**Março**




 * DATA || Aula || PROFESSOR || TURMA || DISCIPLINA || OBJETIVO || METODOLOGIA ||
 * 01/03
 * 01/03

Terça || 1ª ||  ||   ||   ||   || Ponto facultativo ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   || Ponto facultativo ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   || Ponto facultativo ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   || Ponto facultativo ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   || Ponto facultativo ||
 * 02/03

Quarta || 1ª || Mirko || 9º B || Ciências || Conhecer as teorias atómicas || O professor regente trouxe os alunos para a STE e solicitou que realizassem uma pesquisa sobre a Teoria atómica, na qual os alunos irão destacar suas principais características para o caderno para posteriormente debaterem em sala de aula

|| Recursos: http://www.google.com.br || Recursos: http://www.estudamos.com.br http://patriciabogaztrevizan.wikispaces.com/sitesmatematicos ||
 * ^  || 2ª || Sirvirino || 4º A || Artes || Fazer com que o aluno tenha uma maior coordenação motora perante o computador. || O professor regente trouxe os alunos para a STE e solicitou que estes realizassem as atividades de pintura atraveś do aplicativo Tux Paint do linux, para que os alunos desenvolvam as habilidades de pintura. ||
 * ^  || 3ª || Sirvirino || 6 º D || Artes || Fazer com que o aluno compreenda o sentido do carnaval. || O professor regente trouxe os alunos à STE e solicitou que estes realizassem uma pesquisa sobre o Carnaval, na qual estes deverão destacar qual o significado deste termo. Após deverão fazer uma síntese e enviar por email para que o professor possa avaliá-los.
 * ^  || 4ª || Geovânia || 9º B || Matemática || Despertar um maior interesse nos alunos sobre os conteúdos matemáticos. || A professora regente trouxe os alunos a STE e solicitou que estes realizassem algumas atividades online de matemática, a fim de despertar o interesse dos alunos e fazer com que estes compreendam de uma forma mais clara alguns conceitos matemáticos.
 * ^  || 5ª || PL-LIVRE ||   ||   ||   ||   ||
 * 03/03

Quinta || 1ª || PL ||  ||   ||   ||   || Recursos: http://www.google.com.br || Recursos: http://www.google.com.br || Recursos: http://www.atividadeseducativas.com.br ||
 * ^  || 2ª || Sirvirino || 9º B || Artes || Fazer com que o aluno entenda a Pop-Art || O professor regente trouxe os alunos para a STE e solicitou que estes realizassem uma pesquisa sobre a Pop-Art, na qual deverão destacar para o caderno suas principais características, na qual o professor irá vistar como forma de avaliá-los pela pesquisa realizada.
 * ^  || 3ª || Eurípedes || 9º B || Geografia || Fazer com que os alunos definam os paises capitalistas dos paises socialista || O professor regente trouxe os alunos para a STE e solicitou que estes realizassem uma pesquisa sobre os Países Socialista e os Países Capitalistas, na qual eles deveriam fazer uma síntese, de qual suas definições. Após os alunos deverão transcrever para o caderno, na qual o professor os avaliará.
 * ^  || 4ª || Eucinéia || 7º B || Educação Física || Fazer com que o aluno entenda alguns esportes através das atividades educativas || A professora regente trouxe os alunos a STE e solicitou que estes realizassem algumas atividades educativas na disciplina de educação física a fim de fazer com que eles possam ter um maior domínio das atividades.
 * ^  || 5ª || PL ||   ||   ||   ||   ||
 * 04/03

Sexta || 1ª || PL ||  ||   ||   ||   || Recursos: http://www.atividadeseducativas.com.br ||
 * ^  || 2ª || PL-LIVRE ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3ª || PL ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4ª || Eucinéia || 4º A || Educação Física || Fazer com que o aluno entenda alguns esportes através das atividades educativas || A professora regente trouxe os alunos a STE e solicitou que estes realizassem algumas atividades educativas na disciplina de educação física a fim de fazer com que eles possam ter um maior domínio das atividades.
 * ^  || 5ª || PL-LIVRE ||   ||   ||   ||   ||
 * 07/03

Segunda || 1ª ||  ||   ||   ||   || Não letivo ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   || Não letivo ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   || Não letivo ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   || Não letivo ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   || Não letivo ||
 * 08/03

