Setembro-Thiago+1

Quarta || 1ª ||  ||   ||   ||   || **Disponível e não utilizada** ||   || Quinta || 1ª || Cirlene || 2ºFase || Química || Hidrocarbonetos no dia a dia. || Compreender o que são hidrocarbonetos e onde são encontrados no cotidiano ||
 * || AULA || PROFESSOR || TURMA || DISCIPLINA || CONTEÚDO CURRICULAR || OBJETIVO || METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS ||
 * 01/09
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   || **Disponível e não utilizada** ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   || **Disponível e não utilizada** ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   || **Disponível e não utilizada** ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   || **PL-PLIVRE** ||   ||
 * <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">02/09

**Continuação referente ao dia 26/08.** Recursos: [] ||
 * Os alunos deverão pesquisar sobre o tema na internet e após leitura e compreensão do texto montar um pequeno resumo com apresentação usando a ferramenta Editor de Apresentação Impress após o término do trabalho este deverá ser enviado no e-mail da professora.

.
 * <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">2ª || Cirlene || 1ºFase || Química || Óxidos || Compreender onde são encontradas as funções inorgânicas no cotidiano, e reconhecer estas funções. ||

**Continuação referente ao dia 26/08.** Recursos: [] ||
 * Os alunos deverão pesquisar sobre o tema na internet e após leitura e compreensão do texto montar um pequeno resumo com apresentação usando a ferramenta Editor de Apresentação Impress após o término do trabalho este deverá ser enviado no e-mail da professora.

Recursos: [|http://www.estudamos.com.br] || Recursos: [|http://colegioweb.com.br>...>biologiaevolutiva] ou[|http://pt.wikipedia.org/wiki/evolução-humana] || Os alunos em complemento ao conteúdo iniciado em sala de aula, irão para a STE onde realizarão uma pesquisa sobre Invertebrados e durante a pesquisa farão um resumo no editor de texto Writer, que após o término irão elaborar Slides, usando o Impress para a apresentação em sala de aula com o auxílio do Data Show. Recursos: []ou [|http://www.fef200.com] || Sexta || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">1ª ||  ||   ||   ||   || **Disponível e não utilizada** ||   || Recursos: [] ||  || Recursos: [] ||  || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">Segunda || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">1ª ||   ||   ||   ||   || **Não Letivo** ||   || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">Terça || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">1ª ||  ||   ||   ||   || **Feriado** ||   || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">Quarta || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">1ª ||  ||   ||   ||   || **PL** ||   || Recursos:[] e Computador. ||  || Recursos:[|http://leilabolonhin.blogspot.com] ||  || Recursos:[|http://educabahia.com.br] ||  || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">Quinta || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">1ª ||   ||   ||   ||   || **PL** ||   || Os alunos em complemento ao conteúdo iniciado em sala de aula, irão para a STE onde realizarão uma pesquisa sobre Invertebrados e durante a pesquisa farão um resumo no editor de texto Writer, que após o término irão elaborar Slides, usando o Impress para a apresentação em sala de aula com o auxílio do Data Show. Recursos: []ou [|http://www.fef200.com] ||  || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">Sexta || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">1ª ||   ||   ||   ||   || **2ºEncontro NTE e PSTEs (Extra Classe)** ||   || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">Segunda || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">1ªMarcilene || 2ºFase || Biologia || Biotecnologia || Compreender a importância da Biotecnologia e conhecer alguns aspectos abordados por ela. || Os alunos em complemento ao conteúdo iniciado em sala de aula, irão para a STE, onde realizarão uma pesquisa sobre biotecnologia e durante a pesquisa farão um resumo no editor de texto Writer, que após a pesquisa irão enviar para o email da escola, que será analisado como forma avaliativa. Recursos: [|http://www.biotecnologia.com.br]ou[|http://www.brasilescola.com>genetica] ||  || Recursos: [] ||  || Recursos: [] ||  || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">Terça || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">1ªMarcilene || 2ºFase || Biologia || Biotecnologia || Compreender a importância da Biotecnologia e conhecer alguns aspectos abordados por ela. || Os alunos em complemento ao conteúdo iniciado em sala de aula, irão para a STE, onde realizarão uma pesquisa sobre biotecnologia e durante a pesquisa farão um resumo no editor de texto Writer, que após a pesquisa irão enviar para o email da escola, que será analisado como forma avaliativa. Recursos: [|http://www.biotecnologia.com.br]ou[|http://www.brasilescola.com>genetica] ||  || Recursos: []ou[] ||  || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">Quarta || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">1ª ||   ||   ||   ||   || **Disponível e não utilizada** ||   || Recursos: [|http://www.estudamos.com.br] ||  || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">Quinta || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">1ª ||  ||   ||   ||   || **PL** ||   || euripedesuzan@bol.com.br Recursos: [] ||  || Recursos: [] ou [|http://bolclickgratis.com.br] ||  || Deverá ser feita uma pesquisa na internet sobre o tema e após a leitura e compreensão do texto montar um pequeno resumo com apresentação, utilizando imagens ilustrativas, para isto deverá ser utilizada a ferramenta Editor de Apresentação Impress após o término do trabalho este deverá ser enviado no e-mail da professora. Recursos:[] e Computador. ||  || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif;">Segunda || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">1ª ||   ||   ||   ||   || **Disponível e não utilizada** ||   || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif;">Terça || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">1ª ||  ||   ||   ||   || **PL** ||   || Recursos: [] ||  || Os alunos em complemento ao conteúdo iniciado em sala de aula, irão a STE onde realizarão uma pesquisa sobre a Respiração e Fermentação, e durante a pesquisa farão um resumo no editor de texto Writer, que será enviado para o email da escola, onde será analisado como forma avaliativa. Recursos: []ou[] ||  || Recursos: [] ||   || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">Quarta || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">1ª ||  ||   ||   ||   || **Disponível e não utilizada** ||   || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">Quinta || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">1ª ||  ||   ||   ||   || **PL** ||   || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif;">Segunda || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">1ª ||  ||   ||   ||   || **PL** ||   || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif;">Terça || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">1ª ||  ||   ||   ||   || Por motivo de Chuva não houve atendimento na STE (Extra Classe). ||  || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">Quarta || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">1ª ||   ||   ||   ||   || **PL** ||   || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">Quinta || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">1ª ||  ||   ||   ||   || **Disponível e não utilizada** ||   ||
 * 3ª || Geovânia || 3ºFase || Matemática || Expressões Numéricas || Fazer com que o aluno compreenda melhor o significado de como calcular uma expressão numérica. || Os alunos foram para a sala de tecnologia, onde realizaram vários exercícios online na disciplina de matemática para complementar o conteúdo em sala de aula. Onde os mesmos farão um relato no processador de texto Writer, depois enviaram os trabalhos por email.
 * <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">4ª || Marcilene || 3ºB || Biologia || Evolução Humana || Conhecer e compreender as diferentes espécies do gênero Homo suas principais caracteristicas e os aspectos evolutivos. || Os alunos em complemento ao conteúdo iniciado em sala de aula, irão para a STE onde realizarão uma pesquisa sobre Evolução Humana, e durante a pesquisa farão um resumo no editor de texto Writer, que após o término irão elaborar Slides, usando o Impress para a apresentaçaõ em sala de aula com o auxílio do data Show.
 * <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">5ª || Marcilene || 2ºB || Biologia || Invertebrados || Conhecer os diferentes grupos de Invertebrados e compreender as características de cada grupo. || **PL-LIVRE**
 * 03/09
 * ^  || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">2ª ||   ||   ||   ||   || **Disponível e não utilizada** ||   ||
 * ^  || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">3ªMaria do Carmo || 2ºB || Inglês || Music: Stand By me......Oasis. || Aprimorar a audição, escrita e pronúncia das palavras por meio da música. || Primeiramente, serão distribuídas a letra da música "Stand by me", mas que stará incompleta. Após ouvirem a música, os alunos, completarão as palavras que faltam; para realizarem essa tarefa a música será tocada até que todos consigam completá-la. Com a letra pronta cantarão-na e, por último, assistirão ao vídeo da Banda Oasis com referida canção.
 * ^  || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">4ªEurípedes || 2ºFase || História || Mundo Capitalista e Mundo Socialista. || Demonstrar os alunos todos os sistemas e como se caracteriza. || Os alunos em complemento no conteúdo iniciado em sala de aula, irão para a STE onde realizarão uma pesquisa sobre Mundo Capitalista, Mundo Socialista e durante a pesquisa farão um resumo no editor de Texto Writer após o término vão enviar para o email euripedesuzan@bol.com.br que será analisado como forma avaliativa.
