__Setembro__

Quarta || 1ª || Marcilene || 1ºA || Biologia || Etapas da Mitose e Meiose || Conhecer as fases da mitose e meiose e compreender os processos que ocorrem nestas fases. || Os alunos vieram para a STE onde realizaram uma pesquisa sobre as etapas da mitose e meiose, sendo que no decorrer da pesquisa eles realizaram um resumo no writer sendo que após o término será enviado para o email da professora.
 * DATA || AULA || PROFESSOR || TURMA || DISCIPLINA || CONTEÚDO CURRICULAR || OBJETIVO || METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS ||
 * 01/09

Recursos: Computador Internet Writer pt.wikipedia.org/wiki/**Mitose**

www.coladaweb.com › [|Biologia] › [|Biologia Celular]

pt.wikipedia.org/wiki/**Mitose**

pt.wikipedia.org/wiki/**Meiose**

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 * ^  || 2ª || Cirlene || 3ºA || Química || Interações intermoleculares || Compreender os tipos de interações intermoleculares, identificando suas aplicabilidades no dia-a-dia. || Os alunos irão para a STE onde farão uma pesquisa sobre o tema citado, onde que durante a pesquisa eles irão montar slides no impress sendo após o término enviado para o email da professora para avaliação

Recursos: Computador Internet Impress www.infoescola.com educacao.uol.com.br/quimica/ult1707u22.jhtm www.mundovestibular.com.br/...**INTERMOLECULARES**/Paacutegina1.html ||
 * ^  || 3ª || Cirlene || 2ºA || Física || Principais defeitos da visão || Compreender quais os principais defeitos relacionados a visão humana e como estes defeitos afetam o indivíduo || Os alunos irão para a STE onde farão uma pesquisa sobre o tema citado, onde que durante a pesquisa eles irão montar slides no impress sendo após o término enviado para o email da professora para avaliação

Recursos: Computador Internet Impress www.brasilescola.com/fisica/defeitos-na-visao-humana.htm || Quinta || 1ª || Cirlene || 1ºA || Química || Funções Inorgânicas e sua utilização no dia a dia. || Compreender onde são encontradas as funções inorgânicas do cotidiano, também reconhecer estas funções inorgânicas || Os alunos irão para a STE onde farão uma pesquisa sobre o tema citado, onde que durante a pesquisa eles irão montar slides no impress sendo após o término enviado para o email da professora para avaliação
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">5ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">02/09

Recursos: Computador Internet Impress www.profcupido.hpg.ig.com.br/sinopse_das_**funcoes**_**inorganicas**.htm www.fisica.net/quimica/resumo11.htm ||
 * ^  || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">2ª || Cirlene || 2ºA || Física || Principais defeitos da visão || Compreender quais os principais defeitos relacionados a visão humana e como estes defeitos afetam o indivíduo || Continuação da aula do dia 01/09/2010. ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">4ª || Cirlene || 2ºA || Química || As pilhas em nosso cotidiano || Compreender a importância da pilha para o desenvolvimento da sociedade e reconhecer as pilhas mais comuns. || Os alunos irão para a STE onde farão uma pesquisa sobre o tema citado, onde que durante a pesquisa eles irão montar slides no impress sendo após o término enviado para o email da professora para avaliação

Recursos: Computador Internet Impress www.**portalsaofrancisco**.com.br/.../**pilhas**-baterias-e-energia.php || Sexta || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">1ª || Ana Dalponti || 6ºA || História || Grécia Antiga || Apresentar de forma breve a história política da Grécia Antiga || Os alunos em complemento ao conteúdo iniciado em sala irão para a STE onde realizarão uma pesquisa sobre o tema citado após a coleta eles irão montar um resumo no Writer e após irão enviar para o email da professora, onde será avaliado de forma avaliativa.
 * ^  || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">5ª || Cirlene || 3ºA || Química || Interações intermoleculares || Compreender os tipos de interações intermoleculares, identificando suas aplicabilidades no dia-a-dia || Continuação da aula do dia 01/09/2010. ||
 * 03/09

Recursos: Computador Internet Writer pt.wikipedia.org/wiki/**Grécia**_**Antiga** www.suapesquisa.com/**grecia**/ ||
 * ^  || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">2ª || Leila || 7ºA || Ciências || Anelídios e Moluscos || Conhecer as características, reprodução e habtat. || Em complemento ao conteúdo iniciado em sala de aula os alunos vieram para a STE onde os mesmos reaslizaram uma epsquisa sobre os anelídios e os moluscos, onde no decorrer das pesquisas eles irão elaborar um resumo no writer e após irão enviar para o email da professora.