Terça || 1ª ||  ||   ||   ||   || Feriado || 5ª ||  ||   ||   ||   || Feriado Feriado || Quarta || 1ª ||  ||   ||   ||   || Não letivo ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   || Feriado ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   || Feriado ||
 * ^  || 4ª
 * 09/03
 * 09/03
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   || Não letivo ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   || Não letivo ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   || Não letivo ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   || Não letivo ||
 * 10/03

Quinta || 1ª ||  ||   ||   ||   || Falta da professora regente - atestado médico ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   || Falta da professora regente - atestado médico ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   || Falta da professora regente - atestado médico ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   || Falta da professora regente - atestado médico ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   || Falta da professora regente - atestado médico ||
 * 11/03

Sexta || 1ª ||  ||   ||   ||   || PL || Recursos: http://www.google.com.br || Recursos: http://www.google.com.br ||
 * ^  || 2ª || Eucinéia || 8º B || Educação Física || Verificar a importância da atividade física || A professora regente trouxe os alunos para a STE e solicitou que estes realizassem uma pesquisa sobre A importância da atividade física, na qual estes deverão fazer um resumo no processador de texto Writer e na sequência enviar por email para a professora para que esta possa avaliá-los.
 * ^  || 3ª || Eucinéia || 9º B || Educação Física || Fazer com que os alunos entendam os objetivos da ginástica desenvolvida nas academias, e quais os benefícios e os malefícios || A professora regente trouxe os alunos para a STE e solicitou que estes realizassem uma pesquisa sobre Objetivo da ginástica desenvolvida nas academias (benefícios e malefícios), na qual estes deverão fazer um resumo no processador de texto Writer e na sequência enviar por email para a professora para que esta possa avaliá-los.
 * ^  || 4ª || PL ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5ª || PL-LIVRE ||   ||   ||   ||   ||
 * 14/03

Segunda || 1ª || PL ||  ||   ||   ||   || Recursos: http://www.cienciashoje.com.br || O professor regente trouxe os alunos para a STE e solicitou que realizassem uma pesquisa sobre a Teoria atómica, na qual os alunos irão destacar suas principais características para o caderno para posteriormente debaterem em sala de aula ||
 * ^  || 2ª || PL-LIVRE ||   ||   ||   || Disponível e não utilizada - falta de internet ||
 * ^  || 3ª || Mirko || 8ºC || Ciências || Conhecer as doenças relacionadas a ossos e músculos. || O professor regente trouxe os alunos para a STE e solicitou que os mesmos realizassem uma pesquisa sobre as Doenças relacionadas a ossos e músculos, na qual os alunos deverão fazer um relato no processador de texto e na sequência enviar por email para avaliá-los
 * ^  || 4ª || Mirko || 9º B || Ciências || Conhecer as teorias atômicas. || Idem dia 02/03 - 1ª aula
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 15/03

Terça || 1ª || Mirko || 8ºC || Ciências || Conhecer as doenças relacionadas a ossos e músculos. || Idem dia 14/03 - 3ª aula O professor regente trouxe os alunos para a STE e solicitou que os mesmos realizassem uma pesquisa sobre as Doenças relacionadas a ossos e músculos, na qual os alunos deverão fazer um relato no processador de texto e na sequência enviar por email para avaliá-los Recursos: http://www.cienciashoje.com.br || || Recursos: http://www.atividadeseducativas.com.br || Recursos: http://www.google.com.br ||
 * ^  || 2ª || Sirvirino || 6º C || Artes || Fazer com que o aluno tenha uma maior coordenação motora perante o computador. || O professor regente trouxe os alunos para a STE e solicitou que estes realizassem as atividades de pintura atraveś do aplicativo Tux Paint do linux, para que os alunos desenvolvam as habilidades de pintura.
 * ^  || 3ª || Sirvirino || 7º B || Artes || Atividades online || O professor regente trouxe os alunos a STE e solicitou que estes realizassem algumas atividades educativas na disciplina de artes a fim de fazer com que eles possam ter um maior domínio das atividades.
 * ^  || 4ª || Mirko || 9º B || Ciências || Pesquisar sobre a fusão fracionada || O professor regente trouxe os alunos para a STE e solicitou que os alunos realizassem uma pesquisa sobre a Fusão fracionada, na qual os mesmos elaborarão as apresentações através BrOffice Impress e depois apresentar através do datashow.
 * ^  || 5ª || PL ||   ||   ||   ||   ||
 * 16/03

