [|http://pt.wikipedia.org/wiki/Regime_militar_no_Brasil_(1964%E2%80%931985)] ou[] ||
 * <span style="display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm; text-align: center;">DATA || <span style="display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm; text-align: center;">AULA || <span style="display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm; text-align: center;">PROFESSOR || <span style="display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm; text-align: center;">TURMA || <span style="display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm; text-align: center;">DISCIPLINA || <span style="display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm; text-align: center;">CONTEÚDO CURRICULAR || <span style="display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm; text-align: center;">OBJETIVO || <span style="display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm; text-align: center;">METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS ||
 * <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">01/03
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">2ª ||   ||   ||   ||   ||   || ** Ponto Facultativo( Não letivo) ** ||
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">3ª ||   ||   ||   ||   ||   || ** Ponto Facultativo( Não letivo) ** ||
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">4ª ||   ||   ||   ||   ||   || ** Ponto Facultativo( Não letivo) ** ||
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">5ª ||   ||   ||   ||   ||   || ** Ponto Facultativo( Não letivo) ** ||
 * <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">02/03
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">2ª || Leila || 1ºB || Biologia || Reino Fungi || Fazer com que os alunos entendam a formação dos principais reinos. || Os alunos em complemento ao conteúdo abordado em sala de aula, foram para a STE para que os mesmos realizassem um trabalho em Documento BrOffice Writer sobre o tema abordado, sendo este tema fonte de avaliação de acordo com os trabalhos realizados.
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">3ª || Maria do Carmo || 4ºFase || Inglês || Exercícios online sobre sujeito e predicado. || Fazer com que os alunos entendam o uso do sujeito e do predicado nas funções da lingua inglesa. || Os alunos foram para a STE para que os mesmos realizassem atividades online utilizando para isso o site:[]
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">4ª ||   ||   ||   ||   ||   || **PL** ||
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">5ª ||   ||   ||   ||   ||   || **PL-LIVRE** ||
 * <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">03/03
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">2ª || Waldir || 3ºB || Geografia || Bolcheviques e Mencheviques || Motivar os alunos quanto a compreenção desses dois grupos que comporam a história diante um tipo de revolução na sociedade do passado. || Os alunos em complemento ao conteúdo abordado em sala de aula, foram para a STE para que os mesmos realizassem um trabalho em Documento BrOffice Writer sobre o tema abordado, sendo este tema fonte de avaliação de acordo com os trabalhos realizados.
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">3ª || Waldir || 3ºB || Geografia || Bolcheviques e Mencheviques || Motivar os alunos quanto a compreenção desses dois grupos que comporam a história diante um tipo de revolução na sociedade do passado. || Os alunos em complemento ao conteúdo abordado em sala de aula, foram para a STE para que os mesmos realizassem um trabalho em Documento BrOffice Writer sobre o tema abordado, sendo este tema fonte de avaliação de acordo com os trabalhos realizados.
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">4ª ||   ||   ||   ||   ||   || **PL** ||
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">5ª ||   ||   ||   ||   ||   || **PL-LIVRE** ||
 * <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">04/03
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">2ª ||   ||   ||   ||   ||   || ** Disponível e não utilizada ** ||
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">3ª ||   ||   ||   ||   ||   || ** Disponível e não utilizada ** ||
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">4ª ||   ||   ||   ||   ||   || **PL** ||
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">5ª ||   ||   ||   ||   ||   || **PL-LIVRE** ||
 * <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">07/03
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">2ª ||   ||   ||   ||   ||   || ** Não Letivo ** ||
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">3ª ||   ||   ||   ||   ||   || ** Não Letivo ** ||
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">4ª ||   ||   ||   ||   ||   || ** Não Letivo ** ||
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">5ª ||   ||   ||   ||   ||   || ** Não Letivo ** ||
 * <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">08/03
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">2ª ||   ||   ||   ||   ||   || ** Feriado Carnaval ** ||
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">3ª ||   ||   ||   ||   ||   || ** Feriado Carnaval ** ||
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">4ª ||   ||   ||   ||   ||   || ** Feriado Carnaval ** ||
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">5ª ||   ||   ||   ||   ||   || ** Feriado Carnaval ** ||
 * <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">09/03
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">2ª ||   ||   ||   ||   ||   || ** Não Letivo ** ||
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">3ª ||   ||   ||   ||   ||   || ** Não Letivo ** ||
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">4ª ||   ||   ||   ||   ||   || ** Não Letivo ** ||
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">5ª ||   ||   ||   ||   ||   || ** Não Letivo ** ||
 * <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">10/03
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">2ª ||   ||   ||   ||   ||   || ** Disponível e não utilizada ** ||
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">3ª || Maria Ivonete || 2ºB || Sociologia || Obras e Biografias: Plínio Salgado e Sérgio Buarque de Holanda. || Fazer com que os alunos compreendam o passado dos grandes escritores da época associando com a sua importância ao presente . || Os alunos em complemento ao conteúdo abordado em sala de aula, foram para a STE para que os mesmos realizassem um trabalho em Documento BrOffice Writer sobre o tema abordado, sendo este tema fonte de avaliação de acordo com os trabalhos realizados.
