Novembro-Thiago

Segunda || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || ** não letivo ** || Terça || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || ** Feriado ** || Quarta || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || **PL** || Assim, após isso, será elaborado slides sobre o tema proposto, com o auxílio do BrOffice Writer Impress, para depois ser apresentado em sala de aula como forma avaliativa. Recursos:[] [] || Assim, após isso, será elaborado slides sobre o tema proposto, com o auxílio do BrOffice Writer Impress, para depois ser apresentado em sala de aula como forma avaliativa. Recursos:[] [] || Recursos: [] || Recursos: [] || Recursos: [] || || Segunda || 1ª || Marcilene || 2ºFase || Biologia || Os Biomas || Conhecer os principais biomas e identificar caracteristicas como vegetação, fauna, clima e solo. || Os alunos em complemento ao conteúdo iniciado em sala de aula, irão para a STE, onde realizarão uma pesquisa sobre os Biomas, e durante a pesquisa farão um resumo mo editor de texto Writer, que será enviado para o meu email: marcilenebiologia@hotmail.com para ser avaliado. Recursos: [] [] || Terça || 1ª || Marcilene || 2ºFase || Biologia || Os Biomas || Conhecer os principais biomas e identificar caracteristicas como vegetação, fauna, clima e solo. || Os alunos em complemento ao conteúdo iniciado em sala de aula, irão para a STE, onde realizarão uma pesquisa sobre os Biomas, e durante a pesquisa farão um resumo mo editor de texto Writer, que será enviado para o meu email: marcilenebiologia@hotmail.com para ser avaliado. Recursos: [] [] || Recursos: [] || Recursos: [] || Quarta || 1ª || Suely || 1ºB || Português || Formação de Palavra || Que os alunos conheçam/distinguam radicais e prefixos gregos e latinas que entram na formação de palavras da língua portuguesa. || Sequenciando o conteúdo iniciado em sala de aula( Estrutura e Formação de Palavras), os alunos pesquisaram na Internet sobre radicais e prefixos gregos e latinos. Utilizaram a ferramenta BrOffice Writer para a continuação do trabalho e finalizando-o, enviaram-no para o email sucazarotto@hotmail.com. Recursos: [] [] || Recursos: [|http://www.brasilianportugues.com] [|http://www.mastercyber.com.br] || || Recursos: [] [] || Recursos: [] [] || Sexta || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || **Disponível e não utilizada** || Segunda || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || ** Feriado ** || Terça || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || **Disponível e não utilizada** || Recursos: [] || Quarta || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || **PL** || Quinta || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || **Disponível e não utilizada** || Recursos: [] || Sexta || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || ** Ato Cultural sobre o Dia da Consciência Negra. ** || Segunda || 1ª || Leila || 3ºB || Física || Eletromagnetismo Aurora Boreal e Austral. || Conhecer esses fenômenos visuais e associá-los com o eletromagnetismo. || O projeto será desenvolvido na Escola Estadual Dr.José Manoel Fontanillas Fragelli da cidade de Angélica, no período Noturno durante o mês de Novembro de 2010. Primeiramente será feita uma apresentação do projeto, depois os alunos farão um resumo sobre o conteúdo usando como recurso a ferramenta do BrOffice Writer e alguns sites de pesquisa. Assim, após isso, será elaborado slides sobre o tema proposto, com o auxílio do BrOffice Writer Impress, para depois ser apresentado em sala de aula como forma avaliativa. Recursos:[] [] || Recursos: [] || Recursos: [] || Terça || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || **PL** || Quarta || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || **PL** || Assim, após isso, será elaborado slides sobre o tema proposto, com o auxílio do BrOffice Writer Impress, para depois ser apresentado em sala de aula como forma avaliativa. Recursos:[] [] || Assim, após isso, será elaborado slides sobre o tema proposto, com o auxílio do BrOffice Writer Impress, para depois ser apresentado em sala de aula como forma avaliativa. Recursos:[] [] || Quinta || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || **PL** || Recursos: [] || Recursos: [] || Recursos: [] || Sexta || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || **Disponível e não utilizada** || Segunda || 1ª || Leila || 3ºB || Física || Eletromagnetismo Aurora Boreal e Austral. || Conhecer esses fenômenos visuais e associá-los com o eletromagnetismo. || O projeto será desenvolvido na Escola Estadual Dr.José Manoel Fontanillas Fragelli da cidade de Angélica, no período Noturno durante o mês de Novembro de 2010. Primeiramente será feita uma apresentação do projeto, depois os alunos farão um resumo sobre o conteúdo usando como recurso a ferramenta do BrOffice Writer e alguns sites de pesquisa. Assim, após isso, será elaborado slides sobre o tema proposto, com o auxílio do BrOffice Writer Impress, para depois ser apresentado em sala de aula como forma avaliativa. Recursos:[] [] || Terça || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || **Disponível e não utilizada** ||
 * DATA || AULA || PROFESSOR || TURMA || DISCIPLINA || CONTEÚDO CURRICULAR || OBJETIVO || METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS ||
 * 01/11
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   || ** não letivo ** ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   || ** não letivo ** ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   || ** não letivo ** ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || ** não letivo ** ||
 * 02/11
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   || ** Feriado ** ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   || ** Feriado ** ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   || ** Feriado ** ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || ** Feriado ** ||
 * 03/11
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   || **Disponível e não utilizada** ||
 * ^  || 3ª || Leila || 3ºB || Física || Eletromagnetismo Aurora Boreal e Austral. || Conhecer esses fenômenos visuais e associá-los com o eletromagnetismo. || O projeto será desenvolvido na Escola Estadual Dr.José Manoel Fontanillas Fragelli da cidade de Angélica, no período Noturno durante o mês de Novembro de 2010. Primeiramente será feita uma apresentação do projeto, depois os alunos farão um resumo sobre o conteúdo usando como recurso a ferramenta do BrOffice Writer e alguns sites de pesquisa.
 * ^  || 4ª || Leila || 3ºB || Física || Eletromagnetismo Aurora Boreal e Austral. || Conhecer esses fenômenos visuais e associá-los com o eletromagnetismo. || O projeto será desenvolvido na Escola Estadual Dr.José Manoel Fontanillas Fragelli da cidade de Angélica, no período Noturno durante o mês de Novembro de 2010. Primeiramente será feita uma apresentação do projeto, depois os alunos farão um resumo sobre o conteúdo usando como recurso a ferramenta do BrOffice Writer e alguns sites de pesquisa.
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || **PL-LIVRE** ||
 * 04/11 Quinta || 1ª || Cirlene || 2ºFase || Química || Soluções || Identificar os diversos tipos de soluções, reconhecendo os seus constituintes. || Os alunos deverão pesquisar o tema na internet, após leitura e compreensão, deverão organizar um pequeno texto, utilizando a ferramenta Impress, o trabalho também deverá conter imagens ilustrativas. O trabalho deverá ser enviado no email da professora.
 * ^  || 2ª || Cirlene || 2ºFase || Química || Soluções || Identificar os diversos tipos de soluções, reconhecendo os seus constituintes. || Os alunos deverão pesquisar o tema na internet, após leitura e compreensão, deverão organizar um pequeno texto, utilizando a ferramenta Impress, o trabalho também deverá conter imagens ilustrativas. O trabalho deverá ser enviado no email da professora.
 * ^  || 3ª || Geovânia || 3ºFase || Matemática || Razão || Fazer com que o aluno entenda melhor o significado de uma razão. || Os alunos foram para a sala de tecnologia, onde realizaram vários exercícios online na disciplina de Matemática para complementar o conteúdo em sala de aula, onde os mesmos farão um relato no processador de texto Writer, depois enviaram os trabalhos por email.
