**Junho**


 * DATA || AULA || PROFESSOR || TURMA || DISCIPLINA || CONTEÚDO || OBJETIVO || METODOLOGIA / RECURSOS UTILIZADOS || ASSINATURA DO PROFESSOR ||
 * 01/06

Quarta || 1ª || Sirvirino || 5º A || Artes || Atividades online de Artes - Pintura || Fazer com que o aluno tenham um maior domínio das atividades || O professor regente trouxe os alunos para a STE e solicitou que os mesmos realizassem as atividades educativas da disciplina de artes,sobre pintura, afim de fazer com que os alunos tenham um maior domínio do computador. Recursos: http://www.atividadeseducativas.com.br/artes http://www.sol.eti.com.br ||  || Recursos: http://www.atividadeseducativas.com.br/artes http://www.sol.eti.com.br ||  || Recursos: http://www.atividadeseducativas.com.br/artes http://www.sol.eti.com.br ||  ||
 * ^  || 2ª || Sirvirino || 4º A || Artes || Atividades online de Artes || Fazer com que o aluno tenham um maior domínio das atividades || O professor regente trouxe os alunos para a STE e solicitou que os mesmos realizassem as atividades educativas da disciplina de artes,sobre pintura, afim de fazer com que os alunos tenham um maior domínio do computador.
 * ^  || 3ª || PL ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  ||   || Sirvirino || 8º B || Artes || Atividades online de Artes || Fazer com que os alunos tenham um maior domínio do computador || O professor regente trouxe os alunos para a STE e solicitou que os mesmos realizassem as atividades educativas da disciplina de artes, afim de fazer com que os alunos tenham um maior domínio do computador.
 * ^  ||   || PL-LIVRE ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 02/06

Quinta || 1ª || Eurípedes - Maria Ivonete || 9º B || Geografia || A origem do capitalismo || Fazer com que os alunos conheçam a origem do capitalismo || Dando sequência ao conteúdo que a professora regente estava ministrando em sala de aula, esta trouxe os alunos para a STE e solicitou que os mesmos realizassem uma pesquisa sobre A origem do capitalismo, de modo que após a pesquisa, os mesmos deverão construir uma síntese no processador de testo BrOffice Writter e enviar por email para que esta possa avaliá-los. Recursos: http://www.sogeografia.com.br ||  || Recursos: http://www.soportugues.com.br http://www.cade.com.br ||  || Recursos: http://www.sogeografia.com.br ||  || Recursos: http://www.soportugues.com.br http://www.cade.com.br ||  || Recursos: http://www.soportugues.com.br http://www.cade.com.br ||  ||
 * ^  ||   || Janilda || 6º D || Português || A origem da fogueira || Fazer com que os alunos conheçam a origem da fogueira || A professora regente trouxe os alunos para a STE e solicitou que os mesmos fizessem uma pesquisa sobre A origem da fogueira, sendo que após a pesquisa os alunos deverão transcrever para o caderno o que mais lhe chamou a atenção, na qual a professora deverá corrigir os cadernos e atribuir as devidas notas.
 * ^  ||   || Eurípedes - Maria Ivonete || 9º B || Geografia || A origem do capitalismo || Fazer com que os alunos conheçam a origem do capitalismo || Dando sequência ao conteúdo que a professora regente estava ministrando em sala de aula, esta trouxe os alunos para a STE e solicitou que os mesmos realizassem uma pesquisa sobre A origem do capitalismo, de modo que após a pesquisa, os mesmos deverão construir uma síntese no processador de testo BrOffice Writter e enviar por email para que esta possa avaliá-los.
 * ^  ||   || Janilda || 9º B || Português || A origem da fogueira || Fazer com que os alunos conheçam a origem da fogueira || A professora regente trouxe os alunos para a STE e solicitou que os mesmos fizessem uma pesquisa sobre A origem da fogueira, sendo que após a pesquisa os alunos deverão transcrever para o caderno o que mais lhe chamou a atenção, na qual a professora deverá corrigir os cadernos e atribuir as devidas notas.
 * ^  ||   || Janilda || 6º C || Português || A origem da fogueira || Fazer com que os alunos conheçam a origem da fogueira || A professora regente trouxe os alunos para a STE e solicitou que os mesmos fizessem uma pesquisa sobre A origem da fogueira, sendo que após a pesquisa os alunos deverão transcrever para o caderno o que mais lhe chamou a atenção, na qual a professora deverá corrigir os cadernos e atribuir as devidas notas.
 * 03/06

