Agosto+-+Profª+Patrícia

 Segunda || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || PL ||
 * DATA || AULA || PROFESSOR || TURMA || DISCIPLINA || CONTEÚDO CURRICULAR || OBJETIVO || METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS ||
 * 02/08
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL ||
 * ^  || 3ª || Deolinda || 5º A || Português || Mangusto || Pesquisar sobre os hábitos do mangusto || Os alunos irão para a Sala de Tecnologia na qual farão uma pesquisa sobre o Mangusto. Na sequência farão um relato no processador de texto - writer, na qual deverão enviar por email para a professora para serem avaliados.

Recurso http://www.dicio.com.br/mangusto ||
 * ^  || 4ª ||   || 5º A || Português || Mangusto || Pesquisar sobre os hábitos do mangusto || Os alunos irão para a Sala de Tecnologia na qual farão uma pesquisa sobre o Mangusto. Na sequência farão um relato no processador de texto - writer, na qual deverão enviar por email para a professora para serem avaliados.

Recurso http://www.dicio.com.br/mangusto ||  Terça || 1ª || Janilda || 9º B || Portugues || Crônica || Ler e interpretar uma crônica dos demais tipos de textos. || Os alunos irão para a STE na qual deverão pesquisar sobre cronica, na qual deverá escolher a que mais lhe chamar a tenção e fazer um resumo o writer que deverá ser enviado por email para a professora que os avaliará. Recursos: http://crondia.blogspot.com/ ||
 * ^  || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">5ª ||   ||   ||   || PL ||   ||   ||
 * <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">03/08
 * ^  || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">2ª || Sirvirino || 6º C || Artes || Folclore Brasileiro || Fazer com que o aluno compreenda o sentido do folclore e conheça a sua história. || Em complementação ao conteúdo trabalhado em sala de aula, os alunos irão para a STE, na qual realizarão uma pesquisa sobre O Folclore Brasileiro, na qual deverão pesquisar sobre sua história, lendas e mitos. Na sequência farão um resumo no processador de texto writer, e enviarão para o email do professor.

Recursos: http://www.suapesquisa.com/folclorebrasileiro/folclore.htm http://o2o2.vilabol.uol.com.br/ ||
 * ^  || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">3ª || Sirvirino || 6º C || Artes || Folclore Brasileiro || Fazer com que o aluno compreenda o sentido do folclore e conheça a sua história. || Idem aula anterior

Em complementação ao conteúdo trabalhado em sala de aula, os alunos irão para a STE, na qual realizarão uma pesquisa sobre O Folclore Brasileiro, na qual deverão pesquisar sobre sua história, lendas e mitos. Na sequência farão um resumo no processador de texto writer, e enviarão para o email do professor.

Recursos: http://www.suapesquisa.com/folclorebrasileiro/folclore.htm http://o2o2.vilabol.uol.com.br/ ||
 * ^  || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">4ª || Eucinéia || 5º A || Educação Física || Resta Um, Dama || Através dos jogos, proporcionar aos alunos noções, conhecimento e desenvolvimento de suas habilidades. || Os alunos irão para a STE, desenvolver os jogos online, como resta um e dama, utilizando o site http://www.atividadeseducativas.com.br, com o objetivo de conhecer as regras para o desenvolvimento destes jogos em sala de aula com os outros alunos. Após os jogos farão um relato no write, sobre a compreensão dos mesmos.

Recursos: computador e internet site: http://www.atividadeseducativas.com.br ||
 * ^  || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">5ª || Eucinéia || 5º A || Educação Física || Resta Um, Dama || Através dos jogos, proporcionar aos alunos noções, conhecimento e desenvolvimento de suas habilidades. || Idem aula anterior

Os alunos irão para a STE, desenvolver os jogos online, como resta um e dama, utilizando o site http://www.atividadeseducativas.com.br, com o objetivo de conhecer as regras para o desenvolvimento destes jogos em sala de aula com os outros alunos. Após os jogos farão um relato no write, sobre a compreensão dos mesmos.

Recursos: computador e internet site: http://www.atividadeseducativas.com.br

|| <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;"> Quarta || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">1ª || Janilda || 9º B || Portugues ||  ||   || Os alunos irão para a STE na qual deverão pesquisar sobre cronica, na qual deverá escolher a que mais lhe chamar a tenção e fazer um resumo o writer que deverá ser enviado por email para a professora que os avaliará. Recursos: http://crondia.blogspot.com/ || Recursos: http://www.brasilescola.com/historiab/folclore-brasileiro.htm
 * <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">04/08
 * ^  || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">2ª || Ana Barbosa || 4º A || História || Folclore e Lendas || Fazer com que o aluno tenha uma maior compreensão sobre o assunto || Os alunos irão para a STE para realizarem uma pesquisa sobre o folclore, na qual deverão fazer um resumo no processador de texto - writer sobre o que entendeu. Na sequencia enviarão por email para a professora que os avaliará.

|| Os alunos irão para a STE para realizarem uma pesquisa sobre o folclore, na qual deverão fazer um resumo no processador de texto - writer sobre o que entendeu. Na sequencia enviarão por email para a professora que os avaliará. Recursos: http://www.brasilescola.com/historiab/folclore-brasileiro.htm
 * ^  || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">3ª || Ana Barbosa || 4º A || História || Folclore e Lendas || Fazer com que o aluno tenha uma maior compreensão sobre o assunto || Idem 2ª aula

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 * ^  || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">4ª || Sirvirino || 8º C || Artes || Folclore, Lendas e Mitos, Músicas e Festas. || Fazer com que o aluno compreenda a origem do Folclore. || Em complementação ao conteúdo iniciado em sala de aula, os alunos irão para a STE pesquisar sobre o Folclore e sua origem. Na sequência realizarão um resumo no processador de texto writer e enviarão para o email do professor que serão avaliados.

Recursos: http://www.brasilescola.com/historiab/folclore-brasileiro.htm

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 * ^  || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">5ª || Sirvirino || 8º C || Artes || Folclore, Lendas e Mitos, Músicas e Festas. || Fazer com que o aluno compreenda a origem do Folclore. || Idem aula anterior

Em complementação ao conteúdo iniciado em sala de aula, os alunos irão para a STE pesquisar sobre o Folclore e sua origem. Na sequência realizarão um resumo no processador de texto writer e enviarão para o email do professor que serão avaliados.

Recursos: http://www.brasilescola.com/historiab/folclore-brasileiro.htm ||
 * <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">05/08 Quinta || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">1ª || Mirko || 6º C || Ciência ||  ||   ||

<span style="font-family: Comic Sans MS,cursive; font-size: 11pt;">Compreender os tipos de Biomas Brasileiros.