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   || **PL** ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || **PL-LIVRE** ||
 * 05/11 Sexta || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || **Disponível e não utilizada** ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   || **Disponível e não utilizada** ||
 * ^  || 3ª || Eurípedes || 3ºB || Filosofia || Exclusão, Corrupção. || Fazer com que entendemos como está os valores sociais do nosso país. || Os alunos em complemento no conteúdo iniciado em sala de aula, irão para a STE onde realizarão uma pesquisa sobre Exclusão e corrupção e durante a pesquisa farão um resumo no editor de texto Writer, após o término vão enviar para o meu email euripedesuzan@bol.com.br.
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   || **PL** ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || **PL-LIVRE** ||
 * 08/11
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   || **PL** ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   || **Disponível e não utilizada** ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   || **Disponível e não utilizada** ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || **PL-LIVRE** ||
 * 09/11
 * ^  || 2ª || Marcilene || 1ºFase || Biologia || Doenças degenerativas do sistema nervoso. || Conhecer algumas doenças degenerativas do sistema nervoso e compreender as causas, sintomas e o tratamento. || Os alunos em complemento ao conteúdo iniciado em sala de aula, irão para a STE, onde realizarão uma pesquisa sobre Doenças degenerativas de cérebro. Durante a pesquisa farão um resumo no editor de texto Writer, que será enviado para o emai do professor : marcilenebiologia@hotmail.com
 * ^  || 3ª || Marcilene || 1ºFase || Biologia || Doenças degenerativas do sistema nervoso. || Conhecer algumas doenças degenerativas do sistema nervoso e compreender as causas, sintomas e o tratamento. || Os alunos em complemento ao conteúdo iniciado em sala de aula, irão para a STE, onde realizarão uma pesquisa sobre Doenças degenerativas de cérebro. Durante a pesquisa farão um resumo no editor de texto Writer, que será enviado para o emai do professor : marcilenebiologia@hotmail.com
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   || **Disponível e não utilizada** ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || **PL** ||
 * 10/11
 * ^  || 2ª || Suely || 1ºB || Português || Formação de Palavra || Que os alunos conheçam/distinguam radicais e prefixos gregos e latinas que entram na formação de palavras da língua portuguesa. || Sequenciando o conteúdo iniciado em sala de aula( Estrutura e Formação de Palavras), os alunos pesquisaram na Internet sobre radicais e prefixos gregos e latinos. Utilizaram a ferramenta BrOffice Writer para a continuação do trabalho e finalizando-o, enviaram-no para o email sucazarotto@hotmail.com.
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   || **Disponível e não utilizada** ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   || **PL** ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || **PL-LIVRE** ||
 * 11/11 Quinta || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || **PL** ||
 * ^  || 2ª || Eurípedes || 1ºB || Filosofia || A razão na Filosofia Contempotânea. || Demonstrar a maneira de viver dentro da razão. || Os alunos em complemento no conteúdo iniciado em sala de aula, irão para a STE onde realizarão uma pesquisa sobre a Razão na Filosofia Contemporânea e durante a pesquisa farão um resumo no editor de texto Wtiter, após o término vão enviar para meu email euripedesuzan@bol.com
 * ^  || 3ª || Marcilene || 1ºB || Biologia || Doenças do sistema ósseo, muscular e nervoso. || Conhecer algumas doenças relacionadas a diferentes sistemas. Identificar causas, sintomas e tratamento. || Os alunos em complemento ao conteúdo iniciado em sala, irão para a STE, onde farão uma pesquisa sobre Doenças dos Sistemas Ósseo, Muscular e Nervoso e durante a pesquisa farão um resumo no Editor de Texto Writer, que será enviado para o email: marcilenebiologia@hotmail.com, para ser avaliado.
 * ^  || 4ª || Marcilene || 1ºB || Biologia || Doenças do sistema ósseo, muscular e nervoso. || Conhecer algumas doenças relacionadas a diferentes sistemas. Identificar causas, sintomas e tratamento. || Os alunos em complemento ao conteúdo iniciado em sala, irão para a STE, onde farão uma pesquisa sobre Doenças dos Sistemas Ósseo, Muscular e Nervoso e durante a pesquisa farão um resumo no Editor de Texto Writer, que será enviado para o email: marcilenebiologia@hotmail.com, para ser avaliado.