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">4ª ||   ||   ||   ||   ||   || ** Disponível e não utilizada ** ||
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">5ª ||   ||   ||   ||   ||   || **PL** ||
 * <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">11/03
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">2º || Maria Ivonete || 3ºFase || Geografia || Cartografia || Fazer com que os alunos compreendam como se trabalha o sistema cartografico da terra. || Os alunos em complemento ao conteúdo abordado em sala de aula, foram para a STE para que os mesmos realizassem um trabalho em Documento BrOffice Writer sobre o tema abordado, sendo este tema fonte de avaliação de acordo com os trabalhos realizados. A professora logo após passou um vídeo para um melhor entendimento por parte dos alunos.
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">3ª || Cirlene || 1ºFase || Química || Propriedades Físicas da Matéria. || Fazer com que os alunos entendam os conceitos principais sobre os estados físicos da matéria. || Os alunos foram para a STE, para que os mesmos realizassem um trabalho em Documento BrOffice Writer sobre o tema abordado, sendo este tema fonte de avaliação de acordo com os trabalhos realizados, logo após os alunos finalizando os trabalhos enviando-o para o email da professora.prof.cirleneamate@hotmail.com.
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">4ª || Maria Ivonete || 1ºB || Sociologia || A Formação do Pensamento Sociológico. || Melhorar o entendimento por parte dos alunos sobre os tipos de pensamento sociológicos existentes na sociedade até os dias atuais. || Os alunos em complemento ao conteúdo abordado em sala de aula, foram para a STE para que os mesmos realizassem um trabalho em Documento BrOffice Writer sobre o tema abordado, sendo este tema fonte de avaliação de acordo com os trabalhos realizados.
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">5ª ||   ||   ||   ||   ||   || **PL-LIVRE** ||
 * <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">14/03
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">2ª || Waldir || 1ºB || História || Mesopatâmia || Trabalhar com todos os alunos no objetivo de que os mesmos possam pesquisar, ler, conhecer descobrir fotos ainda obscuro sobre o tema. Esperamos alcançar um excelente resultado através da pesquisa pela internet e diálogo sobre as dúvidas do conteúdo. || Os alunos em complemento ao conteúdo abordado em sala de aula, foram para a STE para que os mesmos realizassem um trabalho em Documento BrOffice Writer sobre o tema abordado, sendo este tema fonte de avaliação de acordo com os trabalhos realizados.
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">3ª || Waldir || 3ºB || História || Primeira Guerra Mundial. || Trabalhar com todos os alunos no objetivo de que os mesmos possam ler, conhecer, descobrir fatos ainda obscuro sobre o assunto. Esperamos alcançar um excelente resultado quanto a pesquisa e diálogo sobre o assunto. || Os alunos em complemento ao conteúdo abordado em sala de aula, foram para a STE para que os mesmos realizassem um trabalho em Documento BrOffice Writer sobre o tema abordado, sendo este tema fonte de avaliação de acordo com os trabalhos realizados.
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">4ª || Leila || 3ºB || Biologia || DNA e código genético. || Conhecer a estrutura do DNA e as bases nitrogenadas. || Os alunos em complemento ao conteúdo abordado em sala de aula, foram para a STE para que os mesmos realizassem um trabalho em Documento BrOffice Writer sobre o tema abordado, sendo este tema fonte de avaliação de acordo com os trabalhos realizados. Os trabalhos serão enviados para a professora através de email para verificação.
