Março_Noturno2012

3º Ano || Waldir || Geografia || Quais os pontos extremos do Brasil || Identificar e conhecer os pontos extremos do Brasil. || Os alunos irão pesquisar na internet e organizarão o material que irão pesquisar no BrOffice Impress, para ser apresentado como forma avaliativa. Recursos: Impresse Internet ||  || 02/03 || 2ª 3º Ano || Waldir || História || A queda de Bastilha || Fazer com que os alunos conheçam a História da Queda de Bastilha || Os alunos irão pesquisar na internet e organizarão o material que irão pesquisar no BrOffice Impress, para ser apresentado como forma avaliativa. Recursos: Impresse Internet ||  || 2º Ano || Waldir || História || República do Brasil || Fazer com que os alunos conheçam a História daRepública do Brasil || Os alunos irão pesquisar na internet e organizarão o material que irão pesquisar no BrOffice Impress, para ser apresentado como forma avaliativa. Recursos: Impresse Internet ||  || 2º Ano || Waldir || História || República do Brasil || Fazer com que os alunos conheçam a História daRepública do Brasil || Os alunos irão pesquisar na internet e organizarão o material que irão pesquisar no BrOffice Impress, para ser apresentado como forma avaliativa. Recursos: Impresse Internet ||  || 9º Ano A || Waldir || Geografia || Os principais Rios de Mato Grosso do Sul || Identificar e conhecer osOs principais Rios de Mato Grosso do Sul. || Os alunos irão pesquisar na internet e organizarão o material que irão pesquisar no BrOffice Impress, para ser apresentado como forma avaliativa. Recursos: Impresse Internet ||  || 07/03 || 1ª 1º Ano || Sirvirino || Arte || Dia Internacional da Mulher ||  || Os alunos irão pesquisar na internet e organizarão o material que irão pesquisar no BrOffice Impress, para ser apresentado como forma avaliativa. Recursos: Impresse Internet ||  || 2º Ano || Cirlene || Química || Modelos Atômico || Conhecer as evolução dos Modelos atômicos. || Os alunos farão Pesquisa na internet, e organizarão as informações coletadas, usando o Skydrive. Posteriormente será apresentado como forma avalaitiva.Recursos: [] ||  || 3º Ano || Cirlene || Química || Petróleo || Compreender alguns processos de destilaçãodo petróleo. || Os alunos farão Pesquisa na internet, e organizarão as informações coletadas, usando o Skydrive. Posteriormente será apresentado como forma avalaitiva.Recursos: [] ||  || 1º Ano || Cirlene || Química || Soluções || Compreender o conceito de solução no contexto da química. || Os alunos farão Pesquisa na internet, e organizarão as informações coletadas, usando o Skydrive. Posteriormente será apresentado como forma avaliativa. Recursos:
 * DATA ||  AULA  TURMA ||  PROFESSOR  ||  DISCIPLINA  ||  CONTEÚDO CURRICULAR  ||  OBJETIVO  ||  METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS  ||  ASSINATURA DO PROFESSOR(A)  ||
 * || 1ª
 * Sexta
 * ^  || 3ª
 * ^  || 4ª
 * ^  || 5ª
 * Quarta
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3ª
 * ^  || 4ª
 * ^  || 5ª