Quarta || 1ª ||  ||   ||   ||   || Paralização ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   || Paralização ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   || Paralização ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   || Paralização ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   || Paralização ||
 * 17/03

Quinta || 1ª || Eurípedes || 9º B || Geografia || Fazer com que os alunos conheçam o continente Europeu através da pesquisa. || O professor regente trouxe os alunos para a STE e solicitou que os mesmos realizassem uma pesquisa sobre o Continente Europeu: formas de relevo, principais rios, tipos de clima, moeda, religião, atividade ecnôm,ica, danças, instrumento e arte. Na qual ele solicitou aos alunos que fizessem um resumo e transcrevessem para o caderno, na qual serão avaliados posteriormente. Recursos: http://www.google.com.br || Recursos: http://www.sogeografia.com.br || O professor regente trouxe os alunos para a STE e solicitou que os mesmos realizassem uma pesquisa sobre o Continente Europeu: formas de relevo, principais rios, tipos de clima, moeda, religião, atividade ecnôm,ica, danças, instrumento e arte. Na qual ele solicitou aos alunos que fizessem um resumo e transcrevessem para o caderno, na qual serão avaliados posteriormente. Recursos: http://www.google.com.br || ||
 * ^  || 2ª || Ana Dalponte || 7º B || Geografia || Fazer com que os alunos compreendam os diversos setores da economia. || A professora regente trouxe os alunos à STE e solicitou que os mesmos realizassem uma pesquisa sobre Os setores da economia, na qual estes deverão fazer uma síntese no processador de texto Writer e enviar por email para que esta possa avaliá-los.
 * ^  || 3ª || Eurípedes || 9º B || Geografia || Fazer com que os alunos conheçam o continente Europeu através da pesquisa. || Idem 1ª aula.
 * ^  || 4ª || PL-LIVRE ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5ª || Sirvirino || 4º A || Artes || Fazer com que os alunos tenham uma maior coordenação motora || O professor regente trouxe os alunos para a STE e solicitou que estes construíssem desenhos utilizando o programa de pintura do linux ColorPaint, afim de desenvolver a coordenação motora dos alunos, na qual após o término do trabalho este ia visualizar o seu desenvolvimento e dar a devida nota
 * 18/03

Sexta || 1ª || Ana Dalponte || 8º B || Geografia ||  || A professora regente trouxe os alunos para a STE e solicitou que estes realizassem uma pesquisa sobre as Diferenças culturais, na qual estes deverão fazer uma síntese no processador de texto Writer e na sequência enviar por email para a professora para que esta possa avaliá-los. Recursos: http://www.suapesquisa.com.br/geografia || Recursos: http://www.suapesquisa.com.br/geografia ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3ª || Ana Barbosa || 4º A || Geografia || Fazer com que os alunos conheçam os Estados e Capitais Brasileiros || A professora regente trouxe os alunos para a STE e solicitou que estes pesquisassem sobre os Estados e Capitais brasileiros. Na qual cada aluno deverá transcrever para o caderno para depois a professora possa dar continuidade do conteúdo em sala de aula.
 * ^  || 4ª || PL-LIVRE ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5ª || PL ||   ||   ||   ||   ||
 * 21/03

Segunda || 1ª ||  ||   ||   ||   || Atestado médico ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   || Atestado médico ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   || Atestado médico ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   || Atestado médico ||
 * ^  || 5ª || Geovania || 6º C || Matemática || Fazer com que o aluno tenha um maior conhecimento sobre a tabuada || A professora regente trouxe os alunos a STE e solicitou que estes realizassem algumas atividades online de matemática, a fim de despertar o interesse dos alunos e fazer com que estes compreendam de uma forma mais clara alguns conceitos matemáticos.