 * Projeto - Biomas Brasileiros ||

<span style="font-family: Comic Sans MS,cursive; font-size: 11pt;"> O projeto será desenvolvido na Escola Estadual Dr. José Manoel Fontanillas Fragelli na cidade de Angélica/Ms, no período vespertino pelo professor regente Mirko Donisete R. Barbosa da disciplina de Ciências durante o mês de Agosto de 2010. Em um primeiro momento será feito uma apresentação do projeto para os alunos do 6ºC, após os alunos montarão grupos de no máximo 4 alunos e após irão realizar a pesquisa na Sala de Tecnologia Educacional onde no decorrer da mesma irão digitar o seu resumo no Writer, onde que após todo o material coletado eles irão começar a montar slides no Impress, onde constará além dos dados acima a serem pesquisado imagens. Finalizando o trabalho eles irão apresentar em sala de aula para uma avaliação a ser feita pelo professor.

||
 * <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">2ª || Mirko || 8º C || Ciências ||  ||   || Projeto - Sistema Esquelético

<span style="font-family: Times New Roman,serif; font-size: 11pt;">O projeto será desenvolvido na Escola Estadual Dr. José Manoel Fontanillas Fragelli na cidade de Angélica/Ms, no período vespertino pelo professor regente Mirko Donisete R. Barbosa da disciplina de Ciências durante o mês de Agosto de 2010. Em um primeiro momento será feito uma apresentação do projeto para os alunos do 8ºC, após os alunos montarão grupos de no máximo 4 alunos e após irão realizar a pesquisa na Sala de Tecnologia Educacional onde no decorrer da mesma irão digitar o seu resumo no Writer, onde que após todo o material coletado eles irão começar a montar slides no Impress, onde constará além dos dados acima a serem pesquisado imagens. Finalizando o trabalho eles irão apresentar em sala de aula para uma avaliação a ser feita pelo professor. <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;"> Segunda || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">1ª ||  ||   ||   ||   ||   || Disponível e não utilizada. ||
 * <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">3ª ||  ||   ||   || PL ||   ||   ||
 * <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">4ª ||  ||   ||   || PL-LIVRE ||   ||   ||
 * <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">5ª ||  ||   ||   || PL-LIVRE ||   ||   ||
 * <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">06/08 Sexta || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">1ª ||  ||   ||   ||   ||   || PL ||
 * ^  || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">2ª ||   ||   ||   ||   ||   || Reunião com a professora multiplicadora do NTE - Ronilva ||
 * ^  || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">3ª ||   ||   ||   ||   ||   || Reunião com a professora multiplicadora do NTE - Ronilva ||
 * ^  || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">4ª ||   ||   ||   ||   ||   || Reunião com a professora multiplicadora do NTE - Ronilva ||
 * ^  || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">5ª ||   ||   ||   ||   ||   || Reunião com a professora multiplicadora do NTE - Ronilva ||
 * <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">09/08
 * ^  || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">2ª || Claudivar || 6º C || História || História de Angélica || Fazer com que os alunos tenham um conhecimento sobre a data da criação do município, seus administradores, as principais datas, a região que pertence e qual região do estado. || Os alunos em complementação ao conteúdo iniciado em sala de aula, irão para a STE, onde realizarão uma pesquisa sobre o município de Angélica, e durante a pesquisa eles farão um resumo no editor de texto write. Após o término vão enviar para o email do professor profdalago@hotmail.com, que será analisado como forma avaliativa. O site de busca utilizado para encontrar o conteúdo pesquisado foi http://www.google.com.br

RECUROS: http://www.brasilescola.com/historia http://www.angelicams.com.br ||
 * ^  || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">3ª || Claudivar || 6º C || História || História de Angélica || Fazer com que os alunos tenham um conhecimento sobre a data da criação do município, seus administradores, as principais datas, a região que pertence e qual região do estado. || Idem aula anterior

Os alunos em complementação ao conteúdo iniciado em sala de aula, irão para a STE, onde realizarão uma pesquisa sobre o município de Angélica, e durante a pesquisa eles farão um resumo no editor de texto write. Após o término vão enviar para o email do professor profdalago@hotmail.com, que será analisado como forma avaliativa. O site de busca utilizado para encontrar o conteúdo pesquisado foi http://www.google.com.br

RECUROS: http://www.brasilescola.com/historia http://www.angelicams.com.br ||
 * ^  || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">4ª || Claudivar || 8º C || História || História do Brasil || Fazer com que o aluno tenha conhecimento sobre o regime político do início aos dias atuais, suas principais regioes, os principais pontos turísticos, a guerra que o Brasil Participou e as datas históricas. || Os alunos em complementação ao conteúdo iniciado em sala de aula, irão para a STE, onde realizarão uma pesquisa sobre o Brasil, e durante a pesquisa eles farão um resumo no editor de texto write. Após o término vão enviar para o email profdalago@hotmail.com, que será analisado como forma avaliativa. O site de busca utilizado para encontrar o conteúdo pesquisado foi http://www.google.com.br

RECUROS: http://www.brasilescola.com/historia ||
 * ^  || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">5ª || Claudivar || 8º C || História || História do Brasil || Fazer com que o aluno tenha conhecimento sobre o regime político do início aos dias atuais, suas principais regioes, os principais pontos turísticos, a guerra que o Brasil Participou e as datas históricas. || Idem aula anterior

Os alunos em complementação ao conteúdo iniciado em sala de aula, irão para a STE, onde realizarão uma pesquisa sobre o Brasil, e durante a pesquisa eles farão um resumo no editor de texto write. Após o término vão enviar para o email profdalago@hotmail.com, que será analisado como forma avaliativa. O site de busca utilizado para encontrar o conteúdo pesquisado foi http://www.google.com.br

RECUROS: http://www.brasilescola.com/historia || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;"> Terça || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">1ª || Claudivar || 9º B || História || História do Brasil || Fazer com que o aluno tenha conhecimento sobre o regime político do início aos dias atuais, suas principais regioes, os principais pontos turísticos, a guerra que o Brasil Participou e as datas históricas || Os alunos em complementação ao conteúdo iniciado em sala de aula, irão para a STE, onde realizarão uma pesquisa sobre o Brasil, e durante a pesquisa eles farão um resumo no editor de texto write. Após o término vão enviar para o email profdalago@hotmail.com, que será analisado como forma avaliativa. O site de busca utilizado para encontrar o conteúdo pesquisado foi http://www.google.com.br
 * <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">10/08