Recursos: http://www.monografias.brasilescola.com/biologia/moluscos-anelideos-nematelmintos.htm

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 * ^  || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">3ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">4ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">5ª || Patrícia || 1º A || Matemática || Potenciação || Fazer com que os alunos compreendam as diversas regras de potenciação. || Em complemento ao conteúdo trabalhado em sala de aula os alunos irão para a STE, na qual deverão resolver diversos exercícios on-line sobre o conteúdo de potenciação.

Recursos: Computador Internet http://sites.google.com/site/gilmaths/jogos-matemáticos-em-flash || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">Segunda || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">1ª ||  ||   ||   || ||  || Não letivo || ||  || Não letivo || ||  || Não letivo || ||  || Não letivo || || Não letivo || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">Terça || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">1ª ||  ||   ||   || ||  || Feriado || ||  || Feriado || ||  || Feriado || ||  || Feriado || ||  || Feriado || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">Quarta || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">1ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   || ||
 * <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">06/09
 * ^  || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">2ª ||   ||   ||   ||
 * ^  || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">3ª ||   ||   ||   ||
 * ^  || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">4ª ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||
 * <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">07/09
 * ^  || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">2ª ||   ||   ||   ||
 * ^  || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">3ª ||   ||   ||   ||
 * ^  || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">4ª ||   ||   ||   ||
 * ^  || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">5ª ||   ||   ||   ||
 * <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">08/09
 * ^  || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">2ª || Marcilene || 1ºA || Biologia || Etapas da Mitose e Meiose || Conhecer as fases da mitose e meiose e compreender os processos que ocorrem nestas fases. || Continuação da aula do dia 01/09/2010.
 * ^  || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">3ª || Ana Dalponti || 6ºB || Geografia || As estações do ano || Identificar as estações do ano. || Em complemento ao conteúdo iniciado em sala de aula, os alunos irão à STE, onde realizarão uma pesquisa sobre as estações do ano, depois da coleta de informações, os mesmos, farão um resumo no processador de texto Writer. Assim após a pesquisa irão enviar por email para a professora, que será analisado como forma avaliativa

Recursos: Computador Internet Writer http://www.fiocruz.br/biossegurança/Bis/infantil/estaçõesdoano.htm ||
 * ^  || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">4ª || Ana Dalponti || 6ºA || Geografia || As estações do ano || Identificar as estações do ano. || Em complemento ao conteúdo iniciado em sala de aula, os alunos irão à STE, onde realizarão uma pesquisa sobre as estações do ano, depois da coleta de informações, os mesmos, farão um resumo no processador de texto Writer. Assim após a pesquisa irão enviar por email para a professora, que será analisado como forma avaliativa

Recursos: Computador Internet Writer http://www.fiocruz.br/biossegurança/Bis/infantil/estaçõesdoano.htm || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">Quinta || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">1ª || Ana Dalponti || 7ºA || Geografia || Região Centro-Sul || Adquirir conhecimentos sobre as atividades econômicas do Centro-Sul. || Em complemento ao conteúdo iniciado em sala de aula, os alunos irão à STE, onde realizarão uma pesquisa sobre a Região Centro-Sul, depois da coleta de informações, os mesmos, farão um resumo no processador de texto Writer. Assim após a pesquisa irão enviar por email para a professora, que será analisado como forma avaliativa
 * ^  || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">5ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">09/09

Recursos: Computador Internet Writer pt.wikipedia.org/.../**Região**_geoeconômica_**Centro**-**Sul**_do_Brasil ||
 * ^  || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">2ª || Cirlene || 2ºA || Química || As pilhas em nosso cotidiano || Compreender a importância da pilha para o desenvolvimento da sociedade e reconhecer as pilhas mais comuns. || Continuação da aula do dia 02/09/2010. ||
 * ^  || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">3ª || Ana Dalponti || 6ºB || História || Antiguidade clássica da Grécia || Conhecer a Antiguidade Clássica da Grécia || Em complemento ao conteúdo iniciado em sala de aula, os alunos irão à STE, onde realizarão uma pesquisa sobre a Antiguidade clássica da Grécia, depois da coleta de informações, os mesmos, farão um resumo no processador de texto Writer. Assim após a pesquisa irão enviar por email para a professora, que será analisado como forma avaliativa