Recursos:[] ||
 * 22/03

Terça || 1ª || PL ||  ||   ||   ||   || Recursos: http://www.sogeografia.com.br || Recursos:[] ||
 * ^  || 2ª || Ana Dalponte || 6º C || Geografia || Fazer com que os alunos conheçam melhor o Planeta Terra || Dando sequência ao conteúdo iniciado em sala de alua, a professora regente trouxe os alunos para a STE e solicitou que os mesmos realizassem uma pesquisa sobre O planeta Terra, na qual os alunos deverão fazer uma síntese do conteúdo pesquisado no processador de texto Writer,e na sequência enviar por email para que a professora possa avaliá-los.
 * ^  || 3ª || PL-LIVRE ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4ª || Geovânia || 6º D || Matemática || Fazer com que o aluno tenha um maior conhecimento sobre a tabuada || A professora regente trouxe os alunos a STE e solicitou que estes realizassem algumas atividades online de matemática, a fim de despertar o interesse dos alunos e fazer com que estes compreendam de uma forma mais clara alguns conceitos matemáticos.
 * ^  || 5ª || PL ||   ||   ||   ||   ||
 * 23/03

Quarta || 1ª || PL ||  ||   ||   ||   || Recursos: http://rachacuca.com.br/jogos/calculadora-quebrada/ || Recursos: http://educador.brasilescola.com/trabalho-docente/sujeito-historico.htm || Recursos: http://rachacuca.com.br/jogos/calculadora-quebrada/ ||
 * ^  || 2ª || Geovania || 7º C || Matemática || Despertar o interesse dos alunos nos conteúdos matemáticos || A professora regente trouxe os alunos a STE e solicitou aos nesmos que realizassem algumas atividades online, relacionadas ao conteúdo de matemática a fim de despertar o interesse dos alunos nas atividades desenvolvidas em sala de aula.
 * ^  || 3ª || Ana Dalponte || 6º C || História || Fazer com que o aluno conheça uma pouco mais sobre a História || Dando sequência ao conteúdo que a professora regente estava ministrando em sala de aula, esta trouxe os alunos para a STE e solicitou que realizassem uma pesquisa sobre Os sujeitos da História, na qual cada aluno após a pesquisa deverá fazer uma síntese no processador de texto Writer sobre o que entendeu e enviar por email para que a professora possa avaliá-los.
 * ^  || 4ª || Geovania || 9º B || Matemática || Despertar o interesse dos alunos nos conteúdos matemáticos || A professora regente trouxe os alunos a STE e solicitou aos nesmos que realizassem algumas atividades online, relacionadas ao conteúdo de matemática a fim de despertar o interesse dos alunos nas atividades desenvolvidas em sala de aula.
 * ^  || 5ª || PL ||   ||   ||   ||   ||
 * 24/03

Quinta || 1ª || PL-LIVRE ||  ||   ||   ||   || || Recursos: http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?lista=portugu%EAs || Recursos: http://web.educom.pt/pr1305/lp3.htm ||
 * ^  || 2ª || Sirvirino || 9º B || Artes || Pesquisar sobre os elementos da linguagem visual || Dando sequência ao conteúdo que o professor regente estava ministrando em sala de aula, este trouxe os alunos para a STE e solicitou que realizassem uma pesquisa sobre os Elementos da linguagem visual, na qual cada aluno deverá fazer uma síntese no processador de texto Writer e na sequência enviar por email para que o professor possa avaliá-los.
 * ^  || 3ª || Claudemir || 8º B || Portugues || Realizar algumas atividades online afim de aprimorar os conhecimentos da Língua Portuguesa || O professor regente trouxe os alunos para a STE e solicitou que os mesmos realizassem algumas atividades online relacionadas a Lingua Portuguesa afim de aprimorar o conhecimento dos alunos na disciplina.
 * ^  || ª || Ana Barbosa || 4º A || Portugues || Leitura, Interpretação e resumo das atividades propostas. || Dando sequência ao conteúdo que a professora havia iniciado em aula anterior, esta trouxe os alunos para a STE e solicitou que pesquisassem sobre as Histórias infantis, na qual dividiu os alunos em duplas e solicitou que cada dupla escolhece uma história, fizesse a leitura e na sequência um breve resumo no processador de texto Writer sobre o que havia entendido. Conforme as duplas terminavam as atividades a professora ia vistando e atribuindo a devida nota.
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 25/03