RECUROS: http://www.brasilescola.com/historia ||
 * ^  || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">2ª || Claudivar || 9º B || História || História do Brasil || Fazer com que o aluno tenha conhecimento sobre o regime político do início aos dias atuais, suas principais regioes, os principais pontos turísticos, a guerra que o Brasil Participou e as datas históricas || Idem aula anterior

Os alunos em complementação ao conteúdo iniciado em sala de aula, irão para a STE, onde realizarão uma pesquisa sobre o Brasil, e durante a pesquisa eles farão um resumo no editor de texto write. Após o término vão enviar para o email profdalago@hotmail.com, que será analisado como forma avaliativa. O site de busca utilizado para encontrar o conteúdo pesquisado foi http://www.google.com.br

RECUROS: http://www.brasilescola.com/historia ||
 * ^  || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">3ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL ||
 * ^  || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">4ª || Eucinéia || 4º A || Educação Física || Resta Um e Dama || Através dos jogos, proporcionar aos alunos noções, conhecimento e desenvolvimento de suas habilidades. || Os alunos irão para a STE, desenvolver os jogos online, como resta um e dama, utilizando o site http://www.atividadeseducativas.com.br, com o objetivo de conhecer as regras para o desenvolvimento destes jogos em sala de aula com os outros alunos. Após os jogos farão um relato no write, sobre a compreensão dos mesmos.

Recursos: computador e internet site: http://www.atividadeseducativas.com.br || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;"> Quarta || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">1ª ||  ||   ||   ||   ||   || PL ||
 * ^  || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">5ª ||   ||   ||   || PL ||   ||   ||
 * <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">11/08
 * ^  || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">2ª ||   ||   ||   ||   ||   || Disponível e não utilizada. ||
 * ^  || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">3ª ||   ||   ||   ||   ||   || Disponível e não utilizada. ||
 * ^  || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">4ª || Eucinéia || 4º A || Educação Física || Resta Um e Dama || Através dos jogos, proporcionar aos alunos noções, conhecimento e desenvolvimento de suas habilidades. || Idem dia 10/08 - 4ª aula

Os alunos irão para a STE, desenvolver os jogos online, como resta um e dama, utilizando o site http://www.atividadeseducativas.com.br, com o objetivo de conhecer as regras para o desenvolvimento destes jogos em sala de aula com os outros alunos. Após os jogos farão um relato no write, sobre a compreensão dos mesmos.

Recursos: computador e internet site: http://www.atividadeseducativas.com.br ||
 * ^  || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">5ª ||   ||   ||   || PL-LIVRE ||   ||   ||
 * <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">12/08 Quinta || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">1ª || Mirko || 6º C || Ciências ||  ||   || Idem dia 05/08 - 1ª aula

Projeto - Biomas Brasileiros ||

<span style="font-family: Comic Sans MS,cursive; font-size: 11pt;"> O projeto será desenvolvido na Escola Estadual Dr. José Manoel Fontanillas Fragelli na cidade de Angélica/Ms, no período vespertino pelo professor regente Mirko Donisete R. Barbosa da disciplina de Ciências durante o mês de Agosto de 2010. Em um primeiro momento será feito uma apresentação do projeto para os alunos do 6ºC, após os alunos montarão grupos de no máximo 4 alunos e após irão realizar a pesquisa na Sala de Tecnologia Educacional onde no decorrer da mesma irão digitar o seu resumo no Writer, onde que após todo o material coletado eles irão começar a montar slides no Impress, onde constará além dos dados acima a serem pesquisado imagens. Finalizando o trabalho eles irão apresentar em sala de aula para uma avaliação a ser feita pelo professor.

Projeto - Sistema Esquelético
 * <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">2ª || Mirko || 8º C || Ciências ||  ||   || Idem dia 05/08 - 2ª aula

<span style="font-family: Times New Roman,serif; font-size: 11pt;">O projeto será desenvolvido na Escola Estadual Dr. José Manoel Fontanillas Fragelli na cidade de Angélica/Ms, no período vespertino pelo professor regente Mirko Donisete R. Barbosa da disciplina de Ciências durante o mês de Agosto de 2010. Em um primeiro momento será feito uma apresentação do projeto para os alunos do 8ºC, após os alunos montarão grupos de no máximo 4 alunos e após irão realizar a pesquisa na Sala de Tecnologia Educacional onde no decorrer da mesma irão digitar o seu resumo no Writer, onde que após todo o material coletado eles irão começar a montar slides no Impress, onde constará além dos dados acima a serem pesquisado imagens. Finalizando o trabalho eles irão apresentar em sala de aula para uma avaliação a ser feita pelo professor. || Projeto - Animais Invertebrados ||
 * <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">3ª || Mirko || 7ºB || Ciências ||  ||   || Idem dia12/08 - 3ª aula

<span style="font-family: Comic Sans MS,cursive; font-size: 11pt;">O projeto será desenvolvido na Escola Estadual Dr. José Manoel Fontanillas Fragelli na cidade de Angélica/Ms, no período vespertino pelo professor regente Mirko Donisete R. Barbosa da disciplina de Ciências durante o mês de Agosto de 2010. Em um primeiro momento será feito uma apresentação do projeto para os alunos do 7ºB, após os alunos montarão grupos de no máximo 4 alunos e após irão realizar a pesquisa na Sala de Tecnologia Educacional onde no decorrer da mesma irão digitar o seu resumo no Writer, onde que após todo o material coletado eles irão começar a montar slides no Impress, onde constará além dos dados acima a serem pesquisado imagens. Finalizando o trabalho eles irão apresentar em sala de aula para uma avaliação a ser feita pelo professor.


 * <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">4ª || Maria do Carmo || 8º C || Inglês ||  ||   ||   ||
 * <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">5ª ||  ||   ||   || PL-LIVRE ||   ||   ||
 * <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">13/08 Sexta || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">1ª || Mirko || 6ºC || Ciências ||  ||   || Idem dia 05/08 - 1ª aula

Projeto - Biomas Brasileiros ||

<span style="font-family: Comic Sans MS,cursive; font-size: 11pt;"> O projeto será desenvolvido na Escola Estadual Dr. José Manoel Fontanillas Fragelli na cidade de Angélica/Ms, no período vespertino pelo professor regente Mirko Donisete R. Barbosa da disciplina de Ciências durante o mês de Agosto de 2010. Em um primeiro momento será feito uma apresentação do projeto para os alunos do 6ºC, após os alunos montarão grupos de no máximo 4 alunos e após irão realizar a pesquisa na Sala de Tecnologia Educacional onde no decorrer da mesma irão digitar o seu resumo no Writer, onde que após todo o material coletado eles irão começar a montar slides no Impress, onde constará além dos dados acima a serem pesquisado imagens. Finalizando o trabalho eles irão apresentar em sala de aula para uma avaliação a ser feita pelo professor.

