**Julho**

Recursos: http://www.sogeografia.com.br ||  || Recursos: Computador; BrOffice Writter ||  || Recursos: Computador; BrOffice Writter ||  || Recursos: Computador; BrOffice Writter ||  || Recursos: Computador; BrOffice Writter ||  || Recursos: Computador; BrOffice Writter ||  || Recursos: http://www.atividadeseducativas.com.br ||  || Recursos: http://www.atividadeseducativas.com.br/ingles ||  || Recursos: http://www.atividadeseducativas.com.br/ingles ||  || Recursos Video da Tv Escola e BrOffice Writter ||  || Recursos http://www.atividadeseducativas.com.br/educacaofisica ||  || Recursos http://www.atividadeseducativas.com.br/artes ||  || Recursos: http://www.iguinho.com.br/teste-natureza.html ||  || Recursos http://www.matematicanasoitavas.com.br ||  || Recursos: http://www.iguinho.com.br/teste-natureza.html ||  || Recursos http://www.matematicanasoitavas.com.br ||  || Recursos Video da Tv Escola e BrOffice Writter ||  ||
 * ** DATA ** || ** AULA/TURMA ** || ** PROFESSOR(A) ** || ** DISCIPLINA ** || ** CONTEÚDO ** || ** OBJETIVO ** || ** METODOLOGIA ** || ** ASSINATURA DO PROFESSOR(A) ** ||
 * 01/07/11 || 1ª 8º B || Ana Dalponti || Geografia || Aspectos gerais da América Central || Fazer com que o aluno compreendam os aspectos gerais da America Central || A professora regente trouxe os alunos para a STE e solicitou que os mesmos fizessem uma pesquisa e na sequencia um relato do entendimento do conteudo, sendo que estes deverao transcrever para o caderno para posteriotmente haver um debate em sala de aula.
 * ^  || 2ª || PL ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3ª 9º B || Eucinéia || Educação Física || Danças regionais || Fazer com que os alunos conhecam as dancas regionais || A professora regente trouxe os alunos para a STE e solicitou que os mesmos fizessem uma pesquisa e na sequencia um relato do entendimento do conteudo, sendo que estes deverao salvar numa pasta do computador para que depois possam ser avaliados Recursos: http://www.google.com.br ||   ||
 * ^  || 4ª 5 A || Deolinda || Portugues || Digitacao de textos no writter || Treinar o desempenho quanto a digitacao dos alunos || A professora regente trouxe os alunos para a STE e solicitou que os mesmos fizessem a digitacao de alguns textos para que estes adquiram pratica na digitacao.
 * ^  || 5ª || PL - LIVRE ||   ||   ||   || **PL-LIVRE** ||   ||
 * 04/07/11 || 1ª || PL ||  ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 2ª 5 A || Deolinda || Portugues || Digitacao de textos no writter || Treinar o desempenho quanto a digitacao dos alunos || A professora regente trouxe os alunos para a STE e solicitou que os mesmos fizessem a digitacao de alguns textos para que estes adquiram pratica na digitacao.
 * ^  || 2ª 5 A || Deolinda || Portugues || Digitacao de textos no writter || Treinar o desempenho quanto a digitacao dos alunos || A professora regente trouxe os alunos para a STE e solicitou que os mesmos fizessem a digitacao de alguns textos para que estes adquiram pratica na digitacao.
 * ^  || 3 5 A || Deolinda || Portugues || Digitacao de textos no writter || Treinar o desempenho quanto a digitacao dos alunos || A professora regente trouxe os alunos para a STE e solicitou que os mesmos fizessem a digitacao de alguns textos para que estes adquiram pratica na digitacao.
 * ^  || 4ª 4 A || Ana Barbosa || Portugues || Digitacao de textos no writter || Treinar o desempenho quanto a digitacao dos alunos || A professora regente trouxe os alunos para a STE e solicitou que os mesmos fizessem a digitacao de alguns textos para que estes adquiram pratica na digitacao.
 * ^  || 5 4 A || Ana Barbosa || Portugues || Digitacao de textos no writter || Treinar o desempenho quanto a digitacao dos alunos || A professora regente trouxe os alunos para a STE e solicitou que os mesmos fizessem a digitacao de alguns textos para que estes adquiram pratica na digitacao.
 * 05/07/11 || 1ª || PL ||  ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 2ª 4 A || Janilda || Producoes Interativas || Atividades online || Fazer com que os alunos tenham maior habilidade e dominio do computador || A professora regente trouxe os alunos para a STE e solicitou que os mesmos relizassem as atividades online de modo com que este tenham maior habilidade e dominio do computador.
