Abril-2011-Thiago

Sexta || 1ª || Rita || 4ºFase || Ed.Física || Sedentarismo || Fazer com que os alunos compreendam os efeitos de uma má alimentação associada a falta de exercícios físicos. || Os alunos em complemento ao conteúdo abordado em sala de aula irão para a STE para que realizem um trabalho em documento Editor de Texto BrOffice Writer, onde serão avaliados futuramente. Recursos:[] || Segunda || 1ª ||  ||   ||   ||   || ** Disponível e não utilizada ** ||   || Recursos: [] || || Terça || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || **PL-LIVRE** || Recursos:[] ||
 * DATA || AULA || PROFESSOR || TURMA || DISCIPLINA || CONTEÚDO CURRICULAR || OBJETIVO || METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS ||
 * 01/04
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   || ** Disponível e não utilizada ** ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">3ª ||   ||   ||   ||   || ** Disponível e não utilizada ** ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">4ª ||   ||   ||   ||   ||   || **PL** ||
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">5ª ||   ||   ||   ||   ||   || **PL-LIVRE** ||
 * <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">04/04
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">2ª ||   ||   ||   ||   ||   || **PL** ||
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">3ª || Waldir || 2ºB || História || Martinho Lutero || Fazer com que os alunos compreendam a importância do mesmo durante o período antigo. || Os alunos em complemento ao conteúdo abordado em sala de aula irão para a STE para que realizem um trabalho em documento Editor de Texto BrOffice Writer, onde serão avaliados futuramente.
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">4ª || Geovãnia || 3ºFase || Matemática || Desafios Matemáticos online || Fazer com que os alunos compreendam os conceitos básicos das quatro operações matemáticas. || A professora levou os alunos para a STE para que os mesmos realizassem atividades online de matemática sobre as operações: Adição, Subtração, Multiplicação e Divisão, utilizando para isso o site: []
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">5ª ||   ||   ||   ||   || ** Disponível e não utilizada ** ||   ||
 * <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">05/04
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">2ª || Waldir || 2ºFase || Geografia || Os Pontos mais Altos do Brasil. || Compreender quais são os Pontos mais Altos do Território Brasileiro. || Os alunos em complemento ao conteúdo abordado em sala de aula irão para a STE para que realizem um trabalho em documento Editor de Texto BrOffice Writer, onde serão avaliados futuramente.
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">3ª || Maria Ivonete || 3ºB || Sociologia || **Projeto**:[[file:Maria_Ivonete]] ||   ||

|| <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">Quarta || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">1ª ||  ||   ||   ||   ||   || **PL-LIVRE** || Recursos: [] || Recursos:[] || Recursos:[] || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">Quinta || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">1ª ||  ||   ||   ||   ||   || **PL** || Recursos:[] || Recursos:[] || Recursos:[] Recursos: site Wikispaces do professor, acima. || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">Sexta || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">1ª || Eurípedes || 1ºFase || Filosofia || A Contribuição dos Gregos na Filosofia. || Fazer com que os alunos compreendam o que os gragos fizeram para a filosofia em geral. || Os alunos em complemento ao conteúdo abordado em sala de aula irão para a STE para que realizem um trabalho em documento Editor de Texto BrOffice Writer, onde serão avaliados futuramente. Recursos:[] || Recursos:[] || Recursos: [] || Recursos:[] || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">Segunda || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">1ª ||  ||   ||   ||   ||   || **PL** || Recursos: [] || Recursos: [] ou [] || Recursos: [] ou [] || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">Terça || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">1ª ||  ||   ||   ||   ||   || **Por motivo de chuva não houve alunos ( Extra Classe).** || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">Quarta || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">1ª || Suely || 1ºB || Literatura || Notícias de Jornal. || Fazer com que os alunos compreendam a poesia de forma a envolver o nosso contexto social do dia a dia. || **Continuação referente ao dia 06/04.**Os alnuos irão para a STE para que os mesmos realizem uma montagem a partir de notícias de jornais uma poesia visando os fatos ocorridos no passado, digitando em documento BrOffice Writer nas devidas normas da ABNT, para uma futura avaliação. Recursos: [] || **Objetivo**: Diferenciar alguns termos, relativos e usados, para compreender alguns processos genéticos. **Metodologia:** Os alunos, depois de receber orientações em sala de aula, estiveram na sala de tecnologia para realizarem uma pesquisa, sobre o conteúdo curricular, enfocando: Homozigotos, Heterozigotos, Alelos, Genes dominantes e recessivo, Fenótipo e Genótipo.Após isso, organizaram o material pesquisado no BrOffice Writter, para servir de apoio na elaboração de atividades em sala de aula. Recurso: []
