**Fevereiro**





Quinta || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || Disponível e não utilizada || Sexta || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || Disponível e não utilizada || Segunda || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || Disponível e não utilizada || Terça || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || Disponível e não utilizada || Quarta || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || Disponível e não utilizada || Quinta || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || PL || Recursos: Computador e site http://www.google.com.br || Sexta || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   || Segunda || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || Disponível e não utilizada ||
 * DATA || <span style="display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm; text-align: center;">AULA || <span style="display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm; text-align: center;">PROFESSOR || <span style="display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm; text-align: center;">TURMA || <span style="display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm; text-align: center;">DISCIPLINA || <span style="display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm; text-align: center;">CONTEÚDO CURRICULAR || <span style="display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm; text-align: center;">OBJETIVO || <span style="display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm; text-align: center;">METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS ||
 * <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">10/02
 * <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">10/02
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">2ª ||   ||   ||   ||   ||   || Disponível e não utilizada ||
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">3ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL ||
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">4ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL ||
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">5ª || 5ª ||   ||   ||   ||   || PL-LIVRE ||
 * <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">11/02
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">2ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL-LIVRE ||
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">3ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL ||
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">4ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL ||
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">5ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL-LIVRE ||
 * <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">14/02
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">2ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL ||
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">3ª ||   ||   ||   ||   ||   || Disponível e não utilizada ||
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">4ª ||   ||   ||   ||   ||   || Disponível e não utilizada ||
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">5ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL-LIVRE ||
 * <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">15/02
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">2ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL ||
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">3ª ||   ||   ||   ||   ||   || Disponível e não utilizada ||
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">4ª || Juliana || 4º A || Educação Física ||   ||   || Recursos: ||
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">5ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL-LIVRE ||
 * <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">16/02
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">2ª ||   ||   ||   ||   ||   || Disponível e não utilizada ||
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">3ª ||   ||   ||   ||   ||   || Disponível e não utilizada ||
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">4ª || Geovânia || 9º B || Matemática ||   ||   || Recursos: http://patriciabogaztrevizan.wikispaces.com/Sites+matem%C3%A1ticos, http://sites.google.com/site/gilmaths/jogos-matem%C3%A1ticos-em-flash ||
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">5ª || Geovânia || 6º D || Matemática ||   ||   ||   ||
 * <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">17/02
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">2ª || Sirvirino || 9º B || Artes || Op Arte || Despertar o interessesobre a Op Art e aplicar suas tecnicas. || Levar o aluno para a Sala de Tecnologia, para que possa fazer pesquisas, usando o site http://www.google.com.br, que o aluno possa ter conhecimentos sobre as imagens de Op Art.
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">3ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL ||
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">4ª ||   ||   ||   ||   ||   || Disponível e não utilizada ||
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">5ª || Geovânia || 8º B || Matemática ||   ||   ||   ||
 * <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">18/02
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">2ª || Geovânia || 7º B || Matemática ||   ||   ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">3ª || Ana Dalponte || 7º B || Geografia ||   ||   ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">4ª ||   ||   ||   ||   ||   || Disponível e não utilizada ||
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">5ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL-LIVRE ||
 * <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">21/02
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">2ª ||   ||   ||   ||   ||   || Disponível e não utilizada ||
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">3ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL ||
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">4ª || Mirko || 9ºB || Ciências || Projeto Separação de misturas ||   ||
 * <span style="font-family: Calibri,sans-serif;"><span style="font-family: Comic Sans MS,cursive;">Diferenciar cada maneira de separar misturas – homogênea e heterogênea.
 * <span style="font-family: Calibri,sans-serif;"><span style="font-family: Comic Sans MS,cursive;">Compreender a importância destes métodos de separação.


 * O projeto será desenvolvido na Escola Estadual Dr. José Manoel Fontanillas Fragelli na cidade de Angélica/Ms, no período vespertino pelo professor regente Mirko Donisete R. Barbosa da disciplina de Ciências durante o mês de Março de 2011. Em um primeiro momento será feito uma apresentação do projeto para os alunos do 9ºB, após os alunos montarão grupos de no máximo 4 alunos e após irão realizar a pesquisa na Sala de Tecnologia Educacional onde no decorrer da mesma irão digitar o seu resumo no Writer, onde que após todo o material coletado eles irão começar a montar slides no Impress, onde constará além dos dados acima a serem pesquisado imagens. Finalizando o trabalho eles irão apresentar em sala de aula para uma avaliação a ser feita pelo professor.