Projeto - Animais Invertebrados ||
 * <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">2ª || Mirko || 7º B || Ciências || PL ||  || Idem dia12/08 - 3ª aula

<span style="font-family: Comic Sans MS,cursive; font-size: 11pt;">O projeto será desenvolvido na Escola Estadual Dr. José Manoel Fontanillas Fragelli na cidade de Angélica/Ms, no período vespertino pelo professor regente Mirko Donisete R. Barbosa da disciplina de Ciências durante o mês de Agosto de 2010. Em um primeiro momento será feito uma apresentação do projeto para os alunos do 7ºB, após os alunos montarão grupos de no máximo 4 alunos e após irão realizar a pesquisa na Sala de Tecnologia Educacional onde no decorrer da mesma irão digitar o seu resumo no Writer, onde que após todo o material coletado eles irão começar a montar slides no Impress, onde constará além dos dados acima a serem pesquisado imagens. Finalizando o trabalho eles irão apresentar em sala de aula para uma avaliação a ser feita pelo professor.

Conhecer a carreira de artistas do cinema ||
 * <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">3ª || Maria Aparecida || 9º B || Inglês ||  || Divulgar grandes nomes do cinema. Enriquecer o vocabulário
 * Projeto Cinema Stars

Os alunos irão formar duplas onde cada dupla irá para a Sala de Tecnologia Educacional pesquisar 15 atores e 15 atrizes do cinema utilizando o site de busca [|www.google.com.br], onde será eleito os nomes para a elaboração dos slides, sendo que deverá conter – ano de nascimento, em quantos filmes atuou, se ganhou algum prêmio (Oscar e outros...), alguma curiosidade sobre o ator(atriz) escolhido, ano de falecimento (se houver) – elaborar os slides utilizando o Impress com as informações em inglês e ilustrar com fotos do artista; exibir para a classe através do data Show os slides montados pela dupla em sala de aula.

Recursos: [|www.melhordocinema.com/page/2]

[|www.mdig.com.br/index.php?itemid=9659]

[]



||

Conhecer a carreira de artistas do cinema ||
 * <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">4ª || Maria Aparecida || 9º B || Inglês ||  || Divulgar grandes nomes do cinema. Enriquecer o vocabulário
 * Idem 3ª aula - dia 13/08

Projeto Cinema Stars

Os alunos irão formar duplas onde cada dupla irá para a Sala de Tecnologia Educacional pesquisar 15 atores e 15 atrizes do cinema utilizando o site de busca [|www.google.com.br], onde será eleito os nomes para a elaboração dos slides, sendo que deverá conter – ano de nascimento, em quantos filmes atuou, se ganhou algum prêmio (Oscar e outros...), alguma curiosidade sobre o ator(atriz) escolhido, ano de falecimento (se houver) – elaborar os slides utilizando o Impress com as informações em inglês e ilustrar com fotos do artista; exibir para a classe através do data Show os slides montados pela dupla em sala de aula.

Recursos: [|www.melhordocinema.com/page/2]

[|www.mdig.com.br/index.php?itemid=9659]

[]

||

<span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;"> Segunda || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">1ª ||  ||   ||   ||   ||   || PL ||
 * <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">5ª ||  ||   ||   || PL-LIVRE ||   ||   ||
 * <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">16/08
 * ^  || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">2ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL ||
 * ^  || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">3ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL ||
 * ^  || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">4ª || Geovania || 6º C || Matemática || Adição e subtração de números racionais || Fazer com que o aluno comprenda melhor o significado dos números racionais. || Os alunos foram para a Sala de Tecnologia, onde realizaram vários exercícios online na disciplina de matemática para complementar o conteúdo em sala de aula. Onde os mesmos farão um relato no processador de texto writer, depois enviaram os trabalhos por email.

Recursos: http://www.estudamos.com.br/matemática ||
 * ^  || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">5ª || Geovania || 6º C || Matemática || Adição e subtração de números racionais || Fazer com que o aluno comprenda melhor o significado dos números racionais. || Idem aula anterior

Os alunos foram para a Sala de Tecnologia, onde realizaram vários exercícios online na disciplina de matemática para complementar o conteúdo em sala de aula. Onde os mesmos farão um relato no processador de texto writer, depois enviaram os trabalhos por email.

Recursos: http://www.estudamos.com.br/matemática || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;"> Terça || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">1ª || Ana Dalponte || 7º B || História || História da América e dos povos indígenas (conquistas, relações sociais de poder e cultura) || Compreender a História da América e dos povos indígenas (conquistas, relações sociais de poder e cultura) || Em complemantação ao conteúdo iniciado em sala de aula, os alunos irão à Sala de Tecnologia, onde realizarão uma pesquisa sobre a História da América, depois da coleta de informações, os mesmos farão um resumo no processador de texto - writer. Assim após a pesquisa irão enviar por email para a professora, que será analisado.
 * <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">17/08

Recursos: http://ptwikipedia.org/wik/historiademograficadospovosindigenasdasamericas ||
 * ^  || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">2ª || Ana Dalponti || 6º C || Geografia || Fenômenos Atmosféricos || Compreender os fenômenos atmosféricos || Em complemantação ao conteúdo iniciado em sala de aula, os alunos irão à Sala de Tecnologia, onde realizarão uma pesquisa sobre os Fenômenos atmosféricos, depois da coleta de informações, os mesmos farão um resumo no processador de texto - writer. Assim após a pesquisa irão enviar por email para a professora, que será analisado.

Recursos: http://www.fenomenos+atmosfericos http://www.mundoeducaçao.com.br/geografia/ ||
 * ^  || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">3ª || Geovania || 7º B || Matemática || Equação do 1º grau || Fazer com que o aluno compreenda melhor o significado de uma equação do 1º grau. || Os alunos forma para a Sala de Tecnologia, onde realizaram vários exercícios online na disciplina de matemática para complementar o conteúdo em sala de aula. Onde os mesmos farão um relato no processador de texto writer, depois enviaram os trabalhos por email.

Recursos: http://www.estudamos.com.br/matematica ||
 * ^  || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">4ª || Geovania || 7º B || Matemática || Equação do 1º grau || Fazer com que o aluno compreenda melhor o significado de uma equação do 1º grau. || Idem aula anterior

Os alunos forma para a Sala de Tecnologia, onde realizaram vários exercícios online na disciplina de matemática para complementar o conteúdo em sala de aula. Onde os mesmos farão um relato no processador de texto writer, depois enviaram os trabalhos por email.