 * ^  || 2ª 4 A || Janilda || Producoes Interativas || Atividades online || Fazer com que os alunos tenham maior habilidade e dominio do computador || A professora regente trouxe os alunos para a STE e solicitou que os mesmos relizassem as atividades online de modo com que este tenham maior habilidade e dominio do computador.
 * ^  || 3ª 4 A || Eucineia || Educacao Fisica || Atividades online || Fazer com que os alunos tenham maior habilidade e dominio do computador || A professora regente trouxe os alunos para a STE e solicitou que os mesmos relizassem as atividades online de modo com que este tenham maior habilidade e dominio do computador.Recursos: http://www.atividadeseducativas.com.br ||   ||
 * ^  || 4ª 7 B || Maria do Carmo || Ingles || Atividades online || Praticar o vocabulario atraves das atividades online || A professora regente trouxe os alunos para a STE e solicitou que os mesmos relizassem as atividades online de modo que possam ampliar o vocabulario da lingua inglesa.
 * ^  || 5ª 8 B || Maria do Carmo || Ingles || Atividades online || Praticar o vocabulario atraves das atividades online || A professora regente trouxe os alunos para a STE e solicitou que os mesmos relizassem as atividades online de modo que possam ampliar o vocabulario da lingua inglesa.
 * 06/07/11 || 1ª ||  ||   ||   ||   || Semana de provas ||   ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   || Semana de provas ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   || Semana de provas ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   || Semana de provas ||   ||
 * ^  || 5ª || PL-LIVRE ||   ||   ||   || Semana de provas ||   ||
 * 07/07/11 || 1ª ||  ||   ||   ||   || Semana de provas ||   ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   || Semana de provas ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   || Semana de provas ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   || Semana de provas ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   || Semana de provas ||   ||
 * 08/07/11 || 1ª ||  ||   ||   ||   || Festa Julina ||   ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   || Festa Julina ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   || Festa Julina ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   || Festa Julina ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   || Festa Julina ||   ||
 * 11/07/11 || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 12/07/11 || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 13/07/11 || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 14/07/11 || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 15/07/11 || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 18/07/11 || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 19/07/11 || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 20/07/11 || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 21/07/11 || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 22/07/11 || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 25/07/11 || 1ª ||  ||   ||   ||   || Limpeza da sala e manutenção dos computadores. ||   ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   || Limpeza da sala e manutenção dos computadores. ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   || Limpeza da sala e manutenção dos computadores. ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   || Limpeza da sala e manutenção dos computadores. ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   || Limpeza da sala e manutenção dos computadores. ||   ||
 * 26/07/11 || 1ª 9º B || Eurípedes || Geografia || Conflitos Mundiais || Fazer com que os alunos compreendam os conflitos mundiais || O professor regente trouxe os alunos para a STE, apresentou-lhes um video sobre os conflitos mundiais, e na sequencia, solicitou que estes fizessem um breve relato atraves do processador de texto sobre a compreensao do conteudo. Na sequencia que estes iriam salvar numa pasta do computador para avalia-los
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 22/07/11 || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 25/07/11 || 1ª ||  ||   ||   ||   || Limpeza da sala e manutenção dos computadores. ||   ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   || Limpeza da sala e manutenção dos computadores. ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   || Limpeza da sala e manutenção dos computadores. ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   || Limpeza da sala e manutenção dos computadores. ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   || Limpeza da sala e manutenção dos computadores. ||   ||
 * 26/07/11 || 1ª 9º B || Eurípedes || Geografia || Conflitos Mundiais || Fazer com que os alunos compreendam os conflitos mundiais || O professor regente trouxe os alunos para a STE, apresentou-lhes um video sobre os conflitos mundiais, e na sequencia, solicitou que estes fizessem um breve relato atraves do processador de texto sobre a compreensao do conteudo. Na sequencia que estes iriam salvar numa pasta do computador para avalia-los
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   || Limpeza da sala e manutenção dos computadores. ||   ||
 * 26/07/11 || 1ª 9º B || Eurípedes || Geografia || Conflitos Mundiais || Fazer com que os alunos compreendam os conflitos mundiais || O professor regente trouxe os alunos para a STE, apresentou-lhes um video sobre os conflitos mundiais, e na sequencia, solicitou que estes fizessem um breve relato atraves do processador de texto sobre a compreensao do conteudo. Na sequencia que estes iriam salvar numa pasta do computador para avalia-los
 * 26/07/11 || 1ª 9º B || Eurípedes || Geografia || Conflitos Mundiais || Fazer com que os alunos compreendam os conflitos mundiais || O professor regente trouxe os alunos para a STE, apresentou-lhes um video sobre os conflitos mundiais, e na sequencia, solicitou que estes fizessem um breve relato atraves do processador de texto sobre a compreensao do conteudo. Na sequencia que estes iriam salvar numa pasta do computador para avalia-los
 * ^  || 2ª || PL ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3ª 4º A || Eucinéia || Educação Física || Atividades online || Fazer com que os alunos compreendam as tecnicas do futsal atraves das atividades online || A professora regente trouxe os alunos para a STE e solicitou que os mesmos realizassem as atividades online de Educação Física afim de fazer com que os alunos compreendam as regras do futsal atraves das atividades online.