Recursos: Computador Internet Writer pt.wikipedia.org/wiki/**Antiguidade**_**clássica** - || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">Sexta || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">1ª ||  ||   ||   ||   ||   || Encontro || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">Segunda || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">1ª || Rosimeire || 6ºA || Ciências || Biomas Brasileiros || Compreender e diferenciar os tipos de Biomas Brasileiros ||
 * ^  || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">4ª || Leila || 7ºA || Ciências || Anelídios e Moluscos || Conhecer as características, reprodução e habtat. || [[file:anelídios e moluscos.odt]] ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">10/09
 * ^  || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">2ª ||   ||   ||   ||   ||   || Encontro ||
 * ^  || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">3ª ||   ||   ||   ||   ||   || Encontro ||
 * ^  || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">4ª ||   ||   ||   ||   ||   || Encontro ||
 * ^  || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">5ª ||   ||   ||   ||   ||   || Encontro ||
 * <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">13/09


 * [[file:projeto_ecossistema[1].doc]] ||
 * <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">2ª || Rosimeire || 6ºB || Ciências || Biomas Brasileiros || Compreender e diferenciar os tipos de Biomas Brasileiros ||

<span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">Terça || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">1ª || Ana Dalponti || 8ºB || Geografia || Integração Política e Econômica da América do Sul || Identificar a integração política e econômica da América do Sul || Em complemento ao conteúdo iniciado em sala de aula, os alunos irão à STE, onde realizarão uma pesquisa sobre a Integração Política e Econômica, depois da coleta de informações, os mesmos, farão um resumo no processador de texto Writer. Assim após a pesquisa irão enviar por email para a professora, que será analisado como forma avaliativa
 * [[file:projeto_ecossistema[1].doc]] ||
 * <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">3ª || Waldir || 3ºA || Sociologia ||  ||   ||   ||
 * <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">4ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">5ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">14/09

Recursos: Computador Internet Writer || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">Quarta || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">1ª || Ana Dalponti || 7ºA || Geografia || Região Centro-Sul || Adquirir conhecimentos sobre as atividades econômicas do Centro-Sul. || Continuação da aula do dia 09/09/2010. ||
 * ^  || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">2ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">3ª || Mª Aparecida || 1ºA || Inglês || Cinema Stars || Divulgar os grandes nomes do cinema || [[file:Projeto "Cinema Stars" ....odt]] ||
 * ^  || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">4ª || Mª Aparecida || 1ºA || Inglês || Cinema Stars || Divulgar os grandes nomes do cinema || [[file:Projeto "Cinema Stars" ....odt]] ||
 * ^  || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">5ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">15/09
 * ^  || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">2ª || Juliana || 6ºB || Ed. Física ||   ||   || Os alunos vieram para a STE onde realizaram uma pesquisa sobre alongamento e relaxamento, sendo que no decorrer da pesquisa eles irão organizar suas idéias montando um resumo no Writer onde após o término será enviado para o email da professora como forma avaliativas.

Recursos computador Internet writer www.experta.com.br/.../voce/voce_corpo.html

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 * ^  || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">3ª || Juliana || 6ºA || Ed. Física ||   ||   || Os alunos vieram para a STE onde realizaram uma pesquisa sobre alongamento e relaxamento, sendo que no decorrer da pesquisa eles irão organizar suas idéias montando um resumo no Writer onde após o término será enviado para o email da professora como forma avaliativas.

Recursos computador Internet writer www.experta.com.br/.../voce/voce_corpo.html

|| <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">Quinta || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">1ª || Rosimeire || 6ºA || Ciências || Biomas Brasileiros ||  || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; font-weight: normal; margin-bottom: 0.49cm; margin-top: 0.49cm;">Compreender e diferenciar os tipos de Biomas Brasileiros
 * ^  || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">4ª || Ana Dalponti || 6ºA || Geografia ||   ||   ||   ||
 * ^  || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">5ª || Ana Dalponti || 6ºB || História ||   ||   ||   ||
 * <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">16/09


 * [[file:projeto_ecossistema[1].doc]] ||
 * <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">2ª || Claudemir || 8ºA || Língua Portuguesa || Produção de Texto || Levar o aluno a analisar o seu próprio texto. || dando continuidade ao trabalho iniciado em sala de aula, os alunos virão à STE onde os mesmos digitarão no processador de texto Writer os seus trabalhos e após terminado irão enviar para o email do professor claudemirdalponti@yahoo.com.br. Por sua ves o professor apresentará algumas possíveis irregularidades como: ortografia, acentuação e concordância. sendo utilizado ao término das correções como forma avaliativa.