Sexta ||  ||   ||   ||   ||   ||   || **Reunião e escolha do livro didático** ||   ||
 * ^  ||   ||   ||   ||   ||   ||   || **Reunião e escolha do livro didático** ||   ||
 * ^  ||   ||   ||   ||   ||   ||   || **Reunião e escolha do livro didático** ||   ||
 * ^  ||   ||   ||   ||   ||   ||   || **Reunião e escolha do livro didático** ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || **Reunião e escolha do livro didático** ||   ||
 * 06/06

Segunda ||  || PL ||   ||   ||   ||   ||   ||   || Recursos: http://www.sogeografia.com.br ||. || Recursos: http://www.google.com.br ||  || Recursos: http://www.atividadeseducativas.com.br/matematica ||  || Recursos: http://www.atividadeseducativas.com.br/matematica ||  ||
 * ^  ||   || Claudivar || 7º B || História || Colônias Espanholas na América || Fazer com que os aluns tenham maior conhecimento sobre as Colônias Espanholas na América. || O professor regente trouxe os alunos para a STE e solicitou que os mesmos fizessem uma pesquisa sobre As colônias Espanholas na América, sendo que na sequencia estes deverão elaborar 10 questões e transcrever para o caderno, para que na próxima aula haja um debate entre os alunos, no qual o professor os avaliará.
 * ^  ||   || Claudivar || 9º B || História || Revolução Russa || Fazer com que os alunos compreendam a revolução Russa. || O professor regente trouxe os alunos para a STE e solicitou que os mesmos fizessem uma pesquisa sobre a Revolução Russa, sendo que na sequencia estes deverão elaborar uma síntese no processador de texto Writter e transcrever para o caderno, na qual o professor os avaliará.
 * ^  ||   || Geovania || 6º C || Matemática || Atividades online || Fazer com que os alunos desenvolvam o raciocínio lógico através das atividades online || A professora regente trouxe os alunos para a STE e solicitou que os mesmos realizem as atividades online de matemática afim de desenvolver o raciocínio lógico através das atividades online.
 * ^  ||   || Geovania || 6º D || Matemática || Atividades online || Fazer com que os alunos desenvolvam o raciocínio lógico através das atividades online || A professora regente trouxe os alunos para a STE e solicitou que os mesmos realizem as atividades online de matemática afim de desenvolver o raciocínio lógico através das atividades online.
 * 07/06

Terça || 1 || Ana Dalponti || 6º C || Geografia || Relevo || Fazer com que os alunos entendam o que é relevo || A professora regente trouxe os alunos para a STE e solicitou que os mesmos fizessem uma pesquisa sobre o Relevo, sendo que na sequencia estes deverão elaborar 15 questões no processador de texto Writter e transcrever para o caderno, sendo que na sequência haverá o debate em sala de aula na qual a professora os avaliará. Recursos: http://www.sogeografia.com.br ||  || Recursos:http://www.cade.com.br ||  || Recursos: http://www.atividadeseducativas/educaçaofisica.com.br ||  || Recursos:http://www.cade.com.br ||  ||
 * ^  || 2 || Janilda || 4º A || Produções Interativas || Festa Junina || Fazer com que o aluno compreenda a origem da Festa Junina || A professora regente trouxe os alunos para a STE e solicitou que os mesmos fizessem uma pesquisa sobre A origem da ffesta junina, sendo que após a pesquisa os alunos deverão transcrever para o caderno o que mais lhe chamou a atenção, na qual a professora deverá corrigir os cadernos e atribuir as devidas notas.
 * ^  || 3 || Eucinéia || 4º A || Educação Física || Atividades online || Fazer com que através das atividades online os alunos conheçam as regras do futsal || A professora regente trouxe os alunos para a STE e solicitou que os mesmos realizassem as atividades educativas de Educação Física, afim de fazer com que os alunos conheçam as regras do futsal.
 * ^  ||   || Sirvirino || 6º C || Artes || A origem da festa junina || Fazer com que o aluno compreenda a origem da Festa Junina || O professor regente trouxe os alunos para a STE e solicitou que os mesmos fizessem uma pesquisa sobre A origem da ffesta junina, sendo que após a pesquisa os alunos deverão transcrever para o caderno o que mais lhe chamou a atenção, na qual o professor deverá corrigir os cadernos e atribuir as devidas notas.
 * ^  ||   || PL-LIVRE ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 08/06