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || **Disponível e não utilizada** ||
 * 12/11
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   || **Disponível e não utilizada** ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   || **Disponível e não utilizada** ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   || **Disponível e não utilizada** ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || **PL-LIVRE** ||
 * 15/011
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   || ** Feriado ** ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   || ** Feriado ** ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   || ** Feriado ** ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || ** Feriado ** ||
 * 16/11
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   || **Disponível e não utilizada** ||
 * ^  || 3ª || Marcilene || 1ºFase || Biologia || Tecidos Vegetais || Conhecer diferentes tecidos vegetais e compreender a função de cada um. || Os alunos em complemento ao conteudo iniciado em sala de aula, irão para a STE, onde realizarão uma pesquisa sobre Os Tecidos Vegetais e após o término realizarão um resumo no editor de texto Writer, que será enviado para o meu email: marcilenebiologia@hotmail.com
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   || **Disponível e não utilizada** ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || **PL** ||
 * 17/11
 * || 2ª ||  ||   ||   ||   ||   || **Disponível e não utilizada** ||
 * || 3ª ||  ||   ||   ||   ||   || **Disponível e não utilizada** ||
 * || 4ª ||  ||   ||   ||   ||   || **Disponível e não utilizada** ||
 * || 5ª ||  ||   ||   ||   ||   || **Disponível e não utilizada** ||
 * 18/11
 * || 2ª ||  ||   ||   ||   ||   || **Disponível e não utilizada** ||
 * || 3ª || Cirlene || 1ºFase || Química || Propriedades Coligativas || Compreender o que são propriedades coligativas e entender como a adição de um soluto não volátil interfere nestas propriedades. || Os alunos farão uma pesquisa sobre o tema, após pesquisa deverão ordenar as idéias na forma de um pequeno texto, que será utilizado para estudos mais tarde a montagem desse texto deverá ser feita no BrOffice.org Writer.
 * || 4ª ||  ||   ||   ||   ||   || **Disponível e não utilizada** ||
 * || 5ª ||  ||   ||   ||   ||   || **PL-LIVRE** ||
 * 19/11
 * || 2ª ||  ||   ||   ||   ||   || ** Ato Cultural sobre o Dia da Consciência Negra. ** ||
 * || 3ª ||  ||   ||   ||   ||   || ** Ato Cultural sobre o Dia da Consciência Negra. ** ||
 * || 4ª ||  ||   ||   ||   ||   || **PL** ||
 * || 5ª ||  ||   ||   ||   ||   || **PL-LIVRE** ||
 * 22/11
 * || 2ª || Marcilene || 2ºB || Biologia || Classes de Mamíferos || Identificar os principais grupos de mamiferos, as caracteristicas e o modo de vida. || Os alunos em complemento ao conteúdi iniciado em sala de aula, irão para a STE, onde realizarão uma pesquisa sobre Mamíferos, e durante a pesquisa farão um resumo no editor de texto Writer, que será enviado para meu email: marcilenebiologia@hotmail.com, para ser analisado.
 * || 3ª || Marcilene || 3ºB || Biologia || Desequilíbrios Ambientais || Identificar os principais problemas ambientais e compreender os prejuizos que consome à natureza. || Em complemento ao conteúdo iniciado em sala de aula, os alunos irão para a STE onde realizarão uma pesquisa sobre os Desequilíbrios Ambientais, e durante as pesquisas farão um resumo no editor de texto Writer, que será enviado para o meu email: marcilenebiologia@hotmail.com para ser analisado.