Recursos computador writer email ||
 * <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">3ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 4ª || Leila || 7ºA || Ciências || Insetos || Conhecer o habitat, a reprodução e digestão. || Em complemento ao conteúdo iniciado em sala de aula os alunos vieram para a STE onde os mesmos reaslizaram uma pesquisa sobre os insetos, onde no decorrer das pesquisas eles irão elaborar um resumo no writer e após irão enviar para o email da professora.

Recursos: http://www.suapesquisa.com/ecologiasaude/insetos/ ||
 * <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">5ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 17/09 || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">1ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * Sexta || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">2ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">3ª || Leila || 8ºB || Ciências || Doenças relacionadas aos ossos || Conhecer algumas doenças relacionadas aos ossos || Em complemento ao conteúdo iniciado em sala de aula os alunos vieram para a STE onde os mesmos realizaram uma pesquisa sobre os ossos, onde no decorrer das pesquisas eles irão elaborar um resumo no writer e após irão enviar para o email da professora.

Recursos: http://www.blogbrasil.com.br/doencas-dos-ossos/ http://www.blogers.com.br/doencas-nos-ossos-humanos/ ||
 * || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">4ª || Patrícia || 3º A || Matemática || Ponto e Reta || Fazer com que o aluno aprenda o Ponto de uma Reta || Em complemento ao conteúdo iniciado em sala os alunos em dupla irão para a STE onde farão uma pesquisa sobre o conteúdo abordado e após farão um relato no Writer e vão enviar para o email da professora para serem avaliados.

Recursos: Computador Internet Writer email

http://www.somatematica.com.br http://www.estudamos.com.br ||
 * || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">5ª || Patrícia || 1º A || Matemática || Propriedades da Potenciação || Fazer com que o aluno compreenda as propriedades de potenciação || Em complemento ao conteúdo iniciado em sala os alunos em dupla irão para a STE onde realizarão diversas atividades online sobre o conteúdo abordado afim de aprofundar os conhecimentos abtidos.

Recursos: Computador Internet Writer email

http://sites.google.com/site/gilmats/potenciação http://patriciabogaztrevizan.wikispaces.com || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif;">Segunda || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">1ª || Rosimeire || 6ºA || Ciências || Biomas Brasileiros ||  || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; font-weight: normal; margin-bottom: 0.49cm; margin-top: 0.49cm;">Compreender e diferenciar os tipos de Biomas Brasileiros
 * <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif;">20/09

<span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; font-weight: normal; margin-bottom: 0.49cm; margin-top: 0.49cm;">Compreender e diferenciar os tipos de Biomas Brasileiros
 * [[file:projeto_ecossistema[1].doc]] ||
 * || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">2ª || Rosimeire || 6ºB || Ciências || Biomas Brasileiros ||  ||

<span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif;">Terça || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">1ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   || media type="youtube" key="xNAeEFQ57eQ?fs=1" height="385" width="480" || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">Quarta || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">1ª || Rosimeire || 6ºB || Ciências || Biomas brasileiros ||  || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; font-weight: normal; margin-bottom: 0.49cm; margin-top: 0.49cm;">Compreender e diferenciar os tipos de Biomas Brasileiros
 * [[file:projeto_ecossistema[1].doc]] ||
 * || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">3ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">4ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">5ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif;">21/09
 * || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">2ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">3ª || Mª Aparecida || 1ºA || Inglês || Cinema Stars || Divulgar os grandes nomes do cinema || [[file:Projeto "Cinema Stars" ....odt]] ||
 * || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">4ª || Mª Aparecida || 1ºA || Inglês || Cinema Stars || Divulgar os grandes nomes do cinema || [[file:Projeto "Cinema Stars" ....odt]]
 * || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">5ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">22/09

<span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; font-weight: normal; margin-bottom: 0.49cm; margin-top: 0.49cm;">Compreender e diferenciar os tipos de Biomas Brasileiros
 * [[file:projeto_ecossistema[1].doc]] ||
 * || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">2ª || Rosimeire || 6ºA || Ciências || Biomas Brasileiros ||  ||


 * [[file:projeto_ecossistema[1].doc]] ||
 * || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">3ª || Claudemir || 8ºB || Língua Portuguesa || Treino ortográfico || Fazer com que os alunos melhorem a escrita quanto à ortografia || Os alunos vieram para a STE onde irão realizar atividades educativas on-line, para desenvolvimento ortográfico, ampliando o conhecimento adquirido em sala de aula.