Quarta ||  || Ana Barbosa || 4º A || Matemática || Atividades online de Matemática || Fazer com que os alunos desenvolvam o raciocínio lógico através das atividades online || A professora regente trouxe os alunos para a STE e solicitou que os mesmos realizem as atividades online de matemática afim de desenvolver o raciocínio lógico através das atividades online. Recursos: http://www.catálogocolaborativo.com.br http://www.rachacuca.com.br ||  || Recursos:http://www.atividadeseducativas.com.br/artes ||  || Recursos: http://www.catálogocolaborativo.com.br http://www.rachacuca.com.br ||   || Recursos: http://www.atividadeseducativas.com.br/matematica ||  ||
 * ^  ||   || Sirvirino || 4º A || Artes || Atividades educativas || Fazer com que os alunos tenham um maior domínio do computador. || O professor regente trouxe os alunos para a STE e solicitou que os mesmos realizassem as atividades online de artes afim de fazer com que os alunos tenham um maior domínio do computador
 * ^  ||   || Ana Barbosa || 4º A || Matemática || Atividades online de Matemática || Fazer com que os alunos desenvolvam o raciocínio lógico através das atividades online || A professora regente trouxe os alunos para a STE e solicitou que os mesmos realizem as atividades online de matemática afim de desenvolver o raciocínio lógico através das atividades online.
 * ^  ||   || Geovania || 9º B || Matemática || Atividades online de Matemática || Fazer com que os alunos desenvolvam o raciocínio lógico através das atividades online || A professora regente trouxe os alunos para a STE e solicitou que os mesmos realizem as atividades online de matemática afim de desenvolver o raciocínio lógico através das atividades online.
 * ^  ||   || PL-LIVRE ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 09/06

Quinta ||  || PL ||   ||   ||   ||   ||   ||   || Recursos:http://www.cade.com.br ||  || Recursos:http://www.cade.com.br ||  || Recursos:http://www.atividadeseducativas.com.br ||  ||
 * ^  ||   || Sirvirino || 9º B || Artes || Folclore no Mato Grosso do Sul || Obter maiores conhecimentos sobre o folclore || O professor regente trouxe os alunos para a STE e solicitou que os mesmos fizessem uma pesquisa sobre O folclore no Mato Grosso do Sul, sendo que após a pesquisa os alunos deverão fazer uma síntese e transcrever para o caderno o que mais lhe chamou a atenção, na qual o professor deverá corrigir os cadernos e atribuir as devidas notas.
 * ^  ||   || Sirvirino || 5º A || Artes || Folclore no Mato Grosso do Sul || Obter maiores conhecimentos sobre o folclore || O professor regente trouxe os alunos para a STE e solicitou que os mesmos fizessem uma pesquisa sobre O folclore no Mato Grosso do Sul, sendo que após a pesquisa os alunos deverão fazer uma síntese e transcrever para o caderno o que mais lhe chamou a atenção, na qual o professor deverá corrigir os cadernos e atribuir as devidas notas.
 * ^  ||   || Claudemir || 5º A || Produções Interativas || Atividades online || Fazer com que os alunos tenham um maior domínio do computador. || O professor regente trouxe os alunos para a STE e solicitou que os mesmos realizassem as atividades online afim de fazer com que os alunos tenham um maior domínio do computador
 * ^  ||   || PL-LIVRE ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 10/06