Recursos: http://www.estudamos.com.br/matematica ||
 * ^  || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">5ª || Ana Dalponte || 6º C || Geografia || Fenômenos Atmosféricos || Compreender os fenômenos atmosféricos || Idem 2ª aula

Em complemantação ao conteúdo iniciado em sala de aula, os alunos irão à Sala de Tecnologia, onde realizarão uma pesquisa sobre os Fenômenos atmosféricos, depois da coleta de informações, os mesmos farão um resumo no processador de texto - writer. Assim após a pesquisa irão enviar por email para a professora, que será analisado.

Recursos: http://www.fenomenos+atmosfericos http://www.mundoeducaçao.com.br/geografia/ || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif;">Quarta || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">1ª || Ana Dalponte || 7º B || História || História da América e dos povos indígenas (conquistas, relações sociais de poder e cultura) || Compreender a História da América e dos povos indígenas (conquistas, relações sociais de poder e cultura) || Idem 1ª aula - dia 17/08
 * <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-bottom: 0cm;">18/08

Em complemantação ao conteúdo iniciado em sala de aula, os alunos irão à Sala de Tecnologia, onde realizarão uma pesquisa sobre a História da América, depois da coleta de informações, os mesmos farão um resumo no processador de texto - writer. Assim após a pesquisa irão enviar por email para a professora, que será analisado.

Recursos: http://ptwikipedia.org/wik/historiademograficadospovosindigenasdasamericas ||
 * || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">2ª || Ana Dalponte || 8º C || Geografia || Países da América do Sul || Compreender a América do Sul em seus aspectos gerais. || Em complementação ao conteúdo iniciado em sala de aula, os alunos irão à Sala de Tecnologia, onde realizarão uma pesquisa sobre a América do Sul. Após a coleta de informações, os mesmos farão um resumo no processador de texto - writer. Assim após a pesquisa irão enviar para o email da professora que será analisado como forma avaliativa.

Recursos: http://www.brasilescola.com/geografia/america-sul.htm e http://www.wikipedia.com.br || Projeto - Animais Invertebrados ||
 * || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">3ª || Mirko || 7ºB || Ciências ||  ||   || Idem dia12/08 - 3ª aula

<span style="font-family: Comic Sans MS,cursive; font-size: 11pt;">O projeto será desenvolvido na Escola Estadual Dr. José Manoel Fontanillas Fragelli na cidade de Angélica/Ms, no período vespertino pelo professor regente Mirko Donisete R. Barbosa da disciplina de Ciências durante o mês de Agosto de 2010. Em um primeiro momento será feito uma apresentação do projeto para os alunos do 7ºB, após os alunos montarão grupos de no máximo 4 alunos e após irão realizar a pesquisa na Sala de Tecnologia Educacional onde no decorrer da mesma irão digitar o seu resumo no Writer, onde que após todo o material coletado eles irão começar a montar slides no Impress, onde constará além dos dados acima a serem pesquisado imagens. Finalizando o trabalho eles irão apresentar em sala de aula para uma avaliação a ser feita pelo professor.


 * || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">4ª || Ana Dalponte || 8º C || Geografia || Países da América do Sul || Compreender a América do Sul em seus aspectos gerais. || Idem 2ª aula

Em complementação ao conteúdo iniciado em sala de aula, os alunos irão à Sala de Tecnologia, onde realizarão uma pesquisa sobre a América do Sul. Após a coleta de informações, os mesmos farão um resumo no processador de texto - writer. Assim após a pesquisa irão enviar para o email da professora que será analisado como forma avaliativa.

Recursos: http://www.brasilescola.com/geografia/america-sul.htm e http://www.wikipedia.com.br || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif;">Quinta || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">1ª || Mirko || 6ºC || Ciências ||  ||   || Idem dia 05/08 - 1ª aula
 * || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">5ª ||  ||   ||   || PL-LIVRE ||   ||   ||
 * <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-bottom: 0cm;">19/08

Projeto - Biomas Brasileiros ||

<span style="font-family: Comic Sans MS,cursive; font-size: 11pt;"> O projeto será desenvolvido na Escola Estadual Dr. José Manoel Fontanillas Fragelli na cidade de Angélica/Ms, no período vespertino pelo professor regente Mirko Donisete R. Barbosa da disciplina de Ciências durante o mês de Agosto de 2010. Em um primeiro momento será feito uma apresentação do projeto para os alunos do 6ºC, após os alunos montarão grupos de no máximo 4 alunos e após irão realizar a pesquisa na Sala de Tecnologia Educacional onde no decorrer da mesma irão digitar o seu resumo no Writer, onde que após todo o material coletado eles irão começar a montar slides no Impress, onde constará além dos dados acima a serem pesquisado imagens. Finalizando o trabalho eles irão apresentar em sala de aula para uma avaliação a ser feita pelo professor. Projeto - Sistema Esquelético
 * || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">2ª || Mirko || 8ºC || Ciências ||  ||   || Idem dia 05/08 - 2ª aula

<span style="font-family: Times New Roman,serif; font-size: 11pt;">O projeto será desenvolvido na Escola Estadual Dr. José Manoel Fontanillas Fragelli na cidade de Angélica/Ms, no período vespertino pelo professor regente Mirko Donisete R. Barbosa da disciplina de Ciências durante o mês de Agosto de 2010. Em um primeiro momento será feito uma apresentação do projeto para os alunos do 8ºC, após os alunos montarão grupos de no máximo 4 alunos e após irão realizar a pesquisa na Sala de Tecnologia Educacional onde no decorrer da mesma irão digitar o seu resumo no Writer, onde que após todo o material coletado eles irão começar a montar slides no Impress, onde constará além dos dados acima a serem pesquisado imagens. Finalizando o trabalho eles irão apresentar em sala de aula para uma avaliação a ser feita pelo professor. || Projeto - Animais Invertebrados ||
 * || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">3ª || Mirko || 7ºB || Ciências ||  ||   || Idem dia12/08 - 3ª aula

<span style="font-family: Comic Sans MS,cursive; font-size: 11pt;">O projeto será desenvolvido na Escola Estadual Dr. José Manoel Fontanillas Fragelli na cidade de Angélica/Ms, no período vespertino pelo professor regente Mirko Donisete R. Barbosa da disciplina de Ciências durante o mês de Agosto de 2010. Em um primeiro momento será feito uma apresentação do projeto para os alunos do 7ºB, após os alunos montarão grupos de no máximo 4 alunos e após irão realizar a pesquisa na Sala de Tecnologia Educacional onde no decorrer da mesma irão digitar o seu resumo no Writer, onde que após todo o material coletado eles irão começar a montar slides no Impress, onde constará além dos dados acima a serem pesquisado imagens. Finalizando o trabalho eles irão apresentar em sala de aula para uma avaliação a ser feita pelo professor.