Recursos: www.sol.eti.br ||
 * || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">4ª || Marcilene || 3ºA || Biologia || Ciclos Biogeoquímicos || Conhecer os ciclos biogeoquímicos e compreender como ocorrem os processos de cada ciclo. || Os alunos em complemento ao conteúdo trabalhado em sala de aula, vieram para a STE onde os mesmos farão uma pesquisa sobre os ciclos biogeoquímicos e durante o desenvolvimento das pesquisas eles farão um resumo no writer, que após o término será enviado para o email da professora.

Recursos: || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">Quinta || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">1ª || Rosimeire || 6ºA || Ciências || Biomas Brasileiros ||  || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; font-weight: normal; margin-bottom: 0.49cm; margin-top: 0.49cm;">Compreender e diferenciar os tipos de Biomas Brasileiros
 * || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">5ª ||  ||   ||   ||   ||   || Data Show - Marcilene ||
 * <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">23/09

<span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; font-weight: normal; margin-bottom: 0.49cm; margin-top: 0.49cm;">Compreender e diferenciar os tipos de Biomas Brasileiros
 * [[file:projeto_ecossistema[1].doc]] ||
 * || 2ª || Rosimeire || 6ºB || Ciências || Biomas Brasileiros ||  ||


 * [[file:projeto_ecossistema[1].doc]] ||
 * || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">3ª || Leila || 7ºA || Ciências || Artrópodes || Conhecer algumas características dos artrópodes || Em complemento ao conteúdo iniciado em sala de aula os alunos vieram para a STE onde os mesmos realizaram uma pesquisa sobre Artrópodes, onde no decorrer das pesquisas eles irão elaborar um resumo no writer e irão coletar as informações no caderno para servir de apoio nas atividades em sala de aula.

Recursos: http://www.sobiologia.com.br/conteudos/Reinos3/Artropodes.php ||
 * || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">4ª || Cleber || 6ºA || Matemática ||  ||   ||   ||
 * || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">5ª || Cleber || 6ºB || Matemática ||  ||   ||   ||
 * <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif;">24/09 || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">1ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * Sexta || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">2ª || Patrícia || 2º A || Matemática || Matrizes || Fazer com que o aluno identifique os diversos tipos de Matrizes || Em complemento ao conteúdo iniciado em sala os alunos em dupla irão para a STE onde farão uma pesquisa sobre o conteúdo abordado e após farão um relato no Writer e vão enviar para o email da professora para serem avaliados.

Recursos: Computador Internet Writer email

http://www.somatematica.com.br http://www.estudamos.com.br ||
 * || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">3ª || Patrícia || 2º A || Matemática || Matrizes || Fazer com que o aluno identifique os diversos tipos de Matrizes || Continuação da aula anterior.

|| <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif;">Segunda || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">1ª || Claudemir || 8ºA || Língua Portuguesa || Palavras cruzadas || Fazer com que os alunos treine a ortografia || Os alunos irão para a STE onde os mesmos realizarão diversas atividades on-line - palavras cruzadas e caça palavras - acessando o site http://www.sol.eti.br/ para realização das mesmas.
 * || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">4ª || PL ||  ||   ||   ||   ||   ||
 * || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">5ª || PL-LIVRE ||  ||   ||   ||   || Data Show - Maria Aparecida ||
 * <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif;">27/09

Recursos: Computador Internet http://www.sol.eti.br/ ||
 * || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">2ª || Cleber || 6ºA || Matemática || Números Decimais || Despertar o interesse dos discentes pelo conteúdo através da STE || Os alunos irão para a STE onde os mesmos realizarão atividades on-line sobre números decimais, acessando o site www.matematicaoitava.blogspot.com

Recursos: Computador Internet www.matematicaoitava.blogspot.com ||
 * || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">3ª || Cleber || 6ºB || Matemática || Números Decimais || Despertar o interesse dos discentes pelo conteúdo através da STE || Os alunos irão para a STE onde os mesmos realizarão atividades on-line sobre números decimais, acessando o site www.matematicaoitava.blogspot.com