Sexta || 1ª || PL-LIVRE ||  ||   ||   ||   || Recursos: http://www.imagem.eti.br/atividades_educativas/geografia_atividade_regioes_do_brasil.html || Recursos:[] || ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3ª || Deolinda || 5º A || Geografia || Identificar através do mapa as Regiões Brasileiras || Dando sequência ao conteúdo que a professora havia iniciado em sala de aula, esta trouxe os alunos para a STE e solicitou que os mesmos resolvessem algumas atividades online na disciplina de geografia sobre as Regiões Brasileiras, na qual os alunos deverão ter um amplo conhecimento para identificar as regiões de acordo com as cores que são disponibilizadas nos mapas. Conforme estes vão resolvendo as atividades ela vai comentando sobre cada resposta obtida
 * ^  || 4ª || Geovania || 8º B || Matemática || Fazer com que o aluno tenha um maior conhecimento sobre a tabuada || A professora regente trouxe os alunos a STE e solicitou que estes realizassem algumas atividades online de matemática, a fim de despertar o interesse dos alunos e fazer com que estes compreendam de uma forma mais clara alguns conceitos matemáticos.
 * ^  || 5ª || Ana Dalponte || 6º D || História || Realizar algumas atividades online de História para aprimorar o conhecimento. || A professora regente trouxe os alunos a STE e solicitou que estes realizassem algumas atividades online na disciplina de História, a fim de despertar o interesse dos alunos e fazer com que estes compreendam de uma forma mais clara os conceitos abordados.
 * 28/03

Segunda || 1ª || Mirko || 7º B || Ciências || Conhecer as caracterísiticas das bactérias || Dando sequência ao conteúdo que o professor regente havia iniciado em sala de aula, este trouxe os alunos para a STE e solicitou que os mesmos pesquisassem sobre algumas questões relacionadas as Bactérias. Na qual os alunos deveriam transcreve-las para o processador de texto Writer e na sequência enviar por email para o professor para que este possa avaliá-los. Recursos: http://www.cienciashoje.com.br || Recursos: http://www.cienciashoje.com.br || Recursos: http://www.cienciashoje.com.br ||
 * ^  || 2ª || Mirko || 6º C || Ciências || Conhecer a constituição do solo || Dando sequência ao conteúdo que o professor regente havia iniciado em sala de aula, este trouxe os alunos para a STE e solicitou que os mesmos pesquisassem sobre algumas questões relacionadas a Constituiçã do solo. Na qual os alunos deveriam transcreve-las para o processador de texto Writer e na sequência enviar por email para o professor para que este possa avaliá-los.
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5ª || Mirko || 6º D || Ciências || Conhecer a constituição do solo || Dando sequência ao conteúdo que o professor regente havia iniciado em sala de aula, este trouxe os alunos para a STE e solicitou que os mesmos pesquisassem sobre algumas questões relacionadas a Constituiçã do solo. Na qual os alunos deveriam transcreve-las para o processador de texto Writer e na sequência enviar por email para o professor para que este possa avaliá-los.
 * 29/03

Terça || 1ª || PL ||  ||   ||   ||   || Recursos: http://www.sogeografia.com.br || Recursos: http://www.imagem.eti.br/atividades_educativas/geografia_atividade_regioes_do_brasil.html
 * ^  || 2ª || PL-LIVRE ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3ª || Ana Dalponte || 6º D || Geografia || Fazer com que os alunos conheçam melhor o Planeta Terra || Dando sequência ao conteúdo iniciado em sala de alua, a professora regente trouxe os alunos para a STE e solicitou que os mesmos realizassem uma pesquisa sobre O planeta Terra, na qual os alunos deverão fazer uma síntese do conteúdo pesquisado no processador de texto Writer,e na sequência enviar por email para que a professora possa avaliá-los.
 * ^  || 4ª || Deolinda || 5º A || Geografia || Identificar através do mapa as Regiões Brasileiras || Dando sequência ao conteúdo que a professora havia iniciado em sala de aula, esta trouxe os alunos para a STE e solicitou que os mesmos resolvessem algumas atividades online na disciplina de geografia sobre as Regiões Brasileiras, na qual os alunos deverão ter um amplo conhecimento para identificar as regiões de acordo com as cores que são disponibilizadas nos mapas. Conforme estes vão resolvendo as atividades ela vai comentando sobre cada resposta obtida