 * 4ª || Geovânia || 4ºFase || Matemática || Atividades Online de Matemática. || **Objetivo:**Fazer com que os alunos compreendam com se trabalha com as operações de matemática através de alguns jogos da Internet. || **Metodologia**: Os alunos irão para a STE para realizarem atividades online de matemática priorizando as quatro operações, utilizando o site:[]
 * 4ª || Geovânia || 4ºFase || Matemática || Atividades Online de Matemática. || **Objetivo:**Fazer com que os alunos compreendam com se trabalha com as operações de matemática através de alguns jogos da Internet. || **Metodologia**: Os alunos irão para a STE para realizarem atividades online de matemática priorizando as quatro operações, utilizando o site:[]
 * 5ª ||  ||   ||   ||   ||   || **PL** ||
 * <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">06/04
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">2ª || Suely || 1ºB || Literatura || Notícias de Jornal. || Fazer com que os alunos compreendam a poesia de forma a envolver o nosso contexto social do dia a dia. || Os alnuos irão para a STE para que os mesmos realizem uma montagem a partir de notícias de jornais uma poesia visando os fatos ocorridos no passado, digitando em documento BrOffice Writer nas devidas normas da ABNT, para uma futura avaliação.
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">3ª || Waldir || 1ºFase || Geografia || Guerra do Paraguai || Compreender o motivo dessa guerra e as suas consequências retidas até hoje. || Os alunos em complemento ao conteúdo abordado em sala de aula irão para a STE para que realizem um trabalho em documento Editor de Texto BrOffice Writer, onde serão avaliados futuramente.
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">4ª ||   ||   ||   ||   ||   || **PL** ||
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">5ª || Waldir || 1ºB || Geografia || Os maiores produtos de grãos do Brasil. || Fazer com que os alunos compreendam quais estados brasileiros comanda a produção anual de grãos. || Os alunos em complemento ao conteúdo abordado em sala de aula irão para a STE para que realizem um trabalho em documento Editor de Texto BrOffice Writer, onde serão avaliados futuramente.
 * <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">07/04
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">2ª || Maria Ivonete || 4ºFase || Geografia || Tipos de Biomas || Fazer com que os alunos compreendam as diversidade existentes no mundo. || Os alunos foram para a STE para que os mesmos realizassem um trabalho sobre os Biomas em Editor de Apresentação, sendo este realizado em grupos divididos inicialmente pela professora.
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">3ª || Maria Ivonete || 4ºFase || Geografia || Tipos de Biomas || Fazer com que os alunos compreendam as diversidade existentes no mundo. || Os alunos foram para a STE para que os mesmos realizassem um trabalho sobre os Biomas em Editor de Apresentação, sendo este realizado em grupos divididos inicialmente pela professora.
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">4ª || Rosimeire || 3ºFase || Ciências || Estações do Ano. || Obter por parte dos alunos uma maior compreensão definida da estações do ano. || Os alunos foram para a STE para que os mesmos realizassem um trabalho sobre as Estações do Ano em Editor de Apresentação, sendo este realizado em grupos divididos inicialmente pela professora.
 * Continuação na Próxima Aula.** ||
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">5ª || Moisés || 1ºFase || Química || Separação de Misturas. || Pesquisar/Identificar os diversos processos de separação de mistura homogênea e mistura heterogênea. || Dando continuidade ao conteúdo abordado em sala de aula sobre"Misturas Homogêneas e heterogêneas" os alunos terão que fazer uma pesquisa utilizando o Webquest, cujo endereço é http://quimicopolar.wikispaces.com, sobre os diversos métodos de separação de misturas e sua importância, a pesquisa deve ser transferida para o editor de texto BrOffice Writer para finalização dos trabalhos.