Sexta || 1ª || Ana Dalponti || 8º B || Geografia || América Central Continental || Fazer com que os alunos conheçam a América Central || A professora regente trouxe os alunos para a STE e solicitou que os mesmos fizessem uma pesquisa sobre a América Central Continental sendo que na sequencia estes deverão elaborar 1uma síntese no processador de texto Writter e transcrever para o caderno, haverá o debate em sala de aula na qual a professora os avaliará. Recursos: http://www.sogeografia.com.br ||  || Recursos: http://www.sogeografia.com.br ||  || Recursos:http://www.atividadeseducativas.com.br ||  ||
 * ^  ||   || PL ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  ||   || PL ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4ª || Deolinda || 5ºA || Geografia || Rio Amazonas || Fazer com que os alunos conheçam o Rio Amazonas || A professora regente trouxe os alunos para a STE e solicitou que os mesmos fizessem uma pesquisa sobre o Rio Amazonas sendo que na sequencia estes deverão elaborar uma síntese no processador de texto Writter e transcrever para o caderno, haverá o debate em sala de aula na qual a professora os avaliará.
 * ^  || 5ª || Claudemir || 7º B || Português || Atividades online || Ampliar o vocabulário dos alunos || O professor regente trouxe os alunos para a STE e solicitou que os mesmos realizassem as atividade online afim de ampliar o vocabulário dos alunos.
 * 13/06

Segunda ||  || Mirko || 7º B || Ciências || Classe dos mamíferos || Entender as classes dos mamíferos || O professor regente trouxe os alunos para a STE e solicitou que os mesmos fizessem uma pesquisa sobre a Classe dos Mamíferos sendo que na sequencia estes deverão elaborar uma síntese no processador de texto Writter e transcrever para o caderno, para que possam ser avaliados. Recursos: http://www.cienciashoje.com.br ||  || Recursos: http://www.cienciashoje.com.br ||  || Recursos: http://www.cienciashoje.com.br ||  ||
 * ^  ||   || Mirko || 6º C || Ciências || Reciclagem || Entender a importância da reciclagem || O professor regente trouxe os alunos para a STE e solicitou que os mesmos fizessem uma pesquisa sobre a Reciclagem sendo que na sequencia estes deverão elaborar uma síntese no processador de texto Writter e transcrever para o caderno, para que possam ser avaliados.
 * ^  ||   || PL ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  ||   || PL ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  ||   || Mirko || 6º D || Ciências || Reciclagem || Entender a importância da reciclagem || O professor regente trouxe os alunos para a STE e solicitou que os mesmos fizessem uma pesquisa sobre a Reciclagem sendo que na sequencia estes deverão elaborar uma síntese no processador de texto Writter e transcrever para o caderno, para que possam ser avaliados.
 * 14/06

Terça || 1ª || Eurípedes || 9º B || Geografia || Revolução de 1917 || Fazer com que os alunos conheçam a revolução de 1917 || O professor regente trouxe os alunos para a STE e solicitou que os mesmos fizessem uma pesquisa sobre a Revolução de 1917 sendo que na sequencia estes deverão elaborar uma síntese no processador de texto Writter e transcrever para o caderno, para que possam ser avaliados. Recursos: http://www.sógeografia.com.br ||  || Recursos:http://www.cade.com.br ||  || Recursos: http://www.cienciashoje.com.br ||  || Recursos: http://www.cienciashoje.com.br ||  ||
 * ^  || 2ª || Sirvirno || 6ºC || Artes || Folclore em Mato Grosso do Sul || Obter maiores conhecimentos sobre o folclore || O professor regente trouxe os alunos para a STE e solicitou que os mesmos fizessem uma pesquisa sobre O folclore no Mato Grosso do Sul, sendo que após a pesquisa os alunos deverão fazer uma síntese e transcrever para o caderno o que mais lhe chamou a atenção, na qual o professor deverá corrigir os cadernos e atribuir as devidas notas.
 * ^  || 3ª || Mirko || 6º C || Ciências || Reciclagem || Entender a importância da reciclagem || O professor regente trouxe os alunos para a STE e solicitou que os mesmos fizessem uma pesquisa sobre a Reciclagem sendo que na sequencia estes deverão elaborar uma síntese no processador de texto Writter e transcrever para o caderno, para que possam ser avaliados.
 * ^  || 4ª || PL ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5ª || Mirko || 6º D || ciências || Reciclagem || Entender a importância da reciclagem || O professor regente trouxe os alunos para a STE e solicitou que os mesmos fizessem uma pesquisa sobre a Reciclagem sendo que na sequencia estes deverão elaborar uma síntese no processador de texto Writter e transcrever para o caderno, para que possam ser avaliados.
 * 15/06