<span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif;">Sexta || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">1ª ||  ||   ||   ||   ||   || Disponível e não utilizada - realização da 29ª Festa Folclórica da Escola Fragelli. || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;"> Segunda || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">1ª || Geovania || 9º B || Matemática || Função do 1º grau || Fazer com que o aluno compreenda melhor o significado de uma função do 1º grau. || Os alunos foram para a Sala de Tecnologia Educacional, onde realizaram vários exercícios online na disciplina de matemática para complementar o conteúdo trabalhado em sala de aula. Onde os mesmos farão um relato no processador de texto writer, depois enviarao os trabalhos por email.
 * || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">4ª ||  ||   ||   ||   ||   || Disponível e não utilizada - falta da professora da STE - atestado médico. ||
 * || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">5ª ||  ||   ||   ||   ||   || Disponível e não utilizada - falta da professora da STE - atestado médico. ||
 * <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-bottom: 0cm;">20/08
 * || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">2ª ||  ||   ||   ||   ||   || Disponível e não utilizada - realização da 29ª Festa Folclórica da Escola Fragelli. ||
 * || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">3ª ||  ||   ||   ||   ||   || Disponível e não utilizada - realização da 29ª Festa Folclórica da Escola Fragelli. ||
 * || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">4ª ||  ||   ||   ||   ||   || Disponível e não utilizada - realização da 29ª Festa Folclórica da Escola Fragelli. ||
 * || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">5ª ||  ||   ||   ||   ||   || Disponível e não utilizada - realização da 29ª Festa Folclórica da Escola Fragelli. ||
 * <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">23/08

Recursos: http://www.estudamos.com.br/função ||
 * || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">2ª || Geovania || 9º B || Matemática || Função do 1º grau || Fazer com que o aluno compreenda melhor o significado de uma função do 1º grau. || Idem aula anterior

Os alunos foram para a Sala de Tecnologia Educacional, onde realizaram vários exercícios online na disciplina de matemática para complementar o conteúdo trabalhado em sala de aula. Onde os mesmos farão um relato no processador de texto writer, depois enviarao os trabalhos por email.

Recursos: http://www.estudamos.com.br/função ||
 * || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">3ª || Ana Dalponte || 9º B || Geografia || Antecedentes histórico da Ásia || Compreender os antecedentes histórico da Ásia || Em complemantação ao conteúdo iniciado em sala de aula, os alunos irão à Sala de Tecnologia, onde irão pesquisar sobre os antecedentes históricos da Ásia, depois da coleta de informações, os mesmos farão um resumo no processador de texto writer. Assim após a pesquisa irão enviar por email para a professora, que será analisado como forma avaliativa.

Recurso http://pt.wikipedia.org/wiki/historiadaasia ||
 * || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">4ª || Ana Dalponte || 7º B || Geografia || Localização e extenção territorial, limites, fronteiras e regionalização. || Reconhecer o território brasileiro || Em complemantação ao conteúdo iniciado em sala de aula, os alunos irão à Sala de Tecnologia, onderealizarão uma pesquisa sobre A formação do Território Brasileiro, depois da coleta de informações, os mesmos farão um resumo no processador de texto writer. Assim após a pesquisa irão enviar por email para a professora, que será analisado como forma avaliativa.

Recurso http://www.google.com.br/webhhp?hi=ptBR#hi=ptBR&source=hp ||
 * || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">5ª || Ana Dalponte || 7º B || Geografia || Localização e extenção territorial, limites, fronteiras e regionalização. || Reconhecer o território brasileiro || Idem aula anterior

Em complemantação ao conteúdo iniciado em sala de aula, os alunos irão à Sala de Tecnologia, onderealizarão uma pesquisa sobre A formação do Território Brasileiro, depois da coleta de informações, os mesmos farão um resumo no processador de texto writer. Assim após a pesquisa irão enviar por email para a professora, que será analisado como forma avaliativa.

Recurso http://www.google.com.br/webhhp?hi=ptBR#hi=ptBR&source=hp || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;"> Terça || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">1ª || Ana Dalponte || 9º B || Geografia || Antecedentes histórico da Ásia || Compreender os antecedentes histórico da Ásia || Idem dia 23/08 - 3ª aula
 * <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">24/08

Em complemantação ao conteúdo iniciado em sala de aula, os alunos irão à Sala de Tecnologia, onde irão pesquisar sobre os antecedentes históricos da Ásia, depois da coleta de informações, os mesmos farão um resumo no processador de texto writer. Assim após a pesquisa irão enviar por email para a professora, que será analisado como forma avaliativa.

Recurso http://pt.wikipedia.org/wiki/historiadaasia ||
 * || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">2ª ||  ||   ||   || PL ||   ||   ||
 * || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">3ª || Ana Barbosa || 4º A || Geografia || As formas de relevo e as transformações no relevo. || Conhecer as formas de relevo de Mato Grosso do Sul || Levar os alunos a STE para que os mesmos pesquisem sobre o assunto. Após o término eles farão um relatoo no processador de texto writer, para um melhor aproveitamento do tema.

Recurso Http://pt.wikipedia.org/wiki/mato-grosso-do-sul// ||
 * || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">4ª || Ana Barbosa || 4º A || Geografia || As formas de relevo e as transformações no relevo. || Conhecer as formas de relevo de Mato Grosso do Sul || Idem 3ª aula.

Levar os alunos a STE para que os mesmos pesquisem sobre o assunto. Após o término eles farão um relatoo no processador de texto writer, para um melhor aproveitamento do tema.

Recurso Http:pt.wikipedia.org/wiki/mato-grosso-do-sul || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif;">Quarta || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">1ª || Ana Barbosa || 4º A || Matemática || Tabuadas de multiplicação e contas || Obter por parte dos alunos um maior entendimento || Os alunos foram para a Sala der Tecnologia, onde realizaram vários exercícios online na disciplina de matemática para complementar o conteúdo trabalhado em sala de aula. Na sequência fizeram um relato no processador de texto - writer, sobre a compreensão ddas atividades, na qual será analisado pela professora.
 * || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">5ª ||  ||   ||   ||   || PL-LIVRE ||   ||
 * <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-bottom: 0cm;">25/08

Recurso http://www.estudamos.com.br/tabuada ||
 * || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">2ª || Ana Barbosa || 4º A || Matemática || Tabuadas de multiplicação e contas || Obter por parte dos alunos um maior entendimento || Idem 1ª aula

Os alunos foram para a Sala der Tecnologia, onde realizaram vários exercícios online na disciplina de matemática para complementar o conteúdo trabalhado em sala de aula. Na sequência fizeram um relato no processador de texto - writer, sobre a compreensão ddas atividades, na qual será analisado pela professora.