 * || 4ª ||  ||   ||   ||   ||   || **Disponível e não utilizada** ||
 * || 5ª ||  ||   ||   ||   ||   || **PL-LIVRE** ||
 * 23/11
 * || 2ª ||  ||   ||   ||   ||   || **Disponível e não utilizada** ||
 * || 3ª ||  ||   ||   ||   ||   || **Disponível e não utilizada** ||
 * || 4ª ||  ||   ||   ||   ||   || **Disponível e não utilizada** ||
 * || 5ª ||  ||   ||   ||   ||   || **PL** ||
 * 24/11
 * || 2ª ||  ||   ||   ||   ||   || **Disponível e não utilizada** ||
 * || 3ª || Leila || 3ºB || Física || Eletromagnetismo Aurora Boreal e Austral. || Conhecer esses fenômenos visuais e associá-los com o eletromagnetismo. || O projeto será desenvolvido na Escola Estadual Dr.José Manoel Fontanillas Fragelli da cidade de Angélica, no período Noturno durante o mês de Novembro de 2010. Primeiramente será feita uma apresentação do projeto, depois os alunos farão um resumo sobre o conteúdo usando como recurso a ferramenta do BrOffice Writer e alguns sites de pesquisa.
 * || 4ª || Leila || 3ºB || Física || Eletromagnetismo Aurora Boreal e Austral. || Conhecer esses fenômenos visuais e associá-los com o eletromagnetismo. || O projeto será desenvolvido na Escola Estadual Dr.José Manoel Fontanillas Fragelli da cidade de Angélica, no período Noturno durante o mês de Novembro de 2010. Primeiramente será feita uma apresentação do projeto, depois os alunos farão um resumo sobre o conteúdo usando como recurso a ferramenta do BrOffice Writer e alguns sites de pesquisa.
 * || 5ª ||  ||   ||   ||   ||   || **PL-LIVRE** ||
 * 25/11
 * || 2ª ||  ||   ||   ||   ||   || **Disponível e não utilizada** ||
 * || 3ª || Eurípedes || 2ºB || Filosofia || Lógica os Contemporâneos, os Medievais. || Valorizar a compreensão dos alunos mediantes os fatos vistos. || Os alunos em complemento no conteúdo iniciado em sala de aula, irão para a STE onde realizarão uma pesquisa spbre Lógica os contemporâneos os medievais e durante a pesquisa farão um resumo no editor de texto Writer, após o término vão enviar para meu email: eurípedesuzan@bol.com.br
 * || 4ª || Marcilene || 2ºB || Biologia || Classes de Mamíferos || Identificar os principais grupos de mamiferos, as caracteristicas e o modo de vida. || Os alunos em complemento ao conteúdi iniciado em sala de aula, irão para a STE, onde realizarão uma pesquisa sobre Mamíferos, e durante a pesquisa farão um resumo no editor de texto Writer, que será enviado para meu email: marcilenebiologia@hotmail.com, para ser analisado.
 * || 5ª || Marcilene || 3ºB || Biologia || Desequilíbrios Ambientais || Identificar os principais problemas ambientais e compreender os prejuizos que consome à natureza. || Em complemento ao conteúdo iniciado em sala de aula, os alunos irão para a STE onde realizarão uma pesquisa sobre os Desequilíbrios Ambientais, e durante as pesquisas farão um resumo no editor de texto Writer, que será enviado para o meu email: marcilenebiologia@hotmail.com para ser analisado.
 * 26/11
 * || 2ª ||  ||   ||   ||   ||   || **Disponível e não utilizada** ||
 * || 3ª ||  ||   ||   ||   ||   || **Disponível e não utilizada** ||
 * || 4ª ||  ||   ||   ||   ||   || **Disponível e não utilizada** ||
 * || 5ª ||  ||   ||   ||   ||   || **PL-LIVRE** ||
 * 29/11
 * || 2ª ||  ||   ||   ||   ||   || **Disponível e não utilizada** ||
 * || 3ª ||  ||   ||   ||   ||   || **Disponível e não utilizada** ||
 * || 4ª ||  ||   ||   ||   ||   || **PL** ||
 * || 5ª ||  ||   ||   ||   ||   || **PL-LIVRE** ||
 * 30/11
 * || 2ª ||  ||   ||   ||   ||   || **Disponível e não utilizada** ||
 * || 3ª ||  ||   ||   ||   ||   || **Disponível e não utilizada** ||
 * || 4ª ||  ||   ||   ||   ||   || **Disponível e não utilizada** ||
 * || 5ª ||  ||   ||   ||   ||   || **PL** ||