|| <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">Terça || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">1ª ||  ||   ||   ||   ||   || Disponível e não utilizada || Recursos: http://www.sohistoria.com.br/e/a/tempo ||
 * <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">5ª ||  ||   ||   ||   ||   || PL-LIVRE ||
 * <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">22/02
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">2ª || Ana Dalponte || 6º C || História || A temporalidade (tempo histórico, tempo cronológico, tempo geológico) || Compreender a temporalidade (tempo histórico, tempo cronológico e tempo geológico) || Em complementação ao conteúdo iniciado em sala de aula, os alunos irão à Sala de tecnologia onde realizarão uma pesquisa sobre a temporalidade, depois da coleta de informaçães, os mesmos farão um resumo no processador de texto Writer. Após a pesquisa irão enviar por email para a professora avaliá-los.
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">3ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL ||
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">4ª || Mirko || 9ºB || Ciências || Projeto Separação de misturas || *  <span style="font-family: Calibri,sans-serif;"><span style="font-family: Comic Sans MS,cursive;">Diferenciar da maneira de separar misturas – homogênea e heterogênea.
 * <span style="font-family: Calibri,sans-serif;"><span style="font-family: Comic Sans MS,cursive;">Compreender a importância destes métodos de separação.   || O projeto será desenvolvido na Escola Estadual Dr. José Manoel Fontanillas Fragelli na cidade de Angélica/Ms, no período vespertino pelo professor regente Mirko Donisete R. Barbosa da disciplina de Ciências durante o mês de Março de 2011. Em um primeiro momento será feito uma apresentação do projeto para os alunos do 9ºB, após os alunos montarão grupos de no máximo 4 alunos e após irão realizar a pesquisa na Sala de Tecnologia Educacional onde no decorrer da mesma irão digitar o seu resumo no Writer, onde que após todo o material coletado eles irão começar a montar slides no Impress, onde constará além dos dados acima a serem pesquisado imagens. Finalizando o trabalho eles irão apresentar em sala de aula para uma avaliação a ser feita pelo professor.

|| <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">Quarta || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">1ª || Mirko || 9ºB || Ciências || Projeto Separação de Misturas || * <span style="font-family: Calibri,sans-serif;"><span style="font-family: Comic Sans MS,cursive;">da maneira de separar misturas – homogênea e heterogênea.
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">5ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL-LIVRE ||
 * <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">23/02
 * <span style="font-family: Calibri,sans-serif;"><span style="font-family: Comic Sans MS,cursive;">Compreender a importância destes métodos de separação.   || O projeto será desenvolvido na Escola Estadual Dr. José Manoel Fontanillas Fragelli na cidade de Angélica/Ms, no período vespertino pelo professor regente Mirko Donisete R. Barbosa da disciplina de Ciências durante o mês de Março de 2011. Em um primeiro momento será feito uma apresentação do projeto para os alunos do 9ºB, após os alunos montarão grupos de no máximo 4 alunos e após irão realizar a pesquisa na Sala de Tecnologia Educacional onde no decorrer da mesma irão digitar o seu resumo no Writer, onde que após todo o material coletado eles irão começar a montar slides no Impress, onde constará além dos dados acima a serem pesquisado imagens. Finalizando o trabalho eles irão apresentar em sala de aula para uma avaliação a ser feita pelo professor.

|| Recursos: http://www.f.u.frgs.br/ast http://www.a.e.b.gov.br || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">Quinta || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">1ª ||  ||   ||   ||   ||   || PL || Levar o aluno para a Sala de Tecnologia, para que possa fazer pesquisas, usando o site http://www.google.com.br, que o aluno possa ter conhecimentos sobre as imagens de Op Art. Recursos: Computador e site http://www.google.com.br ||
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">2ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL ||
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">3ª || Ana Dalponte || 6º C || Geografia || Universo: Origem e Sistema Solar || Identificar os elementos naturais do universo || Em complementação ao conteúdo iniciado em sala de aula, os alunos irão à Sala de Tecnologia, onde realizarão uma pesquisa sobre a Origem do universo, depois da coleta de informação, os mesmos farão um resumo no processador de texto writer. Assim após a pesquisa irão enviar por email para a professora que avaliará.
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">4ª ||   ||   ||   ||   ||   || Disponível e não utilizada ||
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">5ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL-LIVRE ||
 * <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">24/02
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">2ª || Sirvirino || 9º B || Artes || Op Art || Despertar o interessesobre a Op Art e aplicar suas tecnicas. || Idem dia 17/02 - 2ª aula
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">3ª || Sirvirino || 5º A || Artes || Atividades Educativas || Dispertar o interesse do aluno sobre as atividades online de artes || Levar o aluno para a STE para que possam resolver as diversas atividades educativas da disciplina de artes