Recurso http://www.estudamos.com.br/tabuada || Projeto - Animais Invertebrados ||
 * || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">3ª || Mirko || 7ºB || Ciências ||  ||   || Idem dia12/08 - 3ª aula

<span style="font-family: Comic Sans MS,cursive; font-size: 11pt;">O projeto será desenvolvido na Escola Estadual Dr. José Manoel Fontanillas Fragelli na cidade de Angélica/Ms, no período vespertino pelo professor regente Mirko Donisete R. Barbosa da disciplina de Ciências durante o mês de Agosto de 2010. Em um primeiro momento será feito uma apresentação do projeto para os alunos do 7ºB, após os alunos montarão grupos de no máximo 4 alunos e após irão realizar a pesquisa na Sala de Tecnologia Educacional onde no decorrer da mesma irão digitar o seu resumo no Writer, onde que após todo o material coletado eles irão começar a montar slides no Impress, onde constará além dos dados acima a serem pesquisado imagens. Finalizando o trabalho eles irão apresentar em sala de aula para uma avaliação a ser feita pelo professor.
 * || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">4ª ||  ||   ||   ||   ||   || PL ||
 * || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">5ª || Mirko || 6ºC || Ciências ||  ||   || Idem dia 05/08 - 1ª aula

Projeto - Biomas Brasileiros ||

<span style="font-family: Comic Sans MS,cursive; font-size: 11pt;"> O projeto será desenvolvido na Escola Estadual Dr. José Manoel Fontanillas Fragelli na cidade de Angélica/Ms, no período vespertino pelo professor regente Mirko Donisete R. Barbosa da disciplina de Ciências durante o mês de Agosto de 2010. Em um primeiro momento será feito uma apresentação do projeto para os alunos do 6ºC, após os alunos montarão grupos de no máximo 4 alunos e após irão realizar a pesquisa na Sala de Tecnologia Educacional onde no decorrer da mesma irão digitar o seu resumo no Writer, onde que após todo o material coletado eles irão começar a montar slides no Impress, onde constará além dos dados acima a serem pesquisado imagens. Finalizando o trabalho eles irão apresentar em sala de aula para uma avaliação a ser feita pelo professor. <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif;">Quinta || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">1ª || Mirko || 6ºC || Ciências ||  ||   || Idem dia 05/08 - 1ª aula
 * <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-bottom: 0cm;">26/08

Projeto - Biomas Brasileiros ||

<span style="font-family: Comic Sans MS,cursive; font-size: 11pt;"> O projeto será desenvolvido na Escola Estadual Dr. José Manoel Fontanillas Fragelli na cidade de Angélica/Ms, no período vespertino pelo professor regente Mirko Donisete R. Barbosa da disciplina de Ciências durante o mês de Agosto de 2010. Em um primeiro momento será feito uma apresentação do projeto para os alunos do 6ºC, após os alunos montarão grupos de no máximo 4 alunos e após irão realizar a pesquisa na Sala de Tecnologia Educacional onde no decorrer da mesma irão digitar o seu resumo no Writer, onde que após todo o material coletado eles irão começar a montar slides no Impress, onde constará além dos dados acima a serem pesquisado imagens. Finalizando o trabalho eles irão apresentar em sala de aula para uma avaliação a ser feita pelo professor. Projeto - Sistema Esquelético
 * || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">2ª || Mirko || 8ºC || Ciências ||  ||   || Idem dia 05/08 - 2ª aula

<span style="font-family: Times New Roman,serif; font-size: 11pt;">O projeto será desenvolvido na Escola Estadual Dr. José Manoel Fontanillas Fragelli na cidade de Angélica/Ms, no período vespertino pelo professor regente Mirko Donisete R. Barbosa da disciplina de Ciências durante o mês de Agosto de 2010. Em um primeiro momento será feito uma apresentação do projeto para os alunos do 8ºC, após os alunos montarão grupos de no máximo 4 alunos e após irão realizar a pesquisa na Sala de Tecnologia Educacional onde no decorrer da mesma irão digitar o seu resumo no Writer, onde que após todo o material coletado eles irão começar a montar slides no Impress, onde constará além dos dados acima a serem pesquisado imagens. Finalizando o trabalho eles irão apresentar em sala de aula para uma avaliação a ser feita pelo professor. || Projeto - Animais Invertebrados ||
 * || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">3ª || Mirko || 7ºB || Ciências ||  ||   || Idem dia12/08 - 3ª aula

<span style="font-family: Comic Sans MS,cursive; font-size: 11pt;">O projeto será desenvolvido na Escola Estadual Dr. José Manoel Fontanillas Fragelli na cidade de Angélica/Ms, no período vespertino pelo professor regente Mirko Donisete R. Barbosa da disciplina de Ciências durante o mês de Agosto de 2010. Em um primeiro momento será feito uma apresentação do projeto para os alunos do 7ºB, após os alunos montarão grupos de no máximo 4 alunos e após irão realizar a pesquisa na Sala de Tecnologia Educacional onde no decorrer da mesma irão digitar o seu resumo no Writer, onde que após todo o material coletado eles irão começar a montar slides no Impress, onde constará além dos dados acima a serem pesquisado imagens. Finalizando o trabalho eles irão apresentar em sala de aula para uma avaliação a ser feita pelo professor.

<span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif;">Sexta || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">1ª || Mirko || 6ºC || Ciências ||  ||   || Idem dia 05/08 - 1ª aula
 * || 4ª || Ana Dalponte || 6º C || História || Compreender a História da China ||  || Em complementação ao conteúdo iniciado em aula anterior, os alunos irão para a Sala de Tecnologia, onde realizarão uma pesquisa sobre a China, depois da coleta de informações os mesmos farão um resumo no processador de texto writer. Assim após a pesquisa irão enviar para o email da professora que será analisado como forma avaliativa. ||
 * || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">5ª ||  ||   ||   || PL-LIVRE ||   ||   ||
 * <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-bottom: 0cm;">27/08

Projeto - Biomas Brasileiros ||

<span style="font-family: Comic Sans MS,cursive; font-size: 11pt;"> O projeto será desenvolvido na Escola Estadual Dr. José Manoel Fontanillas Fragelli na cidade de Angélica/Ms, no período vespertino pelo professor regente Mirko Donisete R. Barbosa da disciplina de Ciências durante o mês de Agosto de 2010. Em um primeiro momento será feito uma apresentação do projeto para os alunos do 6ºC, após os alunos montarão grupos de no máximo 4 alunos e após irão realizar a pesquisa na Sala de Tecnologia Educacional onde no decorrer da mesma irão digitar o seu resumo no Writer, onde que após todo o material coletado eles irão começar a montar slides no Impress, onde constará além dos dados acima a serem pesquisado imagens. Finalizando o trabalho eles irão apresentar em sala de aula para uma avaliação a ser feita pelo professor.