Quarta || 1ª || Sirvirino || 5º A || Artes || Atividades online || Que o aluno tenha maior domínio do computador || O professor regente trouxe os alunos para a STE e solicitou que os mesmos realizassem as atividades online de artes afim de fazer com que os alunos tenham um maior domínio do computador Recursos:http://www.atividadeseducativas.com.br/artes ||  || Recursos:http://www.atividadeseducativas.com.br ||   || Recursos: http://www.sogeografia.com.br ||  ||
 * ^  || 2ª || PL ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3ª || Claudemir || 8º B || Portugues || Atividades onlie || Ampliar o vocabulário dos alunos || O professor regente trouxe os alunos para a STE e solicitou que os mesmos realizassem as atividade online afim de ampliar o vocabulário dos alunos.
 * ^  || 4ª || Ana Dalponti || 6º D || Geografia || Estruturas Geológicas de mato Grosso do Sul || Conhecer as estruturas Geológicas de Mato Grosso do Sul || A professora regente trouxe os alunos para a STE e solicitou que os mesmos fizessem uma pesquisa sobre as Estruturas Geológicas de Mato Grosso do Sul, sendo que na sequencia estes deverão elaborar uma síntese no processador de texto Writter e transcrever para o caderno, haverá o debate em sala de aula na qual a professora os avaliará.
 * ^  || 5ª || PL-LIVRE ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 16/06

Quinta || 1ª || PL ||  ||   ||   ||   ||   ||   || Recursos: http://www.sogeografia.com.br ||  || Recursos: http://www.atividadeseducativas/educaçaofisica.com.br ||  || Recursos: http://www.atividadeseducativas.com.br ||  ||
 * ^  || 2ª || Ana Dalponti || 7º B || Geografia || Comunicação, comércio e transporte || Entender os meios de comunicação, transportes e comércios. || A professora regente trouxe os alunos para a STE e solicitou que os mesmos fizessem uma pesquisa sobre os meios de Comunicação, de comércioe de transporte, sendo que na sequencia estes deverão elaborar uma síntese no processador de texto Writter e transcrever para o caderno, haverá o debate em sala de aula na qual a professora os avaliará.
 * ^  || 3ª || Eucinéia || 4º A || Educação Física || Atividades online || Fazer com que através das atividades online os alunos conheçam as regras do futsal || A professora regente trouxe os alunos para a STE e solicitou que os mesmos realizassem as atividades educativas de Educação Física, afim de fazer com que os alunos conheçam as regras do futsal.
 * ^  || 4ª || Claudemir || 5º A || Produções Interativas || Atividades online || Fazer com que os alunos saibam identificar as letras do alfabeto || O professor regente trouxe os alunos para a STE e solicitou que os mesmos realizassem as atividades educativas afim de fazer com que os alunos saibam identificar as letras do alfabeto, de modo a completar a palavra que lhe é dada.
 * ^  || 5ª || PL-LIVRE ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 17/06