Recursos: http://www.atividadeseducativas.com.br || Recursos: http://pt.wikipedia.org/wiki/Desenvolvimento_econ%C3%B4mico || Recursos: http://www.atividadeseducativas.com.br || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">Sexta || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">1ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   || Recursos: http://paginas.fe.up.pt/~fsilva/port/proverbios_pop.htm || Recursos: http://paginas.fe.up.pt/~fsilva/port/proverbios_pop.htm || Recursos: http://www.sohistoria.com.br/e/a/tempo || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-bottom: 0cm;">Segunda || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">1ª || Deolinda || 5º A || Geografia || Continentes || Fazer com que o aluno conheça os continentes || A professora regente trouxe os alunos para a STE e solicitou que estes realizassem uma pesquisa sobre os continentes, na qual cada aluno deverá fazer a leitura e após transcrever para o caderno o que mais chamou sua atenção. ||
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">4ª || Ana Dalponte || 8º B || Geografia || Desenvolvimento Econômico Social e Cultural ||   || Em complementação ao conteúdo iniciado em sala de aula, a professora regente trouxe os alunos para a STE, na qual solicitou que realizagem uma pesquisa sobre o Desenvolvimento econômico Social e Cultural, na qua os alunos deverão editar o conteúdo no writer e após enviar por email para que ela possa avaliá-los.
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">5ª || Claudemir || 7º B || Portugues || Atividades online ||   || O professor regente trouxe os alunos para a STE e solicitou que estes resolvessem as atividades educativas da língua portuguesa como forma de complementar o conteúdo iniciado em sala de aula.
 * <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">25/02
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">2ª || Janilda || 6º D || Portugues || Provérbios populares || Fazer com que o aluno tenha um maior conhecimento sobre provérbios || Dando sequência ao conteúdo iniciado em sala de aula, a professora regente trouxe os alunos para a STE e solicitou que os alunos pesquisassem sobre os Provérbios Populares, na qual eles deverão fazer a leitura de alguns e transcrever para o caderno aquele que mais chamou sua atenção.
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">3ª || Janilda || 6º C || Portugues || Provérbios populares || Fazer com que o aluno tenha um maior conhecimento sobre provérbios || Dando sequência ao conteúdo iniciado em sala de aula, a professora regente trouxe os alunos para a STE e solicitou que os alunos pesquisassem sobre os Provérbios Populares, na qual eles deverão fazer a leitura de alguns e transcrever para o caderno aquele que mais chamou sua atenção.
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">4ª || Deolinda || 5º A || Portugues || Fósseis ||   || A professora regente trouxe os alunos para a STE e solicitou que estes realizassem uma pesquisa sobre os fósseis, na qual cada aluno deverá fazer a leitura e após transcrever para o caderno o que mais chamou sua atenção. ||
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">5ª || Ana Dalponte || 6º D || História || A temporalidade || Compreender a temporalidade (tempo histórico, tempo cronológico e tempo geológico) || Em complementação ao conteúdo iniciado em sala de aula, os alunos irão à Sala de tecnologia onde realizarão uma pesquisa sobre a temporalidade, depois da coleta de informaçães, os mesmos farão um resumo no processador de texto Writer. Após a pesquisa irão enviar por email para a professora avaliá-los.
 * <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-bottom: 0cm;">28/02
 * || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">2ª || Eucinéia || 6º D || Educação Física || Voleibol || Fazercom que os alunos compreendam as regras do voleibol || A professora regente trouxe os alunos para a STE e solicitou que estes realizassem uma pesquisa sobre Voleibol, qual eles deverão destacar as regras utilizadas na prática deste esporte. ||
 * || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">3ª ||  ||   ||   ||   ||   || PL ||
 * || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">4ª || Mirko || 9º B || Ciências ||  ||   ||   ||
 * || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">5ª ||  ||   ||   ||   ||   || PL ||