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">5ª ||   ||   ||   ||   ||   || **PL-LIVRE** ||
 * <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">15/03
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">2ª || Waldir || 2ºFase || Geografia || Capitalismo e Socialismo. || Trabalhar os conceitos do passado ocorrido durante o Capitalismo e Socialismo. || Os alunos em complemento ao conteúdo abordado em sala de aula, foram para a STE para que os mesmos realizassem um trabalho em Documento BrOffice Writer sobre o tema abordado, sendo este tema fonte de avaliação de acordo com os trabalhos realizados.
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">3ª || Waldir || 1ºB || História || O Mar Mediterrâneo || Fazer com que os alunos compreendam a importância desse mar para a história em geral. || Os alunos em complemento ao conteúdo abordado em sala de aula, foram para a STE para que os mesmos realizassem um trabalho em Documento BrOffice Writer sobre o tema abordado, sendo este tema fonte de avaliação de acordo com os trabalhos realizados.
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">4ª || Rodrigo || 1ºB || Física || História da Física. || Verificar como a Física se fez diante perante a sua história até os dias de hoje. || Os alunos em complemento ao conteúdo abordado em sala de aula, foram para a STE para que os mesmos realizassem um trabalho em Documento BrOffice Writer sobre o tema abordado, sendo este tema fonte de avaliação de acordo com os trabalhos realizados**.**
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">5ª ||   ||   ||   ||   ||   || **PL** ||
 * <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">16/03
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">2ª ||   ||   ||   ||   ||   || ** Paralisação ** ||
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">3ª ||   ||   ||   ||   ||   || ** Paralisação ** ||
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">4ª ||   ||   ||   ||   ||   || ** Paralisação ** ||
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">5ª ||   ||   ||   ||   ||   || ** Paralisação ** ||
 * <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-bottom: 0cm;">17/03
 * || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">2ª ||  ||   ||   ||   ||   || ** Atestado Médico ** ||
 * || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">3ª ||  ||   ||   ||   ||   || ** Atestado Médico ** ||
 * || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">4ª ||  ||   ||   ||   ||   || ** Atestado Médico ** ||
 * || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">5ª ||  ||   ||   ||   ||   || **PL-LIVRE** ||
 * <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-bottom: 0cm;">18/03
 * || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">2ª ||  ||   ||   ||   ||   || ** Atestado Médico ** ||
 * || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">3ª ||  ||   ||   ||   ||   || ** Atestado Médico ** ||
 * || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">4ª ||  ||   ||   ||   ||   || ** Atestado Médico ** ||
 * || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">5ª ||  ||   ||   ||   ||   || **PL-LIVRE** ||
 * <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-bottom: 0cm;">21/03
 * || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">2ª || Netícia || 2ºFase || Biologia || Vantagens e Desvantagens. || Entender as vantagens e desvantagens das bactérias em nosso sistema cotidiano. || Os alunos em complemento ao conteúdo abordado em sala de aula, foram para a STE para que os mesmos realizassem um trabalho em Documento BrOffice Writer sobre o tema abordado, sendo este tema fonte de avaliação de acordo com os trabalhos realizados, logo após esses trabalhos serão enviados para o email da professora.
 * || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">3ª || Waldir || 2ºB || História || Reforma Protestante. || Compreender a importância dessa reforma perante os padrões rigorosos da sociedade na época. || Os alunos em complemento ao conteúdo abordado em sala de aula, foram para a STE para que os mesmos realizassem um trabalho em Documento BrOffice Writer sobre o tema abordado, sendo este tema fonte de avaliação de acordo com os trabalhos realizados.
 * || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">4ª || Geovania || 3ºFase || Matemática || Jogos online: Soma e Multiplicação. || Fazer com que os alunos compreendam os conceitos das operações fundamentais da matemática. || A professora levou os alunos para a STE para que os mesmos realizassematividades de matemática online, utilizando o site: []
 * || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">5ª ||  ||   ||   ||   ||   || **PL** ||
 * <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">22/03
 * || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">2ª ||  ||   ||   ||   ||   || ** Disponível e não utilizada ** ||
 * || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">3ª ||  ||   ||   ||   ||   || ** Disponível e não utilizada ** ||
 * || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">4ª || Geovania || 4ºFase || Matemática || Jogos online: Soma e Multiplicação. || Fazer com que os alunos compreendam os conceitos das operações fundamentais da matemática. || A professora levou os alunos para a STE para que os mesmos realizassematividades de matemática online, utilizando o site: []
 * || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">5ª ||  ||   ||   ||   ||   || **PL-LIVRE** ||
 * <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">23/03
 * || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">2ª || Waldir || 1ºFase || Geografia || Mercosul || Fazer com que os alunos compreendam os países formadores do Mercosul e quais as intenções com relação a essa junção entre países. || Os alunos em complemento ao conteúdo abordado em sala de aula, foram para a STE para que os mesmos realizassem um trabalho em Documento BrOffice Writer sobre o tema abordado, sendo este tema fonte de avaliação de acordo com os trabalhos realizados.
 * || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">3ª || Rodrigo || 1ºFase || Física || História da Física || Verificar como a Física se fez diante perante a sua história até os dias de hoje. || Os alunos em complemento ao conteúdo abordado em sala de aula, foram para a STE para que os mesmos realizassem um trabalho em Documento BrOffice Writer sobre o tema abordado, sendo este tema fonte de avaliação de acordo com os trabalhos realizados**.**
 * || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">4ª ||  ||   ||   ||   ||   || **PL** ||
 * || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">5ª ||  ||   ||   ||   ||   || **PL-LIVRE** ||
 * <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-bottom: 0cm;">24/03
 * || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">2ª ||  ||   ||   ||   ||   || ** Disponível e não utilizada ** ||
 * || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">3ª || Maria Ivonete || 2ºB || Sociologia || Ditadura Militar || Fazer com que os alunos compreendam como se comportou a sociedade durante esse período da história. || Os alunos em complemento ao conteúdo abordado em sala de aula, foram para a STE para que os mesmos realizassem um trabalho em grupo em Documento BrOffice Writer, Openshot ou Editor de Apresentação(Impress) de acordo com a vontade de cada grupo sobre o tema abordado, sendo este tema fonte de avaliação de acordo com os trabalhos realizados**.**
 * Continuando nas próximas aulas.** ||
 * || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">4ª ||  ||   ||   ||   ||   || **PL** ||
 * || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">5ª ||  ||   ||   ||   ||   || **PL-LIVRE** ||
 * <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-bottom: 0cm;">25/03
 * || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">2ª || Eurípedes || 2ºFase || Filosofia || Diferenças entre Ciência Antiga e Moderna. || Fazer com que os alunos definam os conceitos e diferenças entre as duas ciências. || Os alunos em complemento ao conteúdo abordado em sala de aula, foram para a STE para que os mesmos realizassem um trabalho em Documento BrOffice Writer sobre o tema abordado, sendo este tema fonte de avaliação de acordo com os trabalhos realizados**.**
 * || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">3ª || Eurípedes || 1ºB || Filosofia || Filosofia Grega. || Fazer com que os alunos compreendam como se formou a Filosofia Grega. || Os alunos em complemento ao conteúdo abordado em sala de aula, foram para a STE para que os mesmos realizassem um trabalho em Documento BrOffice Writer sobre o tema abordado, sendo este tema fonte de avaliação de acordo com os trabalhos realizados**.**
 * || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">4ª || Eurípedes || 2ºB || Filosofia || Diferenças entre Ciência Antiga e Moderna. || Fazer com que os alunos definam os conceitos e diferenças entre as duas ciências. || Os alunos em complemento ao conteúdo abordado em sala de aula, foram para a STE para que os mesmos realizassem um trabalho em Documento BrOffice Writer sobre o tema abordado, sendo este tema fonte de avaliação de acordo com os trabalhos realizados**.**
 * || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">5ª ||  ||   ||   ||   ||   || ** Disponível e não utilizada ** ||
 * <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-bottom: 0cm;">28/03
 * Disponível e não utilizada ** ||
 * || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">2ª ||  ||   ||   ||   ||   || **Por motivo de Chuva Forte os alunos não compareceram a escola( Sem Atendimento)**
 * Disponível e não utilizada ** ||
 * || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">3ª ||  ||   ||   ||   ||   || **Por motivo de Chuva Forte os alunos não compareceram a escola( Sem Atendimento)**
 * Disponível e não utilizada ** ||
 * || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">4ª ||  ||   ||   ||   ||   || **Por motivo de Chuva Forte os alunos não compareceram a escola( Sem Atendimento)**
 * Disponível e não utilizada ** ||
 * || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">5ª ||  ||   ||   ||   ||   || **PL-LIVRE** ||
 * <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">29/03
 * || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">2ª || Rodrigo || 2ºFase || Física || Natureza da Luz e Dispersão da Luz. || Fazer com que os alunos compreendam os conceitos físicos existentes na luz. || **Continuação referente ao dia 15/03**:Os alunos em complemento ao conteúdo abordado em sala de aula, foram para a STE para que os mesmos realizassem um trabalho em Documento BrOffice Writer sobre o tema abordado, sendo este tema fonte de avaliação de acordo com os trabalhos realizados.
 * || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">3ª || Leila || 1ºB || Biologia || Água e Sais Minerais || Fazer com que os alunos compreendam os conceitos, fórmulas e a importância desses dois componentes. || Os alunos em complemento ao conteúdo abordado em sala de aula, foram para a STE para que os mesmos realizassem um trabalho em Documento BrOffice Writer sobre o tema abordado, sendo este tema fonte de avaliação de acordo com os trabalhos realizados**.**
 * || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">4ª || Maria Ivonete || 3ºB || Sociologia || O trabalho no Brasil. || Entender como o trabalho foi se formando no Brasil desde o trabalho escravo. || Os alunos em complemento ao conteúdo abordado em sala de aula, foram para a STE para que os mesmos realizassem um trabalho em Documento BrOffice Writer sobre o tema abordado, sendo este tema fonte de avaliação de acordo com os trabalhos realizados**,** logo após os alunos enviarão os trabalhos para o email da professora: **maria.ivonete2010@hotmail.com.**
 * || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">5ª ||  ||   ||   ||   ||   || **PL** ||
 * <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">30/03
 * || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">2ª || Waldir || 2ºB || Geografia || Revolução Técnico Científica. || Fazer com que os alunos compreendam o tipo de revolução ocorrida para o desenvolvimento do mundo . || Os alunos em complemento ao conteúdo abordado em sala de aula, foram para a STE para que os mesmos realizassem um trabalho em Documento BrOffice Writer sobre o tema abordado, sendo este tema fonte de avaliação de acordo com os trabalhos realizados**.**
 * || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">3ª || Waldir || 2ºB || Geografia || Revolução Técnico Científica. || Fazer com que os alunos compreendam o tipo de revolução ocorrida para o desenvolvimento do mundo . || **Continuação: [[file:Diogo.odt]]** ||
 * || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">4ª ||  ||   ||   ||   ||   || ** Disponível e não utilizada ** ||
 * || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">5ª ||  ||   ||   ||   ||   || ** Disponível e não utilizada ** ||
 * <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">31/03
 * || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">2ª ||  ||   ||   ||   ||   || ** Disponível e não utilizada ** ||
 * || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">3ª || Maria Ivonete || 2ºB || Sociologia || Ditadura Militar || Fazer com que os alunos compreendam como se comportou a sociedade durante esse período da história. || **Continuação referente ao dia 24/03:**Os alunos em complemento ao conteúdo abordado em sala de aula, foram para a STE para que os mesmos realizassem um trabalho em grupo em Documento BrOffice Writer, Openshot ou Editor de Apresentação(Impress) de acordo com a vontade de cada grupo sobre o tema abordado, sendo este tema fonte de avaliação de acordo com os trabalhos realizados**.**
 * || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">4ª ||  ||   ||   ||   ||   || ** Disponível e não utilizada ** ||
 * || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">5ª ||  ||   ||   ||   ||   || **PL** ||