 * <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">08/04
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">2ª || Eurípedes || 2ºFase || Filosofia || Realismo no Brasil. || Fazer com que os alunos compreendam como de formaou o Realismo no Brasil anteriormente. || Os alunos em complemento ao conteúdo abordado em sala de aula irão para a STE para que realizem um trabalho em documento Editor de Texto BrOffice Writer, onde serão avaliados futuramente.
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">3ª ||   ||   ||   ||   ||   || **PL-LIVRE** ||
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">4ª || Maria Ivonete || 1ºB || Sociologia || Auguste Comte. || Compreender a foramção dos conceitos sociais existentes a partir desse famoso e importante sociólogo da época. || Os alunos em complemento ao conteúdo abordado em sala de aula irão para a STE para que realizem um trabalho em documento Editor de Texto BrOffice Writer, onde serão avaliados futuramente.
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">5ª || Eurípedes || 1ºB || Filosofia || A Contribuição dos Gregos na Filosofia. || Fazer com que os alunos compreendam o que os gragos fizeram para a filosofia em geral. || Os alunos em complemento ao conteúdo abordado em sala de aula irão para a STE para que realizem um trabalho em documento Editor de Texto BrOffice Writer, onde serão avaliados futuramente.
 * <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">11/04
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">2ª || Waldir || 1ºB || História || A Grécia. || Fazer com que compreendam como se formou a Grécia e o seu grandioso Império do passado. || Os alunos em complemento ao conteúdo abordado em sala de aula irão para a STE para que realizem um trabalho em documento Editor de Texto BrOffice Writer [[image:http://cdn1.predictad.com/images/icons/search_button22.png]], onde serão avaliados futuramente.
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">3ª || Janilda || 1ºFase || Literatura || Romance e Conto. || Compreender a definição de conto e romance de uma forma mais científica possível. || Os alunos em complemento ao conteúdo abordado em sala de aula irão para a STE para que realizem um trabalho em documento Editor de Texto BrOffice Writer, onde serão avaliados futuramente.
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">4ª || Janilda || 1ºFase || Literatura || Romance e Conto. || Compreender a definição de conto e romance de uma forma mais científica possível. || Os alunos em complemento ao conteúdo abordado em sala de aula irão para a STE para que realizem um trabalho em documento Editor de Texto BrOffice Writer, onde serão avaliados futuramente.
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">5ª ||   ||   ||   ||   ||   || **PL-LIVRE** ||
 * <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">12/04
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">2ª ||   ||   ||   ||   ||   || **Por motivo de chuva não houve alunos ( Extra Classe).** ||
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">3ª ||   ||   ||   ||   ||   || **Por motivo de chuva não houve alunos ( Extra Classe).** ||
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">4ª ||   ||   ||   ||   ||   || **PL** ||
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">5ª ||   ||   ||   ||   ||   || **Por motivo de chuva não houve alunos ( Extra Classe).** ||
 * <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">13/04
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">2ª ||   ||   ||   ||   ||   || **PL** ||
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">3ª || Leila || 3ºB || Biologia || Genética ||   ||
 * <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">4ª || Leila || 2ºB || Biologia || Reino Monera || Conhcer os seres vivos que pertencem a esse reino e suas características e formas ||

Recursos: || []
 * Os alunos em complemento ao conteúdo abordado em sala de aula irão para a STE para que realizem um trabalho em documento Editor de Texto BrOffice Writer, onde serão avaliados futuramente.