[] ||  || 08/03 || 1ª 3º Ano || Suely || Líng. Portuguesa || Origem da Língua Portuguesa || Compreender e usar a Língua Portuguesa como língua materna. || Os alunos irão pesquisar e relatarão em seus cadernos "A origem da Língua Portuguesa" para posteriormente em forma de seminário irão apresentar o trabalho. Recursos: internet [] ||  || 3º Ano || Suely || Líng. Portuguesa || Origem da Língua Portuguesa || Compreender e usar a Língua Portuguesa como língua materna. || Os alunos irão pesquisar e relatarão em seus cadernos "A origem da Língua Portuguesa" para posteriormente em forma de seminário irão apresentar o trabalho. Recursos: internet [] ||  || 2º Ano || Suely || Líng. Portuguesa || Origem da Língua Portuguesa || Compreender e usar a Língua Portuguesa como língua materna. || Os alunos irão pesquisar e relatarão em seus cadernos "A origem da Língua Portuguesa" para posteriormente em forma de seminário irão apresentar o trabalho. Recursos: internet [] ||  || 2º Ano || Suely || Literatura || Literatura sul-matogrossense || Entender a literatura e suas manifsetações. ||  ||   || 1º Ano || Suely || Líng. Portuguesa || Origem da Língua Portuguesa || Compreender e usar a Língua Portuguesa como língua materna. || Os alunos irão pesquisar e relatarão em seus cadernos "A origem da Língua Portuguesa" para posteriormente em forma de seminário irão apresentar o trabalho. Recursos: internet [] ||  || 14/03 || 1ª ||  ||   ||   ||   || Paralisação ||   || 15/03 || 1ª ||  ||   ||   ||   || Paralisação ||   || 19/03 || 1ª
 * Quinta
 * ^  || 2ª
 * ^  || 3ª
 * ^  || 4ª
 * ^  || 5ª
 * Quarta
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   || Paralisação ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   || Paralisação ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   || Paralisação ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   || Paralisação ||   ||
 * Quinta
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   || Paralisação ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   || Paralisação ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   || Paralisação ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   || Paralisação ||   ||
 * Segunda

3º AnoB || Waldir || História || Cidades mais populosas do Brasil e suas respctivas regiões e a colonização dos Estados Unidos || Através da pesquisa fazer com que os alunos ampliem seus conhecimentos. || Os alunos irão pesquisar e farão anotações em seus cadernos para posteriormente apresentarão seminário sobre o conteúdo proposto. ||  ||
 * ^  || 2ª

2º AnoB || Waldir || Histórias || Todas as sociedades secretas || Fazer com que os alunos conheçam e compreenda todos os tipos de sociedade || Os alunos irão pesquisar e farão anotações em seus cadernos para posteriormente apresentarão seminário sobre o conteúdo proposto. ||  || 1º Ano || Cirlene || Química || A evolução do modelo Atômico || Os alunos deverão compreender como ocorreu a evolução do modelo atômico. || Os alunos farão Pesquisa na internet, e organizarão as informações coletadas, usando o Skydrive. Posteriormente será apresentado como forma avalaitiva.Recursos: ||  || 22/03 || 1ª ||  ||   ||   ||   || Conselho de Classe ||   || 2º AnoB || Waldir || Geografia || Os tipos de floresta do Brasil ||  || Os alunos irão pesquisar na internet e organizarão o material que irão pesquisar no BrOffice Impress, para ser apresentado como forma avaliativa. Recursos: Impresse Internet
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5ª
 * Quinta
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   || Conselho de Classe ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   || Conselho de Classe ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   || Conselho de Classe ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   || Conselho de Classe ||   ||
 * || 1ª

||  || 2º AnoB || Waldir || História || Babilonia ||  || Os alunos irão pesquisar na internet e organizarão o material que irão pesquisar no BrOffice Impress, para ser apresentado como forma avaliativa. Recursos: Impresse Internet
 * ^  || 2ª

||  || 27/03 || 1ª 1º AnoB || Suely || L´ingua Portuguesa || L´´ingua a Linguagem || Reconhecer a L´´ingua como um conjunto heterog^^eneo de variedade lingu´´istica || Os alunos irão pesquisar e farão anotações em seus cadernos para posteriormente apresentarão seminário sobre o conteúdo proposto. ||  || 3º AnoB || João Fernandes || Matem´´atica || Bin^^omio de Newton ||  ||   ||   || 1º AnoB || João Fernandes || Matem´´atica || Conjuntos Num´´ericos. ||  ||   ||   || 2º AnoB || João Fernandes || Matem´´atica || Lei dos cossenos || Construir conhecimento sobre a conceituação das funções trigonom´´etricas e as suas relações tanto alg´´ebrica como gr´´aticas. ||  ||   || 30/03 || 1ª ||   ||   ||   ||   || Formação continuada I ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   || Slides ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   || Slides ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   || Slides ||   ||
 * Terça
 * ^  || 2ª
 * ^  || 3ª
 * ^  || 4ª
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * Sexta
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   || Formação continuada I ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   || Formação continuada I ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   || Formação continuada I ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   || Formação continuada I ||   ||