Sexta || 1ª || PL ||  ||   ||   ||   ||   ||   || Recursos: http://www.atividadeseducativas.com.br/matematica ||  || Recursos: http://www.atividadeseducativas.com.br/históriasinfantis ||   || Recursos: http://www.atividadeseducativas.com.br ||  || Recursos:http://www.atividadeseducativas.com.br ||  ||
 * ^  || 2ª || Geovânia || 7º B || Matemática || Atividades online || Fazer com que os alunos desenvolvam o raciocínio lógico || A professora regente trouxe os alunos para a STE e solicitou que os mesmos realizem as atividades online de matemática afim de desenvolver o raciocínio lógico através das atividades online.
 * ^  || 3ª || Ana Barbosa || 4º A || Portugues || Atividades online || Fazer com que o aluno pratique o hábito da leitura || A professora regente trouxe os alunos para a STE e solicitou que os mesmos fizessem a leitura das histórias infantis, afim de fazer com que estes pratiquem o hábito da leitura.
 * ^  || 4ª || Ana Dalponti || 6º D || História || Atividades online de História || Fazer com que o aluno tenha maior domínio das atividades. || A professora regente trouxe os alunos para a STE e solicitou que os mesmos realizem as atividades online afim de fazer com que estes tenham maior domínio das atividades.
 * ^  || 5ª || Claudemir || 7º B || Português || Atividades online || Ampliar o vocabulário dos alunos || O professor regente trouxe os alunos para a STE e solicitou que os mesmos realizassem as atividade online afim de ampliar o vocabulário dos alunos.
 * 20/06

Segunda || 1ª || Claudivar || 8º B || Geografia || A contestação do domínio portugues no Brasil || Fazer com que os alunos conpreendam sobre a contestação do domínio portugues no Brasil || O professor regente trouxe os alunos para a STE e solicitou que os mesmos fizessem uma pesquisa sobre A contestação do domínio portugues no Brasil, sendo que na sequencia estes deverão elaborar uma síntese no processador de texto Writter e transcrever para o caderno, para que possam ser avaliados. Recursos: http://www;google.com.br ||  || Recursos: http://www;google.com.br ||  || Recursos: http://www.atividadeseducativas.com.br/matematica ||  ||
 * ^  || 2ª || Claudivar || 7º B || História || Povos indigenas no Brasil || Fazer com que os alunos pesquisem sobre os Povos indígenas no Brasil || A professora regente trouxe os alunos para a STE e solicitou que os mesmos fizessem uma pesquisa sobre Povos indígenas no Brasil, sendo que na sequencia estes deverão elaborar uma síntese no processador de texto Writter e transcrever para o caderno, para que possam ser avaliados.
 * ^  || 3ª || PL ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4ª || Geovania || 6º D || Matemática || Atividades online || Fazer com que os alunos desenvolvam o raciocínio lógico || A professora regente trouxe os alunos para a STE e solicitou que os mesmos realizem as atividades online de matemática afim de desenvolver o raciocínio lógico através das atividades online.
 * ^  || 5ª ||   || PL-LIVRE ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 21/06

Terça || 1ª || Sirvirino || 4º A || Artes || Atividades online || Que os alunos tenham um maior domínio do computador || O professor regente trouxe os alunos para a STE e solicitou que os mesmos realizassem as atividades online de artes afim de fazer com que os alunos tenham um maior domínio do computador Recursos:http://www.atividadeseducativas.com.br/artes ||  || Recursos: http://www.atividadeseducativas.com.br/matematica ||  || Recursos: http://www.atividadeseducativas/educaçaofisica.com.br ||   || Recursos: http://www.atividadeseducativas/educaçaofisica.com.br ||  ||
 * ^  || 2ª || Geovania || 8º B || Matemática || Atividades online || Fazer com que os alunos desenvolvam o raciocínio lógico || A professora regente trouxe os alunos para a STE e solicitou que os mesmos realizem as atividades online de matemática afim de desenvolver o raciocínio lógico através das atividades online.
 * ^  || 3ª || Eucinéia || 4º A || Educação Física || Atividades online || Fazer com que através das atividades online os alunos conheçam as regras do futsal || A professora regente trouxe os alunos para a STE e solicitou que os mesmos realizassem as atividades educativas de Educação Física, afim de fazer com que os alunos conheçam as regras do futsal.
 * ^  || 4ª || Eucinéia || 5º A || Educação Física || Atividades online || Fazer com que através das atividades online os alunos conheçam as regras do futsal || A professora regente trouxe os alunos para a STE e solicitou que os mesmos realizassem as atividades educativas de Educação Física, afim de fazer com que os alunos conheçam as regras do futsal.
 * ^  || 5ª || PL ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 22/06