<span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">Quinta || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">1ª || Maria do Carmo || 3ºFase || Inglês || Atividades Online || Fazer com que os alunos compreendam os conceitos de expressão da língua estrangeira. || Os alunos irão para a STE para realizarem atividades online de matemática priorizando as quatro operações, utilizando o site: [] || Recursos:[] || Os alunos foram para a STE para que os mesmos realizassem um trabalho sobre as Estações do Ano em Editor de Apresentação, sendo este realizado em grupos divididos inicialmente pela professora. Recursos:[] || Recursos:[] || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">Sexta || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">1ª ||  ||   ||   ||   ||   || **PL** || Recursos: []
 * <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">5ª ||  ||   ||   ||   ||   || ** Disponível e não utilizada ** ||
 * <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">14/04
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">2ª || Waldir || 3ºB || Geografia || Situação do Japão na Atualidade. || Fazer com que os alunos compreendam como está o Japão por meios econômios existentes antes e após a tragédia. || Os alunos em complemento ao conteúdo abordado em sala de aula irão para a STE para que realizem um trabalho em documento Editor de Texto BrOffice Writer, onde serão avaliados futuramente.
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">3ª || Rosimeire || 3ºFase || Ciências || Estações do Ano || Obter por parte dos alunos uma maior compreensão definida da estações do ano. || **Continuação referente ao dia 07/04.**
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">4ª || Rosimeire || 4ºFase || Ciências || Anorexia e Obesidade. || Compreender os conceitos sobre esses dois problemas que podem causar a morte. || Os alunos em complemento ao conteúdo abordado em sala de aula irão para a STE para que realizem um trabalho sobre o tema Anorexia e Obesidade em documento Editor de Texto BrOffice Writer, onde serão avaliados futuramente.
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">5ª ||   ||   ||   ||   ||   || **PL-LIVRE** ||
 * <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">15/04
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">2ª || Rita || 3ºB || Ed.Física || Imagem Corporal || Fazer com que os alunos compreendam o significado desse processo que envolve conceitos de bem estar. || Os alunos em complemento ao conteúdo abordado em sala de aula irão para a STE para que realizem um trabalho em documento Editor de Texto BrOffice Writer, onde serão avaliados futuramente.

|| Os alunos em complemento ao conteúdo abordado em sala de aula irão para a STE para que realizem um trabalho sobre o tema Anorexia e Obesidade em documento Editor de Texto BrOffice Writer, onde serão avaliados futuramente. Recursos:[] || Recursos: [] || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">Segunda || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">1ª ||  ||   ||   ||   ||   || ** Disponível e não utilizada ** || Recursos: []
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">3ª || Rosimeire || 4ºFase || Ciências || Anorexia e Obesidade. || Compreender os conceitos sobre esses dois problemas que podem causar a morte. || **Continuação referente ao dia 14/04:**
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">4ª || Rita || 2ºB || Ed.Física || Postura Corporal. || Compreender como manter uma boa postura para evitar problemas futuros. || Os alunos em complemento ao conteúdo abordado em sala de aula irão para a STE para que realizem um trabalho em documento Editor de Texto BrOffice Writer, onde serão avaliados futuramente.
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">5ª ||   ||   ||   ||   ||   || **PL-LIVRE** ||
 * <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">18/04
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">2ª ||   ||   ||   ||   ||   || **PL-LIVRE** ||
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">3ª || Waldir || 3ºB || História || Fernando Henrique Cardoso. || Fazer com que os alunos compreendam a importância desse Presidente durante o período do Real. || Os alunos em complemento ao conteúdo abordado em sala de aula irão para a STE para que realizem um trabalho em documento Editor de Texto BrOffice Writer, onde serão avaliados futuramente.