 * ^  || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">5ª ||   ||   ||   ||   || **PL-PLIVRE** ||   ||
 * <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">06/09
 * ^  || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">2ª ||   ||   ||   ||   || **Não Letivo** ||   ||
 * ^  || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">3ª ||   ||   ||   ||   || **Não Letivo** ||   ||
 * ^  || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">4ª ||   ||   ||   ||   || **Não Letivo** ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   || **Não Letivo** ||   ||
 * <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">07/09
 * ^  || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">2ª ||   ||   ||   ||   || **Feriado** ||   ||
 * ^  || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">3ª ||   ||   ||   ||   || **Feriado** ||   ||
 * ^  || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">4ª ||   ||   ||   ||   || **Feriado** ||   ||
 * ^  || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">5ª ||   ||   ||   ||   || **Feriado** ||   ||
 * <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">08/09
 * ^  || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">2ªCirlene || 3ºB || Química || Interação dipolo-dipolo, Forças de Van der Walls, Pontes de Hidrogênio. || Compreender quais são os tipos de interações intermoleculares e como elas atuam nas moléculas e substâncias. || Deverá ser feita uma pesquisa na internet sobre o tema e após a leitura e compreensão do texto montar um pequeno resumo com apresentação, utilizando imagens ilustrativas, para isto deverá ser utilizada a ferramenta Editor de Apresentação Impress após o término do trabalho este deverá ser enviado no e-mail da professora.
 * ^  || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">3Leila || 3ºB || Física || Eletromagnetismo || Conhecer a História do Magnetismo e identificar os materiais ferromagnéticos. || Depois de iniciar o assunto em sala de aula os alunos irão a sala de tecnologia para acessarem o blog da professora, após isso irão ler o texto lá postado e irão fazer um resumo do texto, usando o BrOffice Writer. Assim irão enviar o resumo por e-mail para professora como forma avaliativa.
 * ^  || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">4ªLeila || 3ºB || Física || Magnetismo || Conhecer o significado da palavra Magnetismo e Identificar os pólos de um Imã. || Em complemento ao assunto abordado em sala de aula, os alunos irão a sala de tecnologia para assistirem um vídeo e depois os mesmos farão um relato sobre o que conseguiram entender no BrOffice Writer, para ser posteriormente discutido em sala de aula e para servir de material na elaboração de atividades.
 * ^  || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">5ª ||   ||   ||   ||   || **PL-LIVRE** ||   ||
 * <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">09/09
 * ^  || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">2ª ||   ||   ||   ||   || **Disponível e não utilizada** ||   ||
 * ^  || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">3ª ||   ||   ||   ||   || **Disponível e não utilizada** ||   ||
 * ^  || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">4ªMarcilene || 2ºB || Biologia || Invertebrados || Conhecer os diferentes grupos de Invertebrados e compreender as características de cada grupo. || **Continuação referente ao dia 02/09.**
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   || **PL-LIVRE** ||   ||
 * <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">10/09
 * ^  || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">2ª ||   ||   ||   ||   || **2ºEncontro NTE e PSTEs** **(Extra Classe)** ||   ||
 * ^  || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">3ª ||   ||   ||   ||   || **2ºEncontro NTE e PSTEs** **(Extra Classe)** ||   ||
 * ^  || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">4ª ||   ||   ||   ||   || **2ºEncontro NTE e PSTEs** **(Extra Classe)** ||   ||
 * ^  || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">5ª ||   ||   ||   ||   || **2ºEncontro NTE e PSTEs** **(Extra Classe)** ||   ||
 * <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">13/09
 * ^  || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">2ªJanilda || 1ºFase || Literatura || Biografia dos autores da literatura informativa. || Estabelecer relações e uma reflexão sobre a história de vida dos autores da literatura informativa. || Leitura e pesquisa nos sites sobre a Biografia dos autores da época da Literatura Informativa e resumo dos principais pontos da vida de cada um dos autores e escrita no Writer.
 * ^  || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">3ªJanilda || 1ºFase || Literatura || Biografia dos autores da literatura informativa. || Estabelecer relações e uma reflexão sobre a história de vida dos autores da literatura informativa. || Leitura e pesquisa nos sites sobre a Biografia dos autores da época da Literatura Informativa e resumo dos principais pontos da vida de cada um dos autores e escrita no Writer.