Quarta || 1ª || Ana Barbosa || 4º A || Portugues || Digitação - Writter || Fazer com que os alunos pratiquem a digitação através de texto direcionados || A professora regente trouxe os alunos para a STE e solicitou que os mesmos acessacem o processador de texto BrOffice Writter e digitassem alguns texto que esta havia distribuido em sala de aula, de modo a praticar a digitação dos alunos. Recursos: BrOffice Writer ||  || Recursos: http://www.google.com.br ||  || Recursos:http://www.atividadeseducativas.com.br ||  ||
 * ^  || 2ª || Ana Dalponti || 6º C || História || Fenícios || Fazer com que os alunos compreendam quem eram os povos fenícios. || A professora regente trouxe os alunos para a STE e solicitou que os mesmos fizessem uma pesquisa sobre os povos fenícios, sendo que na sequência os mesmos deverão fazer uma síntese no processador de texto e salvar numa pasta do computador para que possam ser avaliados.
 * ^  || 3ª || Ana Barbosa || 4º A || Portugues || Digitação - Writter || Fazer com que os alunos pratiquem a digitação através de texto direcionados || A professora regente trouxe os alunos para a STE e solicitou que os mesmos acessacem o processador de texto BrOffice Writter e digitassem alguns texto que esta havia distribuido em sala de aula, de modo a praticar a digitação dos alunos.Recursos: BrOffice Writer ||   ||
 * ^  || 4ª || Claudemir || 8º B || Portugues || Atividades online || Ampliar o vocabulário dos alunos. || O professor regente trouxe os alunos para a STE e solicitou que os mesmos realizassem as atividade online afim de ampliar o vocabulário dos alunos.
 * ^  || 5ª || PL-LIVRE ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 23/06

Quinta || 1ª || FERIADO ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 2ª || FERIADO ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3ª || FERIADO ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4ª || FERIADO ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5ª || FERIADO ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 24/06 || 1ª || FERIADO ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 2ª || FERIADO ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3ª || FERIADO ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4ª || FERIADO ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5ª || FERIADO ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 27/06

Segunda || 1ª || PL ||  ||   ||   ||   ||   ||   || Recursos: http://www.google.com.br ||  || Recursos: http://www.atividadeseducativas.com.br/matematica ||  ||
 * ^  || 2ª || Deolinda || 5º A || Portugues || Digitação no Writter || Fazer com que os alunos pratiquem a digitação através de texto direcionados || A professora regente trouxe os alunos para a STE e solicitou que os mesmos acessacem o processador de texto BrOffice Writter e digitassem alguns texto que esta havia distribuido em sala de aula, de modo a praticar a digitação dos alunos.Recursos: BrOffice Writer ||   ||
 * ^  || 3ª || Deolinda || 5º A || Geografia || Fauna e Flora || Fazer com que os alunos compreendam a fauna e a flora. || A professora regente trouxe os alunos para a STE e solicitou que os mesmos fizessem uma pesquisa sobre a fauna e a flora, sendo que na sequência os mesmos deverão fazer uma síntese no processador de texto e salvar numa pasta do computador para que possam ser avaliados.
 * ^  || 4ª || Geovania || 6º D || Matemática || Atividades online || Fazer com que os alunos desenvolvam o raciocínio lógico. || A professora regente trouxe os alunos para a STE e solicitou que os mesmos realizem as atividades online de matemática afim de desenvolver o raciocínio lógico através das atividades online.
 * ^  || 5ª || PL-LIVRE ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 28/06