||
 * ^  || 5ª || PL ||   ||   ||   ||   ||
 * 30/03

Quarta || 1ª || Sirvirino || 5º A || Artes || Fazer com que os alunos possam ter um maior domínio das atividades || O professor regente trouxe os alunos a STE e solicitou que estes realizassem algumas atividades educativas na disciplina de artes a fim de fazer com que eles possam ter um maior domínio das atividades. Recursos: http://www.atividadeseducativas.com.br || Recursos: http://www.atividadeseducativas.com.br || Recursos: http://www.atividadeseducativas.com.br || Recursos:[] || Recursos: http://www.imagem.eti.br/atividades_educativas/geografia_atividade_regioes_do_brasil.html
 * ^  || 2ª || Sirvirino || 6º D || Artes || Fazer com que os alunos compreendam as diferenças existentes entre a música e o teatro. || Dando sequência ao conteúdo que o professor regente estava ministrando em sala de aula, este trouxe os alunos para a STE e solicitou que os mesmos realizassem uma pesquisa sobre as diferenças existentes entre a música e o teatro, sendo que após a pesquisa estes deverão fazer um relato no processador de texto Write e na sequencia enviar por email para que o professor possa avaliá-los.
 * ^  || ª || Sirvirino || 4º A || Artes || Fazer com que os alunos possam ter um maior domínio das atividades || O professor regente trouxe os alunos a STE e solicitou que estes realizassem algumas atividades educativas na disciplina de artes a fim de fazer com que eles possam ter um maior domínio das atividades.
 * ^  || 4ª || Geovania || 9º B || Matemática || Fazer com que o aluno tenha um maior conhecimento sobre tabuada || A professora regente trouxe os alunos a STE e solicitou que estes realizassem algumas atividades online de matemática, a fim de despertar o interesse dos alunos e fazer com que estes compreendam de uma forma mais clara alguns conceitos matemáticos.
 * ^  || 5ª || Deolinda || 5º A || Geografia || Fazer com que os alunos conheçam melhor a Região Sudeste || Dando sequência ao conteúdo que a professora havia iniciado em sala de aula, esta trouxe os alunos para a STE e solicitou que os mesmos realizassem uma pesquisa na disciplina de geografia sobre a Região Sudeste, na qual os alunos deverão ter um amplo conhecimento para identificar aos Estados que compoem essa região. Após a pesquisa estes deverão fazer um relato no processador de texto Writer e enviar por email para que a professora possa avaliá-los.

||
 * 31/03

Quinta || 1ª || Eurípedes || 9º B || Geografia || Fazer com que o aluno compreenda as diversas formas de preconceito. || Dando sequência ao conteúdo que o professor regente estava ministrando em sala de aula, este trouxe os alunos para a STE e solicitou que os mesmos realizassem uma pesquisa sobre "Preconceito e suas mudanças", na qual após a pesquisa os alunos deverão fazer um relato no processador de texto Writer e salvar no computador para que depois o professor possa corrigir e atribuir as devidas notas. Recursos: http://www.sogeografia.com.br || || Recursos: http://www.sogeografia.com.br || ||
 * ^  || 2ª || Sirvirino || 9º B || Artes || Fazer com que os alunos compreendam a importância da disciplina de Artes. || O professor regente trouxe os alunos a STE e solicitou que os mesmos realizassem uma pesquisa sobre "O que é Arte", na qual os alunos deverão fazer um relato no processador de texto Writer e após enviar por email para o professor para que este possa corrigir as atividades.
 * ^  || 3ª || Eurípedes || 9º B || Geografia || Fazer com que o aluno compreenda as diversas formas de preconceito. || Dando sequência ao conteúdo que o professor regente estava ministrando em sala de aula, este trouxe os alunos para a STE e solicitou que os mesmos realizassem uma pesquisa sobre "Preconceito e suas mudanças", na qual após a pesquisa os alunos deverão fazer um relato no processador de texto Writer e salvar no computador para que depois o professor possa corrigir e atribuir as devidas notas.
 * ^  || 4ª || PL-LIVRE ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5ª || Sirvirino || 6º C || Artes || Fazer com que os alunos compreendam as diferenças existentes entre a música e o teatro. || Dando sequência ao conteúdo que o professor regente estava ministrando em sala de aula, este trouxe os alunos para a STE e solicitou que os mesmos realizassem uma pesquisa sobre as diferenças existentes entre a música e o teatro, sendo que após a pesquisa estes deverão fazer um relato no processador de texto Write e na sequencia enviar por email para que o professor possa avaliá-los.