 * ^  || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">4ª ||   ||   ||   ||   || **PL** ||   ||
 * ^  || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">5ª ||   ||   ||   ||   || **PL-LIVRE** ||   ||
 * <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">14/09
 * ^  || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">2ª ||   ||   ||   ||   || **Disponível e não utilizada** ||   ||
 * ^  || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">3ªMarcilene || 1ºFase || Biologia || Respiração e Fermentação || Conhecer os tipos de respiração e de fermentação e compreender o processo de liberação de energia. || Os alunos em complemento ao conteúdo iniciado em sala de aula, irão a STE onde realizarão uma pesquisa sobre a Respiração e Fermentação, e durante a pesquisa farão um resumo no editor de texto Writer, que será enviado para o email da escola, onde será analisado como forma avaliativa.
 * ^  || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">4ª ||   ||   ||   ||   || **Disponível e não utilizada** ||   ||
 * ^  || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">5ª ||   ||   ||   ||   || **PL-LIVRE** ||   ||
 * <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">15/09
 * ^  || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">2ª ||   ||   ||   ||   || **Disponível e não utilizada** ||   ||
 * ^  || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">3ªGeovânia || 3ºFase || Matemática || Atividades Online de Matemática: Problemas com números naturais. || Fazer com que o aluno defina melhor os problemas matemáticos. || Os alunos foram para a sala de tecnologia, onde realizaram vários exercícios online na disciplina de matemática para complementar o conteúdo em sala. Onde os mesmos farão um relato no processador de texto Writer, depois enviaram os trabalhos por mail.
 * ^  || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">4ª ||   ||   ||   ||   || **Disponível e não utilizada** ||   ||
 * ^  || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">5ª ||   ||   ||   ||   || **PL** ||   ||
 * <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">16/09
 * ^  || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">2ª ||   ||   ||   ||   || **Disponível e não utilizada** ||   ||
 * ^  || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">3ª ||   ||   ||   ||   || **Disponível e não utilizada** ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   || **Disponível e não utilizada** ||   ||
 * ^  || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">5ª ||   ||   ||   ||   || **Disponível e não utilizada** ||   ||
 * 17/09 || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">1ªEurípedes || 1ºB || Filosofia || Idade Antiga co Platão e Idade Medieval com Tomas de Aquino. || Fazer com que os alunos compreendam o passado e valorize o presente. || Os alunos em complemento ao conteúdo iniciado em sala de aula, irão para a STE, onde realizarão uma pesquisa sobre a Idade Antiga e Idade Medieval e durante a pesquisa farão um resumo no editor de texto Writer, após o seu término vão enviar para o meu email.
 * Sexta || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">2ª ||  ||   ||   ||   || **PL** ||   ||
 * || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">3ªEurípedes || 3ºB || Filosofia || Aristóteles, Lógica, Física e Metafísica. || Demonstrar ao aluno as mudanças que surgiu em torno da lógica dos seres humanos. || Os alunos em complemento no conteúdo iniciado em sala de aula, irão para a STE onde realizarão uma pesquisa sobre lógica, física, metafísica de Aristóteles e durante a pesquisa farão um resumo no editor de texto Writer, após o término vão enviar para meu email euripedesuzan@bol.com.br
 * || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">4ªCirlene || 3ºB || Química || Interação dipolo-dipolo, Forças de Van der Walls, Pontes de Hidrogênio. || Compreender quais são os tipos de interações intermoleculares e como elas atuam nas moléculas e substâncias. || **Continuação referente ao dia 08/09.**
 * || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">5ª ||  ||   ||   ||   || **PL-LIVRE** ||   ||
 * <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif;">20/09
 * || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">2ª ||  ||   ||   ||   || **Disponível e não utilizada** ||   ||
 * || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">3ª ||  ||   ||   ||   || **Disponível e não utilizada** ||   ||
 * || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">4ª ||  ||   ||   ||   || **Disponível e não utilizada** ||   ||
 * || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">5ª ||  ||   ||   ||   || **PL-LIVRE** ||   ||
 * <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif;">21/09
 * || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">2ªWaldir || 2°B || História || A Guerra do Paraguai || Os alunos através da pesquisa estudarão e conhecerão os fatos marcantes sobre a guerra do Paraguai. || Os alunos em complemento ao conteúdo iniciado em sala de aula, irão a sala de tecnologia onde realizarão a pesquisa sobre o tema. Após a coleta de dados os mesmos farão um trabalho a ser apresentado no data show.
 * || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">3ªMarcilene || 1ºFase || Biologia || Respiração e Fermentação || Conhecer os tipos de respiração e de fermentação e compreender o processo de liberação de energia. || **Continuação dos trabalhos referente ao dia 14/08.**
 * || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">4ªWaldir || 2ºB || História || A Guerra do Paraguai || Os alunos através da pesquisa estudarão e conhecerão os fatos marcantes sobre a guerra do Paraguai. || Os alunos em complemento ao conteúdo iniciado em sala de aula, irão a sala de tecnologia onde realizarão a pesquisa sobre o tema. Após a coleta de dados os mesmos farão um trabalho a ser apresentado no data show.
 * || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">5ª ||  ||   ||   ||   || **PL** ||   ||
 * <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">22/09
 * || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">2ª ||  ||   ||   ||   || **Disponível e não utilizada** ||   ||
 * || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">3ª ||  ||   ||   ||   || **Disponível e não utilizada** ||   ||
 * || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">4ª ||  ||   ||   ||   || **Disponível e não utilizada** ||   ||
 * || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">5ª ||  ||   ||   ||   || **PL-LIVRE** ||   ||
 * <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">23/09
 * ||  ||   ||   ||   ||   || Por motivo de Chuva não houve atendimento na STE (Extra Classe). ||   ||
 * || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">3ª ||  ||   ||   ||   || Por motivo de Chuva não houve atendimento na STE (Extra Classe). ||   ||
 * || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">4ª ||  ||   ||   ||   || Por motivo de Chuva não houve atendimento na STE (Extra Classe). ||   ||
 * || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">5ª ||  ||   ||   ||   || Por motivo de Chuva não houve atendimento na STE (Extra Classe). ||   ||
 * <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif;">24/09 || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">1ª ||  ||   ||   ||   || Por motivo de Chuva não houve atendimento na STE (Extra Classe). ||   ||
 * Sexta || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">2ª ||  ||   ||   ||   || Por motivo de Chuva não houve atendimento na STE (Extra Classe). ||   ||
 * || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">3ª ||  ||   ||   ||   || Por motivo de Chuva não houve atendimento na STE (Extra Classe). ||   ||
 * || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">4ª ||  ||   ||   ||   || Por motivo de Chuva não houve atendimento na STE (Extra Classe). ||   ||
 * || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">5ª ||  ||   ||   ||   || **PL-LIVRE** ||   ||
 * <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif;">27/09
 * || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">2ª ||  ||   ||   ||   || Por motivo de Chuva não houve atendimento na STE (Extra Classe). ||   ||
 * || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">3ª ||  ||   ||   ||   || Por motivo de Chuva não houve atendimento na STE (Extra Classe). ||   ||
 * || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">4ª ||  ||   ||   ||   || Por motivo de Chuva não houve atendimento na STE (Extra Classe). ||   ||
 * || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">5ª ||  ||   ||   ||   || **PL-LIVRE** ||   ||
 * <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif;">28/09
 * || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">2ª ||  ||   ||   ||   || Por motivo de Chuva não houve atendimento na STE (Extra Classe). ||   ||
 * || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">3ª ||  ||   ||   ||   || Por motivo de Chuva não houve atendimento na STE (Extra Classe). ||   ||
 * || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">4ª ||  ||   ||   ||   || Por motivo de Chuva não houve atendimento na STE (Extra Classe). ||   ||
 * || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">5ª ||  ||   ||   ||   || **PL** ||   ||
 * <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">29/09
 * || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">2ª ||  ||   ||   ||   || Por motivo de Chuva não houve atendimento na STE (Extra Classe). ||   ||
 * || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">3ª ||  ||   ||   ||   || Por motivo de Chuva não houve atendimento na STE (Extra Classe). ||   ||
 * || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">4ª ||  ||   ||   ||   || Por motivo de Chuva não houve atendimento na STE (Extra Classe). ||   ||
 * || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">5ª ||  ||   ||   ||   || **PL-LIVRE** ||   ||
 * <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">30/09
 * || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">2ª ||  ||   ||   ||   || **Disponível e não utilizada** ||   ||
 * || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">3ª ||  ||   ||   ||   || **Disponível e não utilizada** ||   ||
 * || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">4ª ||  ||   ||   ||   || **Disponível e não utilizada** ||   ||
 * || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">5ª ||  ||   || **Disponível e não utilizada** ||