Terça || 1ª || Sirvirino || 4º A || Artes || Atividades online || Fazer com que os alunos tenham um maior domínio do computador. || O professor regente trouxe os alunos para a STE e solicitou que os mesmos realizassem as atividades online de artes afim de fazer com que os alunos tenham um maior domínio do computador Recursos:http://www.atividadeseducativas.com.br/artes ||  || Recursos: http://www.atividadeseducativas/educaçaofisica.com.br ||   || Recursos: http://www.sol.eti.com.br ||  ||
 * ^  || 2ª || PL ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3ª || Eucinéia || 4º A || Educação Física || Atividades online || Fazer com que através das atividades online os alunos conheçam as regras do futsal || A professora regente trouxe os alunos para a STE e solicitou que os mesmos realizassem as atividades educativas de Educação Física, afim de fazer com que os alunos conheçam as regras do futsal.
 * ^  || 4ª || Deolinda || 5º A || Geografia || Atividades online - quebra cabeça do Brasil || Fazer com que os alunos através das atividades online possam visualizar onde se encontram as regiões brasileira. || A professora regente trouxe os alunos para a STE e solicitou que os mesmos resolvessem as atividades educativas nas quais deverão resolver o quebra cabeça, visualizando onde se encontra cada região brasileira.
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 29/06

Quarta || 1ª || Sirvirino || 4º A || Artes || Atividades online || Fazer com que os alunos tenham um maior domínio do computador. || O professor regente trouxe os alunos para a STE e solicitou que os mesmos realizassem as atividades online de artes afim de fazer com que os alunos tenham um maior domínio do computador Recursos:http://www.atividadeseducativas.com.br/artes ||  || Recursos:http://www.atividadeseducativas.com.br/artes ||  || Recursos: http://www.atividadeseducativas.com.br/matematica ||  || Recursos:http://www.atividadeseducativas.com.br/artes ||  ||
 * ^  || 2ª || Sirvirino || 5º A || Artes || Atividades online || Fazer com que os alunos tenham um maior domínio do computador. || O professor regente trouxe os alunos para a STE e solicitou que os mesmos realizassem as atividades online de artes afim de fazer com que os alunos tenham um maior domínio do computador
 * ^  || 3ª || Geovania || 9º B || Matemática || Atividades online || Fazer com que os alunos desenvolvam o raciocínio lógico através das atividades online. || A professora regente trouxe os alunos para a STE e solicitou que os mesmos realizem as atividades online de matemática afim de desenvolver o raciocínio lógico através das atividades online.
 * ^  || 4ª || Sirvirino || 7º B || Artes || Atividades online || Fazer com que os alunos tenham um maior domínio do computador. || O professor regente trouxe os alunos para a STE e solicitou que os mesmos realizassem as atividades online de artes afim de fazer com que os alunos tenham um maior domínio do computador
 * ^  || 5ª || PL ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 30/06

Quinta || 1ª || Eurípedes || 9º B || Geografia || Conflitos e tensões no leste europeu || Fazer com que os alunos compreendam os conflitos e tensões ocorridos no leste europeu. || Dando sequência ao conteúdo que o pŕofessor regente estava ministrando em sala de aula, este trouxe os alunos para a STE e solicitou que os mesmos fizessem uma sintese no processador de texto, e na sequência, transcrevessem para o caderno para que na sequncia fosse trabalhado em sala de aula. Recursos: http://www.sogeografia.com.br ||  || Sexta-feira 01/07 1ª aula - Ana Dalponti 4ª aula - Deolinda 5ª aula - Claudemir
 * ^  || 2ª || PL ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3ª || Eurípedes || 9º B || Geografia || Conflitos e tensões no leste europeu || Fazer com que os alunos compreendam os conflitos e tensões ocorridos no leste europeu. || Dando sequência ao conteúdo que o pŕofessor regente estava ministrando em sala de aula, este trouxe os alunos para a STE e solicitou que os mesmos fizessem uma sintese no processador de texto, e na sequência, transcrevessem para o caderno para que na sequncia fosse trabalhado em sala de aula.Recursos: http://www.sogeografia.com.br ||   ||
 * ^  || 4ª || Claudemir || 5º A || Produções Interativas ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5ª || PL-LIVRE ||   ||   ||   ||   ||   ||

Segunda-feira 1º, 2º e 3ª aula - Ana Barbosa e Deolinda 4º e 5º aula - Maria do Carmo