|| <span style="font-family: Times New Roman,serif;">Terça || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">1ª || Waldir || 2ºB || Geografia || Chapada dos Veadeiros. || Compreender a localização e sua beleza perante as terras brasileiras. || Os alunos em complemento ao conteúdo abordado em sala de aula irão para a STE para que realizem um trabalho em documento Editor de Texto BrOffice Writer, onde serão avaliados futuramente. Recursos:[] || Recursos: [] || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">Quarta || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">1ª || Leila || 1ºB || Biologia || Escorbuto || Conhecer as causas e a forma de prevenção do Escorbuto. || Os alunos em complemento ao conteúdo abordado em sala de aula irão para a STE para que realizem um trabalho em documento Editor de Texto BrOffice Writer, onde serão avaliados futuramente. Recursos:[] ||  || Recursos:[] || Recursos:[] || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">Quinta || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">1ª ||  ||   ||   ||   ||   || ** Feriado Tiradentes ** || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">Sexta || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">1ª ||  ||   ||   ||   ||   || ** Feriado Paixão ** || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">Segunda || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">1ª ||  ||   ||   ||   ||   || **Por motivo de chuva não houve alunos ( Extra Classe).** || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-bottom: 0cm;">Terça || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">1ª ||  ||   ||   ||   ||   || **PL-LIVRE** || Recursos:[] || Recursos:[] || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">Quarta || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">1ª ||  ||   ||   ||   ||   || **PL** || Recursos:[] || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">Quinta || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">1ª || Moisés || 1ºFase || Química || Modelos Atômicos. || Entender e diferenciar os tipos de modelos atômicos. || Os alunos vieram para a STE para assistirem a um vídeo do youtube sobre a Evolução dos Modelos Atômicos, em seguida serão orientados a acessar a animação show atômico, disponível no wikispaces do professor na guia da 1ª Fase. Recursos: [] [] [] || Recursos:[][] || Recursos:[][] || Recursos:[] || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">Sexta || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">1ª ||  ||   ||   ||   ||   || **PL-LIVRE** ||
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">4ª ||   ||   ||   ||   ||   || ** Disponível e não utilizada ** ||
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">5ª ||   ||   ||   ||   ||   || **PL** ||
 * <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-bottom: 0cm;">19/04
 * || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">2ª ||  ||   ||   ||   ||   || ** Disponível e não utilizada ** ||
 * || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">3ª || Waldir || 1ºB || História || Charles Darwin. || Compreender desse importante pesquisador na formação de alguns conceitos vistos até hoje. || Os alunos em complemento ao conteúdo abordado em sala de aula irão para a STE para que realizem um trabalho em documento Editor de Texto BrOffice Writer, onde serão avaliados futuramente.
 * || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">4ª ||  ||   ||   ||   ||   || ** Disponível e não utilizada ** ||
 * || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">5ª ||  ||   ||   ||   ||   || ** Disponível e não utilizada ** ||
 * <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-bottom: 0cm;">20/04
 * || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">2ª || Waldir || 1ºFase || História || Inconfidência Mineira. || Fazer com que os alunos compreendam como de fez esse movimento pela liberdade. || Os alunos em complemento ao conteúdo abordado em sala de aula irão para a STE para que realizem um trabalho em documento Editor de Texto BrOffice Writer, onde serão avaliados futuramente.
 * || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">3ª || Waldir || 2ºB || História || Frei Caneca || Compreender a importância dess a pessoa que marcou a história do nosso país no passado. || Os alunos em complemento ao conteúdo abordado em sala de aula irão para a STE para que realizem um trabalho em documento Editor de Texto BrOffice Writer, onde serão avaliados futuramente.
 * || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">4ª ||  ||   ||   ||   ||   || **PL** ||
 * || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">5ª ||  ||   ||   ||   ||   || **PL-LIVRE** ||
 * <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-bottom: 0cm;">21/04
 * || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">2ª ||  ||   ||   ||   ||   || ** Feriado Tiradentes ** ||
 * || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">3ª ||  ||   ||   ||   ||   || ** Feriado Tiradentes ** ||
 * || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">4ª ||  ||   ||   ||   ||   || ** Feriado Tiradentes ** ||
 * || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">5ª ||  ||   ||   ||   ||   || ** Feriado Tiradentes ** ||
 * <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">22/04
 * || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">2ª ||  ||   ||   ||   ||   || ** Feriado Paixão ** ||
 * || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">3ª ||  ||   ||   ||   ||   || ** Feriado Paixão ** ||
 * || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">4ª ||  ||   ||   ||   ||   || ** Feriado Paixão ** ||
 * || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">5ª ||  ||   ||   ||   ||   || ** Feriado Paixão ** ||
 * <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">25/04
 * || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">2ª ||  ||   ||   ||   ||   || **Por motivo de chuva não houve alunos ( Extra Classe).** ||
 * || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">3ª ||  ||   ||   ||   ||   || **Por motivo de chuva não houve alunos ( Extra Classe).** ||
 * || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">4ª ||  ||   ||   ||   ||   || **Por motivo de chuva não houve alunos ( Extra Classe).** ||
 * || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">5ª ||  ||   ||   ||   ||   || **PL-LIVRE** ||
 * <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-bottom: 0cm;">26/04
 * || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">2ª ||  ||   ||   ||   ||   || ** Disponível e não utilizada ** ||
 * || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">3ª ||  ||   ||   ||   ||   || **PL** ||
 * || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">4ª || Leila || 2ºB || Biologia || Reino Protista || Conhecer os seres vivos que pertencem a esse reino. || Os alunos em complemento ao conteúdo abordado em sala de aula irão para a STE para que realizem um trabalho em documento Editor de Texto BrOffice Writer, onde serão avaliados futuramente.
 * || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">5ª || Leila || 3ºB || Biologia || Anomalias Genéticas: Albinismos e Sindrome de Down. || Identificar as características dos indivíduos que possuem essa anomalia. || Os alunos em complemento ao conteúdo abordado em sala de aula irão para a STE para que realizem um trabalho em documento Editor de Texto BrOffice Writer, onde serão avaliados futuramente.
 * <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-bottom: 0cm;">27/04
 * || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">2ª ||  ||   ||   ||   ||   || ** Disponível e não utilizada ** ||
 * || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">3ª ||  ||   ||   ||   ||   || ** Disponível e não utilizada ** ||
 * || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">4ª ||  ||   ||   ||   ||   || ** Disponível e não utilizada ** ||
 * || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">5ª || João Fernandes || 3ºB || Matemática || Média, Moda e Mediana. || Fazer com que os alunos compreendam alguns conceitos fundamentais da Estatística. || Os alunos em complemento ao conteúdo abordado em sala de aula irão para a STE para que realizem um trabalho em documento Editor de Texto BrOffice Writer, onde serão avaliados futuramente.
 * <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-bottom: 0cm;">28/04
 * || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">2ª || Waldir || 3ºB || Geografia || ALCA e OMC. || Fazer com que os alunos entendam a importância desses dois sistemas para a formação da sociedade. || Os alunos em complemento ao conteúdo abordado em sala de aula irão para a STE para que realizem um trabalho em documento Editor de Texto BrOffice Writer, onde serão avaliados futuramente.
 * || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">3ª || Waldir || 3ºB || Geografia || ALCA e OMC. || Fazer com que os alunos entendam a importância desses dois sistemas para a formação da sociedade. || Os alunos em complemento ao conteúdo abordado em sala de aula irão para a STE para que realizem um trabalho em documento Editor de Texto BrOffice Writer, onde serão avaliados futuramente.
 * || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">4ª ||  ||   ||   ||   ||   || **PL** ||
 * || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">5ª || João Fernandes || 2ºB || Matemática || Funções Trigonométricas. || Fazer com que os alunos compreendam a formação das funções trigonométricas. || Os alunos em complemento ao conteúdo abordado em sala de aula irão para a STE para que realizem um trabalho em documento Editor de Texto BrOffice Writer, onde serão avaliados futuramente.
 * <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">29/04
 * || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">2ª ||  ||   ||   ||   ||   || **Por motivo de chuva não houve alunos ( Extra Classe).** ||
 * || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">3ª ||  ||   ||   ||   ||   || **Por motivo de chuva não houve alunos ( Extra Classe).** ||
 * || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">4ª ||  ||   ||   ||   ||   || **PL** ||
 * || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">5ª ||  ||   ||   ||   ||   || **Por motivo de chuva não houve alunos ( Extra Classe).** ||
 * || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">1ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">2ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">3ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">4ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * || <span style="font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">5ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||