Recursos: Computador Internet www.matematicaoitava.blogspot.com || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif;">Terça || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">1ª ||  ||   ||   ||   ||   || Por falta de alunos devido a chuva, não houve atendimento. || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">Quarta || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">1ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">Quinta || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">1ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   || 01/10 1ª aula - Cirlene - 3ºA 01/10 3ª aula - Leila - 8ºB 06/10 - 4ª aula - Sueli Luiza - Artes - 2ºA 06/10 - 5ª aula - Sueli Luiza - Artes - 3ºA Obs: Professores que usaram o Data Show:Leila, Mª Ivonete, Sueli Luiza, Marcilene, Cleber, Ivanilda
 * || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">4ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">5ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif;">28/09
 * || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">2ª ||  ||   ||   ||   ||   || Por falta de alunos devido a chuva, não houve atendimento. ||
 * || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">3ª ||  ||   ||   ||   ||   || Por falta de alunos devido a chuva, não houve atendimento. ||
 * || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">4ª ||  ||   ||   ||   ||   || Por falta de alunos devido a chuva, não houve atendimento. ||
 * || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">5ª ||  ||   ||   ||   ||   || Por falta de alunos devido a chuva, não houve atendimento. ||
 * <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">29/09
 * || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">2ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">3ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">4ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">5ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">30/09
 * || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">2ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">3ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">4ª || Cleber || 6ºA || Matemática ||  ||   || Data Show - Cleber ||
 * || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">5ª || Cleber || 6ºB || Matemática ||  ||   || Data Show - Cleber ||


 * <span style="display: block; font-family: Arial,sans-serif;">TOTAL DE AULAS MINISTRADAS POR PROFESSOR ||
 * <span style="display: block; font-family: Arial,sans-serif;">PROFESSOR(A) || <span style="display: block; font-family: Arial,sans-serif;">TOTAL DE AULAS - 08/2010 ||
 * <span style="display: block; font-family: Balker,serif;">Ana Dalponti (História/Geografia) ||  ||
 * <span style="display: block; font-family: Balker,serif;">Cirlene Amate (Química/Física) ||  ||
 * <span style="display: block; font-family: Balker,serif;">Claudemir Dalponti (Língua Portuguesa) ||  ||
 * <span style="display: block; font-family: Balker,serif;">Claudivar Dalago (História) ||  ||
 * <span style="display: block; font-family: Balker,serif;">Euripedes Uzan(História) ||  ||
 * <span style="display: block; font-family: Balker,serif;">Ivanilda (Inglês) ||  ||
 * <span style="display: block; font-family: Balker,serif;">Juliana Nicoletti ( Ed. Física) ||  ||
 * <span style="display: block; font-family: Balker,serif;">João Fernandes (Matemática) ||  ||
 * <span style="display: block; font-family: Balker,serif;">Leila Bolonhin(Ciências) ||  ||
 * <span style="display: block; font-family: Balker,serif;">Mª Aparecida(Inglês) ||  ||
 * <span style="display: block; font-family: Balker,serif;">Mª Ivonete(Geografia) ||  ||
 * <span style="display: block; font-family: Balker,serif;">Cleber(Matemática) ||  ||
 * <span style="display: block; font-family: Balker,serif;">Marcilene Barreto(Biologia) ||  ||
 * <span style="display: block; font-family: Balker,serif;">Patrícia Bogaz(Matemática) ||  ||
 * <span style="display: block; font-family: Balker,serif;">Regina (Ciências) ||  ||
 * <span style="display: block; font-family: Balker,serif;">Rosimeire Sorano(Ciências) ||  ||
 * <span style="display: block; font-family: Balker,serif;">Silvia (Inglês/Artes) ||  ||
 * <span style="display: block; font-family: Balker,serif;">Severino Veloso (Geografia/Filosofia) ||  ||
 * <span style="display: block; font-family: Balker,serif;">Suely Cazaroto (Língua Portuguesa/Literatura) ||  ||
 * <span style="display: block; font-family: Balker,serif;">Sueli Luiza (Artes) ||  ||
 * <span style="display: block; font-family: Balker,serif;">Waldir Basílio (História/Sociologia) ||  ||
 * <span style="display: block; font-family: Balker,serif;">GERAL ||  ||