 * ^  || 4ª 4º A || Sirvirino || Artes || Atividades online || Fazer com que os alunos realizem as atividades online || O professor regente trouxe os alunos para a STE e solicitou que os mesmos realizem as atividades online de artes
 * ^  || 5ª || PL-LIVRE ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 27/07/11 || 1ª || PL ||  ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 2ª 5º A || Deolinda || Portugues || Atividades online || Fazer com que o aluno desenvolva o raciocínio e tenha habilidade para resolver as atividades online. || A professora regente trouxe os alunos para a STE e solicitou que os mesmos resolvessem as atividades online propostas, afim de fazer com que os mesmos tenham maior habilidade para resolver as atividades online.
 * ^  || 2ª 5º A || Deolinda || Portugues || Atividades online || Fazer com que o aluno desenvolva o raciocínio e tenha habilidade para resolver as atividades online. || A professora regente trouxe os alunos para a STE e solicitou que os mesmos resolvessem as atividades online propostas, afim de fazer com que os mesmos tenham maior habilidade para resolver as atividades online.
 * ^  || 3ª 5º A || Deolinda || Portugues || Construção de história em quadrinhos || Fazer com que o aluno saiba construir uma história em quadrinho, utilizando o software da Turma da Mônica || A professora regente trouxe os alunos para a STE e orientou para que os mesmos realizassem a construção das histórias em quadrinhos através do software da turma da Mônica ||   ||
 * ^  || 4ª 9º B || Geovânia || Matematica || Atividades online || Fazer com que os alunos tenhma raciocinio logico atraves das atividades online || A professora regente trouxe os alunos para a STE e solicitou que os mesmos realizem as atividades online de matematica
 * ^  || 5ª || PL ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 28/07/11 || 1ª 4º A || Ana Barbosa || Portugues || Atividades online || Fazer com que o aluno desenvolva o raciocínio e tenha habilidade para resolver as atividades online. || A professora regente trouxe os alunos para a STE e solicitou que os mesmos resolvessem as atividades online propostas, afim de fazer com que os mesmos tenham maior habilidade para resolver as atividades online.
 * 28/07/11 || 1ª 4º A || Ana Barbosa || Portugues || Atividades online || Fazer com que o aluno desenvolva o raciocínio e tenha habilidade para resolver as atividades online. || A professora regente trouxe os alunos para a STE e solicitou que os mesmos resolvessem as atividades online propostas, afim de fazer com que os mesmos tenham maior habilidade para resolver as atividades online.
 * ^  || 2ª 4º A || Ana Barbosa || Portugues || Construção de história em quadrinhos || Fazer com que o aluno saiba construir uma história em quadrinho, utilizando o software da Turma da Mônica || A professora regente trouxe os alunos para a STE e orientou para que os mesmos realizassem a construção das histórias em quadrinhos através do software da turma da Mônica ||   ||
 * ^  || 3ª 7º B || Geovania || Matemática || Atividades online || Fazer com que os alunos tenhma raciocinio logico atraves das atividades online || A professora regente trouxe os alunos para a STE e solicitou que os mesmos realizem as atividades online de matematica
 * ^  || 4ª 9º B || Eurípedes || Geografia || Estados Unidos e Canadá || Fazer com que os alunos conhecam os Estados Unidos e o Canada || O professor regente trouxe os alunos para a STE, apresentou-lhes um video sobre os Estados Unidos e o Canada, e na sequencia, solicitou que estes fizessem um breve relato atraves do processador de texto sobre a compreensao do conteudo. Na sequencia que estes iriam salvar numa pasta do computador para avalia-los
 * ^  || 5ª || PL-LIVRE ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 29/07/11 || 1ª ||  ||   ||   ||   || Falta de internet ||   ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   || Falta de internet ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   || Falta de internet ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   || Falta de internet ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   || Falta de internet ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   || Falta de internet ||   ||