Projeto - Sistema Esquelético
 * || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">2ª || Mirko || 8ºC || Ciências ||  ||   || Idem dia 05/08 - 2ª aula

<span style="font-family: Times New Roman,serif; font-size: 11pt;">O projeto será desenvolvido na Escola Estadual Dr. José Manoel Fontanillas Fragelli na cidade de Angélica/Ms, no período vespertino pelo professor regente Mirko Donisete R. Barbosa da disciplina de Ciências durante o mês de Agosto de 2010. Em um primeiro momento será feito uma apresentação do projeto para os alunos do 8ºC, após os alunos montarão grupos de no máximo 4 alunos e após irão realizar a pesquisa na Sala de Tecnologia Educacional onde no decorrer da mesma irão digitar o seu resumo no Writer, onde que após todo o material coletado eles irão começar a montar slides no Impress, onde constará além dos dados acima a serem pesquisado imagens. Finalizando o trabalho eles irão apresentar em sala de aula para uma avaliação a ser feita pelo professor. || Conhecer a carreira de artistas do cinema || Idem 3ª aula - dia 13/08
 * || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">3ª || Maria Aparecida || 9º B || Inglês ||  || Divulgar grandes nomes do cinema. Enriquecer o vocabulário

Projeto Cinema Stars

Os alunos irão formar duplas onde cada dupla irá para a Sala de Tecnologia Educacional pesquisar 15 atores e 15 atrizes do cinema utilizando o site de busca [|www.google.com.br], onde será eleito os nomes para a elaboração dos slides, sendo que deverá conter – ano de nascimento, em quantos filmes atuou, se ganhou algum prêmio (Oscar e outros...), alguma curiosidade sobre o ator(atriz) escolhido, ano de falecimento (se houver) – elaborar os slides utilizando o Impress com as informações em inglês e ilustrar com fotos do artista; exibir para a classe através do data Show os slides montados pela dupla em sala de aula.

Recursos: [|www.melhordocinema.com/page/2] [|www.mdig.com.br/index.php?itemid=9659] ||

Conhecer a carreira de artistas do cinema || Idem 3ª aula - dia 13/08
 * || 4ª || Maria Aparecida || 9º B || Inglês ||  || Divulgar grandes nomes do cinema. Enriquecer o vocabulário

Projeto Cinema Stars

Os alunos irão formar duplas onde cada dupla irá para a Sala de Tecnologia Educacional pesquisar 15 atores e 15 atrizes do cinema utilizando o site de busca [|www.google.com.br], onde será eleito os nomes para a elaboração dos slides, sendo que deverá conter – ano de nascimento, em quantos filmes atuou, se ganhou algum prêmio (Oscar e outros...), alguma curiosidade sobre o ator(atriz) escolhido, ano de falecimento (se houver) – elaborar os slides utilizando o Impress com as informações em inglês e ilustrar com fotos do artista; exibir para a classe através do data Show os slides montados pela dupla em sala de aula.

Recursos: [|www.melhordocinema.com/page/2] [|www.mdig.com.br/index.php?itemid=9659]

[|http://forum.cifraclub.com.br/forum/11/67471]

|| <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;"> Segunda || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">1ª ||  ||   ||   ||   ||   || PL || Conhecer a carreira de artistas do cinema || Idem 3ª aula - dia 13/08
 * || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">5ª ||  ||   ||   || PL-LIVRE ||   ||   ||
 * <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">30/08
 * || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">2ª || Maria Aparecida || 9º B || Inglês ||  || Divulgar grandes nomes do cinema. Enriquecer o vocabulário

Projeto Cinema Stars

Os alunos irão formar duplas onde cada dupla irá para a Sala de Tecnologia Educacional pesquisar 15 atores e 15 atrizes do cinema utilizando o site de busca [|www.google.com.br], onde será eleito os nomes para a elaboração dos slides, sendo que deverá conter – ano de nascimento, em quantos filmes atuou, se ganhou algum prêmio (Oscar e outros...), alguma curiosidade sobre o ator(atriz) escolhido, ano de falecimento (se houver) – elaborar os slides utilizando o Impress com as informações em inglês e ilustrar com fotos do artista; exibir para a classe através do data Show os slides montados pela dupla em sala de aula.

Recursos: [|www.melhordocinema.com/page]

[|www.mdig.com.br/index.php?itemid=9659]

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Conhecer a carreira de artistas do cinema || Idem 3ª aula - dia 13/08
 * || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">3ª || Maria Aparecida || 9º B || Inglês ||  || Divulgar grandes nomes do cinema. Enriquecer o vocabulário

Projeto Cinema Stars

Os alunos irão formar duplas onde cada dupla irá para a Sala de Tecnologia Educacional pesquisar 15 atores e 15 atrizes do cinema utilizando o site de busca [|www.google.com.br], onde será eleito os nomes para a elaboração dos slides, sendo que deverá conter – ano de nascimento, em quantos filmes atuou, se ganhou algum prêmio (Oscar e outros...), alguma curiosidade sobre o ator(atriz) escolhido, ano de falecimento (se houver) – elaborar os slides utilizando o Impress com as informações em inglês e ilustrar com fotos do artista; exibir para a classe através do data Show os slides montados pela dupla em sala de aula.

Recursos: [|www.melhordocinema.com/page] [|www.mdig.com.br/index.php?itemid=9659]

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<span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;"> Terça || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">1ª ||  ||   ||   || PL ||   ||   ||
 * || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">4ª ||  ||   ||   || PL ||   ||   ||
 * || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">5ª ||  ||   ||   || PL-LIVRE ||   ||   ||
 * <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">31/08
 * || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">2ª ||  ||   ||   || Disponível e não utilizada ||   ||   ||
 * || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">3ª ||  ||   ||   || PL ||   ||   ||
 * || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">4ª ||  ||   ||   || Disponível e não utilizada ||   ||   ||
 * || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">5ª ||  ||   ||   || PL-LIVRE ||   ||   ||